人教版八年级物理下册第九章压强单元测试题

人教版八年级物理下册第九章压强单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图，在水平放置的书架上，并列放10本完全相同的书(每本书与书架的接触面积相向)，书架受到书的压力为F，压强为p.当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为（ ）A压力为F，压强为pB压力为F，压强为pC压力为F，压强为pD压力为F，压强为p2 . 如图所示，下列实例中不能说明大气压存在的是A吸盘吸附在墙面B塑料袋向四周鼓出C去壳熟鸡蛋吸入瓶内D纸杯托水3 . 大气压与人们生活密切相关下列措施或做法，与大气压有关的是：A茶壶的壶盖上有一个小孔B自来水管的水龙头的位置低于水塔的高度C工程师将拦河坝设计成下宽上窄的形状D轿车的外形设计类似飞机的机翼4 . 控制变量法是物理探究中的重要方法，下列实验中应用了控制变量法的是A探究压力作用效果与哪些因素有关B用刻度尺测量物体的长度C用重垂线演示重力的方向D实验探究平面镜成像的特点5 . 将一木块放入盛满水的容器中，与放入木块前相比（ ）A水对容器底的压强不变B水对容器底的压力减小C容器对水平桌面的压强增大D容器对水平桌面的压力减小6 . 下列说法中错误的是（ ）A人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，是因为液体压强随深度增加而增大B铲车宽大的轮子可以增大受力面积，减少对地面的压强C用吸管吸饮料时，是利用了嘴对饮料的作用力将饮料吸入口中D飞机升力的产生是由于机翼上下方的空气流速不同7 . 下面事例中属于不是利用大气压的是A用离心式抽水机把深井中的水抽上来B在茶壶盖上作了一个小孔C医生用注射器给病人注射药液D吸盘吸玻璃8 . 如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三处液体的压强分别为p甲、p乙和p丙(水煤油)，则p甲、p乙和p丙的大小关系为（ ） Ap甲p乙p丙Bp甲p乙p丙Cp甲p乙p丙Dp甲p乙p丙9 . 在水平桌面上，有两个相同的圆柱形容器，内盛相等质量的盐水。将同一个鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时如图所示。鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底部压强分别为p1和p2，则AF1F2，p1p2BF1=F2，p1=p2CF1F2，p1=p2DF1=F2，p1p210 . 下列实例中，利用大气压的是A锅炉液位计B吸管吸饮料C细线切皮蛋D磁铁吸铁钉11 . 如图所示，设水对底部的压强为p瓶子对桌面的压强为p将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和p的变化情况是Ap变小，p变小Bp变小，p变大Cp变大，p变小Dp变大，p变大12 . 小红在厨房帮妈妈做饭时，观察到的一些现象并用物理知识解释错误的是（ ）A将刀磨快后切菜更容易压力一定时，减小受力面积，增大压强B用筷子夹菜费力杠杆C刀柄上刻有花纹增大接触面的粗糙程度，增大摩擦D塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙上吸盘具有吸力13 . 在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体，如图所示，下列分析正确的是A若甲和乙的质量相等，则甲的密度小于乙的密度B若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的密度小于乙的密度C若甲和乙的质量相等，则甲对容器底部的压强小于乙对容器底部的压强D若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的质量小于乙的质量14 . 下列关于科学方法的说法中,错误的是A把教室中上课的学生比作固体的分子,运用了比较法B由增大压强的方法联想减小压强的方法,运用了逆向思考法C由挤压的吸盘贴在光滑的墙面证明大气压的存在,运用了转换法D用力的示意图来表示力的三要素,运用了模型法15 . 下列表述中，不符合物理规律的是（ ）A拦河大坝的形状为上部窄下部宽B图钉的钉帽比顶尖宽大C同地同季时晴天的气压总比阴雨天低D人体的密度跟水的密度接近16 . 一个普通的中学生站在地面上，对地面的压强最接近于A10PaB100PaC10000PaD1000Pa17 . 下列实例中，主要利用连通器原理工作的是A拦河坝B抽水机C气压计D船闸18 . 用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近由细线吊着的轻质小球，产生了互相吸引的现象，则该小球A一定带正电B一定带负电C可能带正电，也可能不带电D可能带负电，也可能不带电19 . 在托里拆利实验中，当玻璃管竖直放置时，管内外水银面的高度差为76 cm。下列各种情况，能使管内外水银面的高度差发生变化的是（ ）A向水银槽内倒一些水银，使槽内水银面升高2 cmB把玻璃管向槽内再深入1 cmC把玻璃管向上稍微提起一些(管口不离水银面)D天气骤变，大气压发生变化20 . 物理课本平放在桌面上，其上表面所受的大气压力最接近下列哪个数值（大气压强的值约为105Pa）A50NB500NC5000ND50000N二、填空题21 . 如图所示，甲、乙两个容器中盛有同种相同质量的液体，甲容器底受到的压强_（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙容器底受到的压强。22 . 某同学自己设计了一个粗测大气压强的实验：把两个橡胶皮碗对在一起，用力挤出中间的空气，如图所示，把皮碗悬吊起来，在皮碗下挂重物，逐渐增加所挂的重物，测出最多能挂的物重G，再测出此时皮碗的直径d，皮碗的重忽略不计，则根据这些数据计算大气压p的公式是_。若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏_（选填“大”或“小”）23 . 