东风尖头140自卸汽车改装设计【含全套CAD图纸】

购买设计文档后加 费领取图纸 本科学生毕业设计 东风尖头 140 自卸汽车改装设计 系部名称 ： 专业班级 ： 学生姓名 ： 指导教师： 职 称： 黑 龙 江 工 程 学 院 二 *年 *月 购买设计文档后加 费领取图纸 题目申报表 注： A 论文、 B 设计、 C 规划、 D 软件编制、 E 其它； 指导教师信息编码 题目编码 题目 东风尖头 140自卸汽车改装设计 类型 B 主要内容： 设计一辆用于装卸沙土，载重质量为 5 主要技术指标、要求或生产纲领： 外型尺寸： 6500 2460 2600 (货厢尺寸： 3100 2250 750 ( 总质量 : 9750 ( 额定质量： 4300 ( 整备质量： 5255 ( 最高车速： 85 (km/h)； 发动机功率： 99 ( 采用后卸方式 ,液压 保顶盖、三开门货厢。 设计主要内容及分析、校核： 1- 选择二类汽车底盘，进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核； 2- 根据所选总成进行汽车动力性、经济性、稳定性校核，实现整车的优化匹配； 3- 进行车厢结构、锁门机构、取力器及传动系统、举升机构、举升液压系统、车厢与底盘连接结构等的设计与校核； 4- 绘制设计车辆的总图和上述部分的结构装配图、零件图。 使用的仪器、工具、软件及场地条件： 1、 计算机一台，设计软件； 2、 现场考察、实测分析。 预期成果及表现形式： 1、 绘制设计车辆的总图和上述部分的结构装配图、零件图； 2、 完成设计计算说明书至少 字。 3、 争取良好以上成绩的学生，应对车厢、举升等关键件进行有限元分析。 确定参考文献 3 篇（非教材、手册，近五年，设计类至少要有一份相近结构参考图）： 1、 卞学良主编专用汽车结构与设计，机械工业出版社， ； 2、 王国权、龚国庆编汽车设计课程设计指导书，机械工业出版社， ； 3、 参考网址： ： 学术委员会意见： 购买设计文档后加 费领取图纸 1、 东风尖头 140 自卸车车型一主要技术型号参数介绍 2、 东风尖头自卸汽车 主要技术参数 产品名称： 东风尖头自卸汽车 外型尺寸： 6500 2460 2600 (底盘型号： 货厢尺寸： 3100 2250 750 (总 质 量 ： 9750 ( 接近 /离去角： 34/33 ( ) 额定质量： 4300 ( 前悬 /后悬： 1065/1485 (整备质量： 5255 ( 最高车速： 85 (km/h) 发 动 机 ： 量： 5420 ( 功 率： 99 (生产厂家： 东风汽车有限公司商用车发动机厂 排放标准： 二阶段 轴 数： 2 前 轮 距： 1810 (轴 距： 3950 ( 后 轮 距： 1800 (轮 胎 数 ： 6 轮胎规格： 料种类： 汽油 弹簧片数： 9/11+8 轴 荷： 驾驶室乘人数 3 整车备注： 多方位图： 欢迎您来我厂实地考察生产实力及产品工艺及业务洽谈 ,湖北程力专用汽车会为您提供最优质的服务 ,如需更多更详细的自卸车 |翻斗车参数资料请与我们取得联系 ,热线： 15897600678。 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）任务书 学生姓名 系部 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 否 题目名称 东风尖头 140自卸汽车改装设计 一、设计目的、意义 全面训练资料查询能力和专业知识综合运用能力，综合训练独立设计能力和工程设计软件的应用能力，提高独立工作能力和素质。 由于自卸汽车的发展和国内购买 能力的提高，东风尖头 140自卸车的改装设计可以全面训练学生查询相关资料的能力和专业知识的综合运用能力，总体训练独立设计的能力和工程设计软件的应用能力，提高独立工作的能力和素质。对东风尖头 140自卸车的改装还可缩短自卸汽车举升机构的研发周期 , 降低产品的研发成本 ,满足市场需求，也是对现有自卸车的改进，提高了工作效率，并为以后进一步的结构优化设计、制造及运动分析奠定了基础。因此，本课题设计研究内容对于全面提高学生工程设计能力和素质，研究 自卸汽车改装设计 等问题具有重要的显示意义和良好的实用意义。 二、设计内容、 技术要求（研究方法） 研究的 基本 内容 主要技术指标、要求或生产纲领： 外型尺寸： 6500 2460 2600 (货厢尺寸： 3100 2250 750 ( 总质量 : 9750 ( 额定质量： 4300 ( 整备质量： 5255 ( 最高车速： 85 (km/h)； 发动机功率： 99 ( 设计主要内容及分析、校核： 1、 选择二类汽车底盘，进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及 车轮的选型和校核； 2、 根据所选总成进行汽车动力性、经济性、稳定性校核，实现整车的优化匹配； 3、 进行车厢结构、锁门机构、取力器及传动系统、举升机构、举升液压系统、车厢与底盘连接结构等的设计与校核；绘制设计车辆的总图和上述部分的结构装配图、零件图。 