浙教版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（七） 课外阅读（二)(I）卷

浙教版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（七） 课外阅读（二）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解 (共5题；共70分)1. （17分） 阅读短文，完成练习。 水娃娃回家金色的太阳照耀着雪山，“叮咚”，一个水娃娃从山上跳了下来。水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪流。小鹿喜欢在水里洗澡，想请水娃娃留下来。小鹿说：“我给你红花，我给你绿草”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”水娃娃继续向前跑，她看见一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在水里划水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“我给你卵石，我给你水泡”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”水娃娃跑呀跑，跑呀跑，终于回到了海洋妈妈的怀抱。（1） “叮咚”是表示_的词，这样的词还有_、_。 （2） 水娃娃路过_、_、_这些地方，最终到了_。以上横线上填的字的部首都是_。 （3） 水娃娃遇到了这些朋友：_、_和_。请把这些朋友说的话用“_”画出来。 （4） 想一想：水娃娃还可能经过什么地方？会发生什么事情？仿照短文的写法写一写。 2. （15分） 阅读下文，回答问题。 一串快乐的音符有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。（1） 选择短文中括号里恰当的词语。 搞不_（清晰 清楚） （轻快 轻松）_的口哨 （伴侣 陪伴）_老爷（2） 读短文中画横线的句子，完成下面各题。 这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是_。（3） 不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ） A . 老奶奶喜欢听它们的歌B . 老奶奶懂得欣赏它们C . 它们能给老奶奶带来安慰和快乐（4） 读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？ 3. （13分） 阅读短文，回答问题 难忘的八个字我气恼，我愤恨怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我，我越来越敢（决定 肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我，甚至没人会喜欢我。二年级的时候，我进了老师伦德纳夫人的班级。伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更敬爱她。因为这里有一个很不一般的原因。我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队 依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵 复述）出来。可是我的左耳先天失聪，（根本 几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后轻轻把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。我等待着然后，伦德夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”（1） 选出文中括号里用得恰当的词。 （2） “我气愤，我愤恨怎么一生下来就是裂唇！”这里“”的用法是（ ） A . 表示底下是解释部分或说明部分。B . 表示意思的递进或转折。C . 表示声音的延长。（3） “难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？ （4） 你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？ 4. （14分） 阅读短文，回答问题。 生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场去卖，但不是真卖。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竞被传扬成“稀世珍宝”。男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”（1） 请写出本文的六要素。 时间：_地点：_人物：_起因：_经过：_结果：_（2） 第2自然段中划线的字“总”与上文哪个词相照应？这个词说明了什么？ （3） 第5自然段中的“竟”能否去掉？为什么？ （4） 读了这个故事，你受到了什么启发？ 5. （11分） 阅读下文，回答问题。 老鼠买鱼一天，鼠倾巢出动，跑到大街上要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。鱼价一下子抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋，_咱们不愁吃喝，_有老猫在，咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈”说着，老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。_老鼠把鱼买完了，_街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”（1） 按要求写词语。 近义词：高兴_ 反义词：平安_（2） 在短文中的横线上填上合适的关联词。 _咱们不愁吃喝，_有老猫在，咱们就过不了安稳日子。_老鼠把鱼买完了，_街上没有鱼卖。（3） 该市最后鼠患成灾的原因是什么？ （4） 这则寓言故事告诉我们（ ） A . 老鼠买鱼送给猫。B . 猫非常懒惰，不捉老鼠。C . 老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。第 7 页 共 7 页参考答案一、 阅读理解 (共5题；共70分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略