一块长为L、质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边相齐（如下图所示），在木板的右端施一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边L/3，在木板A移动过程中，下列说法正确的是（_）AA对桌面的压强不断变小BA对桌面的压力不断变小CA对桌面的压力不变DA对桌面的压强不变说明理由：_24 . 如图，用50牛的力将重力为30牛的正方体按压在天花板上，则天花板所受的压力是_牛，若正方体与天花板接触面积是210-2m2，则天花板所受的压强是_帕25 . _实验最先证明大气压强存在并且很大，_实验首次测出大气压强的值一个标准大气压的大小约相当于_毫米水银柱所产生的压强26 . 历史上著名的_实验有力地证明了大气压强的存在历史上最早准确测出大气压数值的实验是_实验1标准大气压为_ mm汞柱，约等于_ Pa27 . 甲、乙两容器中分别装有两种液体，其深度之比为1：8，容器底所受到的压强之比是17：10，则两种液体的密度之比是_；若乙容器中是水，那么甲容器中是_三、实验题28 . 在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三位同学都认为此压强跟圆柱体的密度、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，三位同学各自从实验室里挑选了由不同材料密度的合金制成、高度和横截面积都不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，并测出实心圆柱体对水平地面压强p的大小，表中为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录。同学合金圆柱体密度（103千克/米3）实验序号高度h（米）圆柱体底面积S（10-4米2）实心圆柱体对水平地面的压强p（帕）甲210.05598020.15196030.25392040.2103920乙450.055196060.15392070.257840丙680.055293990.155879100.2511759(1)甲同学由实验序号3、4初步判断：实心圆柱体底面积与本实验研究结论的获得_（选填“有关”或“无关”）。(2)各位同学分析了自己的实验数据和相关条件，其中乙同学由实验序号_初步得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与高度成正比。(3)三位同学互动交流，分析了实验序号1、5、8（或2、6、9或3、7、10）的数据，初步提出：_。(4)丙同学在交流中发现从自己的数据得不出中乙同学所得出的结论，于是把表中“2939帕、5879帕、11759帕”分别修改成“2940帕、5880帕、11760帕”，甲同学说他不能这样做，理由是_。(5)进一步综合分析表中甲、乙两位同学的数据，经运算归纳得出：实心圆柱体对水平地面的压强与_的比值是一个定值。29 . 在“探究影响液体内部压强大小因素”的实验中：（1）如图甲所示，用于按压强计的橡皮膜，U形管内水面出现高度差，将橡皮膜放入酒精中，如图乙所示，U型管内水面也出现高度差，这说明_。如果在酒精中的同一位置，改变压强计金属盒橡皮膜的方向，U形管内水面高度差不变，这说明_。（2）若在使用压强计前发现U形管中有高度差，通过_（选填“a、从U形管内倒出适量水”“b、拆除软管重新安装”“c、向U形管内加入适量水”）的方法可以进行调节。（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的_有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的_有关。30 . （3分）在做“观察水沸腾”的实验时，实验装置如图甲所示。（1）在水沸腾后，观察到温度计的示数如图乙，杯中水的沸点是，该处的大气压应（选填“”、“”或“=”）1标准大气压。（2）测量温度结束，当酒精灯熄灭后，发现水仍在微微沸腾，其主要原因是。31 . 善于观察的小明同学在生活中发现以下有关气体压强的现象：a自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；b压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力由此他想探究“一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关”，并提出了以下假设：一定质量的气体产生的压强与气体的温度有关；一定质量的气体产生的压强与气体的体积有关他设计并进行了如下操作：第一步：取一根长约为1m一端封闭的细玻璃管，在室温(20)下用水银封闭一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图甲所示；第二步：将玻璃管中的空气柱浸入50的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到水银柱下表面的位置与原来标记位置重合为止，如图乙所示；第三步：将玻璃管中的空气柱浸入80的水中重复实验，发现空气柱的温度越高，上方需要注入的水银柱也越长，如图丙所示请你帮他完成下列探究问题：(1)实验中，一定质量气体产生压强的大小是通过_来反映的；(2)由上述实验操作可知，小明验证的是假设_(选填“”或“”)，得到的结论是：一定质量的气体在_一定时，产生的压强随_升高而增大四、计算题32 . 杯子中装有120g水，水深10cm，当杯子底面积为10cm2时，杯子底部受到水的压强为多大？杯子底部受到水的压力为多大？（g取10N/kg）33 . 今年3月12日，我校王老师参加了我旗“健康万步行”活动，他的质量为60kg，双脚与地面的总接触面积为0.04m2（g10N/kg）求：（1）王老师所受的重力大小；（2）王老师双脚站立在水平地面时对地面的压强；（3）王老师的体积（人的密度跟水的差不多，取王老师的密度为1.0103kg/m3）。34 . 如图所示，盛有水的平底烧瓶静止放在水平桌面上。烧瓶重G1=1N，底面积S=30cm2；瓶内水重G2=5N，水深h=10cm。已知水的密度r水=1.0103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）水对烧瓶底的压力；（2）烧瓶对桌面的压强。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、实验题1、2、3、4、四、计算题1、2、3、