三、设计完成后应提交的成果 1、设计完整的整体装配图，零、部件图，折合 2、设计计算说明书： 3、相关设计资料应齐全。 购买设计文档后加 费领取图纸 四、设计进度安排 （ 1）第 1周：领取任务、资料收集，进行调研 ； （ 2）第 2周：继续调研，整理开题报告制定方案； （ 3）第 3周：撰写开题报告，开题答辩、设计任务、总体方案草图设计与计算； （ 4）第 4周：总体设计方案草图审核与修改； （ 5）第 5成图纸各总成、所有零件图的设计、计算与校核； （ 6）第 11图的修订、部件修正、校核、完成计算、修订说明书 ； （ 7）第 13周：毕业设计（论文）修改、完善； （ 8）第 14周：毕业设计（论文）审核、预审； （ 9）第 15周：毕业设计（论文）修改、完善 ； （ 10）第 16 周：毕业设计（论文）审核、预审 ； （ 11）第 17 周：毕业设计（论文）答辩准备及答辩。 五、主要参考资料 1陈家瑞 M民交通出版社， 1994. 2余志生 M械工业出版社， 2000. 3王望予 四版） M机械工业出版社， 2004. 4刘惟信 M清华大学出版社， 2001. 5卞学良 机械工业出版社， 6王国权 、 龚国 计指导书 7参考网址： 、备注 指导教师签字： 年 月 日 教研室主任签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）开题报告 设计（论文）题目 : 东风尖头 140 自卸汽车改装设计 院 系 名 称 : 专 业 班 级 : 学 生 姓 名 : 导 师 姓 名 : 开 题 时 间 : 开题报告撰写要求 一、“开题报告”参考提纲 指导委员会 审查意见： 签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 1. 课题研究目的 和意义 ； 2. 文献综述（ 课题研究 现状及分析）； 3. 基本内容 、 拟解决的主要问题 ； 4. 技术路线或研究方法； 5. 进度安排； 6. 主要参考文献。 二、“开题报告”撰写规范 请参照黑龙江工程学院本科生毕业设计说明书及毕业论文撰写规范要求 。 字数应在 4000 字以上，文字要精练通顺，条理分明，文字图表要工整清楚。 毕业设计（论文）开题报告 学生姓名 系部 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是否 题目名称 东风尖头 140 自卸汽车改装设计 购买设计文档后加 费领取图纸 一、 课题研究 现状、 选题 目的 和意义 自卸汽车又称翻斗车（ ,它是依靠自身动力驱动液压举升机构 ，使货箱具有自动倾卸货物的能力和复位功能的一种重要专用汽车。 自卸车在土木工程中，常用挖掘机、装载机、带式输送机等联合作业，构成装、运、卸生产线，进行土方，沙石、松散物料的装载运输。由于自卸车的装载车厢能自动倾翻一定角度卸料，大大节省卸料时间和劳动力，缩短运输周期，提高生产效率、降低运输成本，并标明装载，是常用的运输机械。 自卸汽车自 20 世纪初出现以来，不断发展，日趋完善，已成为当今货物运输的主要车辆之一。 自卸汽车 需求 快速增长，销量超过载货汽车上升到第一位。主要原因是固定资产投资强劲增长，巨大的投资规模奠定了自 卸车市场需求基础；自卸汽车品种增加，不仅适应和满足施工需求，同时向运输市场发展；自卸汽车保持较快发展，已成为公路运输的主力车型。 随着国内基础设施建设需要不断增加，自卸车产量近年来一直保持较高产销量，在专用车综合产量中保持领先位置，但在种类、型式、材料运用方面与国外还有一定的差距。 2、选题目的 由于自卸汽车的发展和国内购买能力的提高，自卸车已经不是传统意义上什么活都可以干的万能的自卸车。从设计角度讲也是按不同的货物、不同工况、不同地区开发不同的新产品。东风尖头140自卸车的改装设计可以全面训练 学生查询相关资料的能力和专业知识的综合运用能力，总体训练独立设计的能力和工程设计软件的应用能力，提高独立工作的能力和素质。 运用 立 东风尖头 140 自卸汽车的 总装图及其零部件图 ,为相关知识的积累做全面的应用，为今后走上工作岗位打下坚实的基础。 对东风尖头 140 自卸车的改装还可缩短 自卸汽车举升机构 的研发周期 , 降低产品的研发成本 ,满足市场需求，也是对现有自卸车的改进，提高了工作效率，并为以后进一步的结构优化设计、制造及运动分析奠定了基础。 自卸 汽车广泛服务于国民经济的各个领域，各行 各业都需要适于本行业特点、满足本行业 。 