北师大版八年级下册物理 8.1压强 练习题

北师大版八年级下册物理 8.1压强 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质a、b的质量和体积的关系如图所示，若用a、b两种物质分别制成质量、高度相等的实心柱体甲和乙，如图放在水平桌面上，则A甲、乙对水平桌面的压强之比为1：1B甲、乙对水平桌面的压强之比为2：1C将甲、乙用细线拴在一起，放入水中，静止时它将沉底D将甲、乙用细线拴在一起，放入水中，静止时它将漂浮2 . 在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强.下列四图中为了增大压强的是A书包的背带很宽B铁轨铺在枕木上C盲道上凸起的圆点D推土机安装履带3 . 与压强有关的知识和我们生活息思相关。以下说法正确的是A高铁站台候车必须站在安全线外，是因为流体流速越大的位置，压强越大B在高山上煮不熟饭是因为高山上气压高，水的沸点高C托里拆利实验中玻璃管内有少量空气，水银柱的高度将增大D“蛟龙号”向深海下潜过程中，受到海水压强逐渐增大4 . 下列估测不符合实际的是（ ）A托起两个鸡蛋所用的力约为 1 NB家用空调正常工作时的电流约为 5 AC九年级物理课本竖放在水平桌面上时对桌面的压强约为 1 000 PaD一名普通中学生的体积约为 0.5 m35 . 把同种材料制成的甲、乙两个正方体放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为P1和P2，如图所示，现把甲放在乙的上面，则乙对桌面的压强为（ ）AP1+P2BP12+P22CD6 . 政府鼓励绿色出行，至2018年厦门计划投放公共自行车3万辆，构建便捷半小时自行车体系，解决市民出行“最后1公里”若小明用自行车在水平公路上骑行 “1公里”，下列估算合理的是（ ）A做功大约只要3 JB蹬车平均用力约是3 NC骑快只要4 minD车对地产生的压强约为3 Pa7 . 物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律如图所示图象，可以表示一定条件下两个物理量之间关系的有（ ）A自由下落苹果的路程和时间的关系B物体重力与其质量的关系C电热与电流之间的关系D压强和受力面积之间的关系二、多选题8 . 下列关于物理概念的说法中，错误的是（ ）A分子之间既有引力又有斥力B光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角C摩擦力的大小与压力和受力面积的大小有关D用电器消耗的电能越多，它的电功率就越大9 . 如图所示为小艳家新买的一辆小汽车。周末，爸爸开车带着小艳出去游玩，途中，这辆汽车在 1h 的时间内，在水平路面上匀速行驶了 72km，消耗汽油 6kg。若已知该汽车发动机的功率（即牵引力的功率）为 23kW，汽车（包括车上的人和物品）质量为 1.5t，汽油的热值为 4.6107J/kg，g=10N/kg。则关于上述 1h 的行驶过程，下列分析正确的是（ ）A该汽车对路面的压力大于 1.5104NB该汽车克服阻力做的功是 2.3104JC该汽车的牵引力是 1.15103ND该汽车发动机的效率是 30%三、填空题10 . 请在下面的数字后面填上适当的单位：(1) 一本初二物理书的质量约是220_；(2)铁的密度是7.9_；(4) 小明背的书包约重60_。11 . 如图所示，甲、乙两个质量相同的实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们的密度（甲、乙）、对地面的压强（p甲、p乙）的大小关系分别为_若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，剩余部分对地面的压强分别为p甲和p乙，则两者的大小关系为_12 . 如图所示，用两手指压住铅笔的两端使其在水平位置静止，铅笔两端受到的压力是一对_（平衡力/相互作用力）；若笔尾受到的压力为2N，笔尖与手指的接触面积为0.2mm2，则右边手指受到笔尖的压强为_Pa。13 . 如图所示，盛有水的薄壁杯子静止在水平桌面上，杯子重为1N，高为9cm，底面积为30cm2；杯内水重为2N，水深为6cm，水的密度为1.0103kg/m3，g取10N/kg则：水杯对桌面的压力为_N，水对杯底的压强为_Pa，水对杯底的压力为_N14 . 某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2，双脚站立时，他对水平地面的压强是_Pa。行走时脚对地的压强将_。(g取10N/kg)四、实验题15 . 物理课堂上，同学们认识了“压力”后，老师请同学们进行如下实验：第一次，两手食指肚同时挤压铅笔的两端；第二次，两手食指肚用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。实验结束后，老师请同学说出自己的感受。同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。(1)同学们根据第一次实验得到猜想 1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与_有关。为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示。(2)实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的_来比较压力作用效果的。(3)观察比较图中的_两次实验，可知猜想1是_ (选填“正确”或“错误”)的。(4)为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的_两次实验。通过实验可知：受力面积相同时，压力越_，压力的作用效果越明显。(5)另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。他们发现图戊中两块砖块对海绵的压力作用效果与图乙中一块砖块对海绵的压力作用效果相同，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他们在探究过程中存在的问题是_。(6)为了描述压力的作用效果，物理学中引入了_。(7)书包带做得较宽，是通过增大_来减小书包带对肩的压力作用效果。16 . 某小组同学利用所提供的小桌、海绵和若干砝码设计了如图所示的几个实验来探究“压力作用效果与哪些因素有关”（1）在实验过程中，根据_来比较压力的作用效果；（2）比较图，可以得出实验结论：当_五、计算题17 . 如图所示是部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车完全符合校车安全标准中考期间，中学的学生乘坐这种新型安全校车以36km/h的速度匀速行驶了15min安全到达考点，此过程中校车的输出功率为150kW，求：（1）在15min内校车行驶的路程；（2）在15min内校车牵引力所做的功；（3）若校车和学生总质量为9000 kg，车轮与地面的接触总面积为1500cm2，求校车对水平路面的压强第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、二、多选题1、2、三、填空题1、2、3、4、5、四、实验题1、2、五、计算题1、