为了进一步促使国民经济的增长，随着西部大开发，能源开发以及振兴东北老工业基地等战略的实施，同时伴随着奥运工程、世博会工程等大项目的付诸实施，市场对自卸车的需求将有 购买设计文档后加 费领取图纸 大量增加，所占比例也将进一步增大，虽然近 几 年来各地基础设施建设力度加大，使得工程用自卸车得到 了快 速发展，但绝大数自卸车还是采用机构式举重方式来卸货，而国际上采用前举式自卸方式的自卸车在市场上更受用户的欢迎。 近几十年来自卸汽车在国内外获得迅速的发展与普及，它最大的优点是实现了卸货的机械化，从而提高卸货效率。 自卸车的研究和设计不仅减轻工人劳动强度，更方便用户，可以为社会提供更多的适用型车辆，可以为企业开发新产品，实现进一步的产品增值，更实现品牌的经济价值，还可以促进国家的经济建设速度， 关系到国家重点建设项目的建设和发展。同时在自卸车研究和生产过程中，也带动了钢铁，化工等其它很多行业，又提供了大量的工作岗位，减轻了就业压力，满足了日益增长的运输市场需求。在经济上，它会给个人带来更广阔的发展空间，它也会给生产企业带来更好的生产效益，还可以增加国内生产总值。在社会上，它给社会提供了适用的车辆，满足了社会需求，给人类带 来了更多的便利。因此，自卸车的改装对现有自卸车辆的发展是很有必要的。 二、设计（论文） 的基本内容 、 拟解决的主要问题 （ 1）研究目的意义、技术现状、存在问题及发展趋势 （ 2） 选择二类汽车底盘，进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核； （ 3） 根据所选总成进行汽车动力性、经济性、稳定性校核，实现整车的优化匹配； (4) 进行车厢结构、锁门机构、取力器及传动系统、举升机构、举升液压系统、车厢与底盘连接结构等的设计与校核； （ 5） 绘制设计车辆的总图和上述部分的结构装配图、零件 图。 2. 拟解决的主要问题 （ 1）传动系统设计 （ 2）液压系统设计 （ 3） 举升机构的设计分析与校核； （ 4） 车厢与底盘连接结构等的设计与校核； （ 5）检验设计方案是否合理，结构是否符合设计、加工、工艺、装配及使用条件的要求。 购买设计文档后加 费领取图纸 三、技术路线 N Y 四、进度安排 （ 1）领取任务、资料收集，进行调研 第一周 （ 2）继续调研，整理开题报告制定方案、技术路线 第二周 （ 3）撰写开题报告，开题答辩、设计任务、总体方案草图设计与计算 第三周 （ 4）总体设计方案草图审核与修改 第四周 （ 5）完成图纸各总成、所有零件图的设计、计算与校核 第五到十周 （ 6）总图的修订、部件修正、校核、完成计算、修订说明书 第十一十二周 （ 7）整理修订审核毕业设计（论文） 第十三周 （ 8）准备预答辩 第十四周 （ 9）毕业设计（论文）修改、完善 第十五周 （ 10）毕业设计（论文）审核、预审 第十六周 （ 11）毕业设计（论文）答辩准备及答辩 第十七周 调阅并查阅相关资料 确定总体设计方案 整车改装设计 传动系统设计 液压系统设计 举升系统设计 连接结构设计 制完成设计总图 绘制零件图 完成毕业设计和说明书 计算与校核 购买设计文档后加 费领取图纸 五、 参考文献 1卞学良 .专用汽车结构与设计，机械工业出版社， ； 2杨耀东 董翠艳 J3余仁义 自卸汽车倾卸机构的设计 J4明平顺 M. 北京： 人民交通出版社， 5李芝 M. 北京：机械工业出版社 ,6尹雄武 J , 专用汽车 ,7鲍际辉 J , 专用汽车 ,8刘伟 陕西汽车 ,2001. 2 9徐达 专用汽车结构与设计 M 北京理工大学出版社 , 1998. 10王国权、龚国庆编汽车设计课程设计指导书，机械工业出版社， ； 11高健 . 机械优化设计基础 M 科学出版 社 , 2000. 12蒋崇贤 M 武汉工业大学出版社 ,2002. 13郑文纬 , 吴克坚机械原理 M高等教育出版社 , 1997. 14张海鹰 J京市政中燕工程机械制造公司， 15孙旭，陈无畏 J械与汽车工程学院 ,宣城职业技术学院， 16李辉 e 骨架模型功能 在自卸车设计的应用 J风汽车公司重型车厂专用汽车研究所， 17工程中的有限元方法 (第 3版 )M 机械工业出版社 ， 2004. 18 19 20 六、备注 指导教师意见： 签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 题 目 东风尖头 140 自卸汽车 改装设计 学 生姓 名 院 系名 称 专 业班 级 指 导教 师 职 称 教 务 处 制 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师给了我们任务书，并且给我们讲解了设计的主要任务，让我们对此次设计有了一定的了解。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师对我们详细讲解了设计的任务，预期要达到的目标，及成果，对我们进行了鼓励，非常感谢老师！ 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师下达任务，要求我们进行调研，对 整 车的结构要进行了解，研究透彻，为下面的设计做好准备。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论 文）指导记录 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 给我们讲解了整体的技术路线并仔细说明了技术路线的重要性。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 根据老师要求，进行调研，对基本的材料和机械结构有了一定的了解。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问 题及解决思路） 做出 总体布置图 ，老师对其中的结构给予了肯定，并帮助把 细节处 的调节机构进行了优化，谢谢老师！ 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 做出了 自卸车 的基本结构，老师对其中不协调的部分进行了指导，并要求画出 。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路） 今天齐老师对总装图结构进行了指导，增添了 举升 机构，这样更有利于 今后 调整，方便性和实用性更好了。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师对装配图进行了指导，并 指导我们进行 修改 。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 进行完中期答辩 ，结果还可以，老师把下面要进行的任务对我进行了详细的讲解，下面要对零部件及有关机构进行设计。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，说明书欠缺很多， 车厢图草图画完， 老师把图纸的错误一一指出，并对说明书不全的问题进行了批评，限期整改。感谢老师的良苦用心！ 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路） 对 车厢 进行了修改，运用 自动锁止装置 。老师给予了肯定，并详细的讲解了工作原理及有关结构的优化。谢谢老师！ 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成， 进行了举升机构的设计， 老师对举升机构进行了指正，标注有的地方标错了，回去继续修改。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 对举升机构进行了修改 ，老师对其中的错误进行了指导，总图基本完善，说明书仍需修改。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师检查了 所完成的副车架 ，对图纸不完善的地方和说明书中的错误做出了指导，图纸标注等部分仍需修改。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 把副车架的错处一一进行了指出，错误很多，限期整改。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天 老师对 所改正的副车架又进一步作了修改，图纸完善了很多。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 老师检查了液压系统图，错误处都悉心指导，谢谢老师。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 对改正后的液压系统图又进一步作了修改，感谢老师的孜孜不倦。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天 老师对我们详细讲解了 剩下的 设计的任务， 连接处的要求。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 检查了液压缸铰支座的图纸，对图中的错误做了一一指导。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 检查了改过后的液压缸铰支座，使其更加的完善。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题 及解决思路） 老师对我们详细讲解了设计的任务，预期要达到的目标，及成果，对我们进行了鼓励，非常感谢老师！ 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 检查了后厢板图，对其中画的错误及不仔细处进行了指导。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 对 后厢板挂锁进行了非常详细的指导，详细说明了它的工作原理及运动规律，谢谢老师。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师对我们详细讲解了 剩下 的任务， 最后 要达到的目标，及成果，对我们进行了鼓励，非常感谢老师！ 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 对说明书进行了非常仔细的检查，每一页都仔细 检查，细心挑错。老师您辛苦了。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师给 我们的所有图纸都进行了检查，每一个细节处都相当仔细，谢谢老师。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天 老师对我们 的说明书进行了仔细的检查，每一个字，每一处标点都仔细查看，老师辛苦了 。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 对所有同学的所有材料一一查看，中午饭都没来得及吃，谢谢老师。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 对修改后的材料进行了分析和检查，谢谢老师。 学生（记录人）签名： 指导教师 签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师对 答辩中可能遇到的问题及需要注意的重点进行了细心讲解，谢谢老师。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）中期检查表 填表日期 年 月 日 迄今已进行 周剩余 周 学生姓名 院系 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是否 题目名称 东风尖头 140 自卸汽车改装设计 指 导 教 师 填 写 毕业 设计 （论文）工作 进度 已完成主要内容 待完成主要内容 集资料、进行调研 题答辩、测量绘制底盘、举升结构图 有零件图的设计计算与校核 件图修订、校核、完成计算、修灯说明书 . 4、 毕业设计（论文）修改、完善 5、 毕业设计（论文）答辩准备及答辩 存在问题及努力方向 总图的修订、部件图修订、校核、完成计算、修灯说明书 。 学生签字： 指导教师 意 见 指导教师签字： 年 月 日 教研室 意 见 教研室主任签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计指导教师评分表 学生姓名 院系 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 否 题目名称 东风尖头 140自卸汽车改装设计 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用 文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力 20 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析 能力） 10 6 插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性 20 7 设计规范化程度（设计栏目齐全合理、 的使用等） 5 8 科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度 10 得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 工作态度： 好 较好 一般 较差 很差 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 指导教师签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 注：毕业设计（论文）评阅可以采用 2 名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 毕业设计答辩评分表 毕业设计评阅人评分表 学生 姓名 专业 班级 指导教 师姓名 职称 题目 东风尖头 140 自卸汽车改装设计 评阅组或预答辩组成员姓名 出席 人数 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力 25 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力） 15 6 插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设 计的实用性与科学性；创新性 20 7 设计规范化程度（设计栏目齐全合理、 的使用等） 5 得 分 Y= 评 语：（ 参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点 ） 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 评阅人或预答辩组长 签字 ： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 学生 姓名 专业 班级 指导 教师 职 称 题目 东风尖头 140自卸汽车改 装设计 答辩 时间 答辩组 成员姓名 出席 人数 序号 评 审 指 标 满 分 得 分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况，题目难易度、工作量、与实际 的结合程度 10 2 设计（实验）能力、对实验结果的分析能力、计算能力、综合运用知识能力 10 3 应用文献资料、计算机、外文的能力 10 4 设计说明书撰写水平、图纸质量，设计的规范化程度（设计栏目齐全合理、 实用性、科学性和创新性 15 5 毕业设计答辩准备情况 5 6 毕业设计自述情况 20 7 毕业设计答辩回答问题情况 30 总 分 Z= 答辩过程记录、评语： 自述思路与表达能力：好 较好 一般 较差 很差 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 答辩组长签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）成绩评定表 学生姓名 性别 院系 专业 班级 设计（论文）题目 东风尖头 140自卸汽车改装设计 平时成绩评分（ 开题、中检、出勤 ） 指导教师姓名 职称 指导教师 评分（ X） 评阅教师姓名 职称 评阅教师 评分（ Y） 答辩组组长 职称 答辩组 评分（ Z） 毕业设计（论文）成绩 百分制 五级分制 答辩委员会评语： 答辩委员会主任签字（盖章）： 院系公章： 年 月 日 注： 1、平时成绩（开题、中检、出勤）评分按十分制填写，指导教师、评阅教师、答辩组评分按百分制填写，毕业设计（论文）成绩百分制 =W+、评语中应当包括 学生毕业设计（论文）选题质量、能力水平、设计（论文）水平、设计（论文）撰写质量、学生在毕业设计（论文）实施或写作过程中的学习态度及学生答辩情况等内容的评价。 购买设计文档后加 费领取图纸 优秀毕业设计（论文）推荐表 题 目 东风尖头 140自卸汽车改装设计 类别 毕业设计 学生姓名 院（系）、专业、 班级 指导教师 职 称 设计成果明细： 答辩委员会评语： 答辩委员会主任签字（盖章）： 院、系公章： 年 月 日 备 注： 注：“类别”栏填写毕业论文、毕业设计、其它 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）过程管理材料 题 目 东风尖头 140 自卸汽车改装 设计 学 生姓 名 院 系名 称 专 业班 级 指 导教 师 职 称 教研室 起 止时 间 教 务 处 制 I 摘 要 去年以来，我国专用车市场取得较好的经营业绩，全国 395 家改装车企业改装汽车 辆，销售 辆。自卸汽车 27125 辆，占总量的 其中 中 型自卸车占据了很大比重，因为我国是农业大国，因此 中型 自卸车是具有中国特色的“国情车”，主要应用地区是广大农村 及建筑行业 ，消费对象是广大农民 及建筑工地 ，功能是以县、乡级道路短途运输为主，其他作业为辅，专门为乡镇道路设计。 本人通过对市场上出现的各种 中型 自卸汽车的车厢和举升机构进行了较详细地了解，确认了 东风尖头 140 自卸 汽车的 车厢和举升机构的设计方案，较好地解决了自卸车设计和制造成本较高的问题，给生产、改装自卸汽车的生产企业提供了一种新思路。本文首 先对自卸车的设计特点以及国内外发展现状做了相关的概述。接着，从车厢的设计、举升机构的设计、液压系统的设计等方面进行了 东风尖头 140 自卸车的总体设计。其中，车厢设计主要有外形及自动开闭机构的设计，举升机构设计中对举升机构进行了运动分析和受力分析，然后在液压系统设计中，对其工作原理进行了说明并通过计算得出合理的液压装置。最后对自卸车副车架进行了设计。 关键字 ： 自卸汽车 ；车厢 ；副车架；举升机构；液压系统 95 30,600, 30,500. 7125, is is is is by of s to in on in 40 s s s of to s as as s s s so on on 40 s in on to in on to of on to 目 录 摘 要 . 第 1 章 绪 论 . 1 题的提出 . 1 题来源及研究意义 . 3 卸汽 车国内外研究概况及发展趋势 .