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人教版八年级物理 第八章运动和力单元测试题及答案(提高卷)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物理课上,老师演示了如图所示的实验,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列分析正确的是A木块随小车一起作匀速直线运动时,木块不受摩擦力B小车的运动速度增大,则它的动能和势能也随之增大C小车受到阻力突然停止运动时,那么木块将向左倾倒D木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力2 . 如图所示的措施中,为了减小摩擦的是A机械表保养时上油B防滑垫表面做得凹凸不平C旋钮侧面制有条纹D轮胎上制有花纹3 . 如图所示,轻质细绳将物体A,B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端,其中GA=10N,GB=100N,B是边长为20cm的正方体,整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦),下列说法正确的是A弹簧测力计的示数为0NB弹簧测力计的示数为90NCB物体对支撑面的压力为100NDB物体对支撑面的压强为2.25103Pa4 . 如图所示,用一水平推力F将物体m挤压在竖直墙壁上处于静止状态,则与物体m所受重力平衡的力是:( )A推力FB墙壁对物体m的摩擦力;C墙壁对物体m的支持力D物体m 对墙壁的摩擦力5 . (2分)端午节赛龙舟是我国民间传统习俗在划龙舟比赛活动中,下列说法正确的是( )A龙舟船底做成流线型,是为了增大水的阻力B龙舟漂浮在水面上时,龙舟所受的浮力大于重力C桨往后划,龙舟前进,说明物体间力的作用是相互的D停止划桨后,龙舟还会继续前进一段距离,这是因为龙舟受到水向前的推力作用6 . 如图所示,将一个物体A放在传送带上,使其随传送带一起沿水平方向向右做匀速运动,不计空气阻力,下列分析或说法中正确的是A传送带上物体A不受摩擦力作用B若传送带突然停止运动,则物体A也将停止运动C改变传送带的转动速度,则物体A的惯性随之增大D给传送带皮带打蜡使皮带绷紧的目的是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力7 . 坐在行驶的汽车上,会感觉路边的树向后移动,这是以( )为参照物A路面B迎面驶来的汽车C路边的建筑D自己乘坐的汽车8 . 如图所示是我们常看到的一些插图,下列说法错误的是A沿水平方向用力推水平地面上的箱子,推不动是因为推力等于摩擦力B人推船,自己的船也会后退,这说明力的作用是相互的C搬不动大石块,小女孩对石块没用做功D测量液体压强的微小压强计,实际是一个连通器9 . (2017宿迁卷)为安全起见,在下坡路上,小华握紧自行车刹把缓慢行驶在此过程中,增大滑动摩擦力的方法是A增大压力B减小速度C增大接触面积D增大接触面粗糙程度10 . 如图所示,将鸡蛋下的硬纸片用手指突然弹出,下列描述错误的是( )A鸡蛋下落是因为受到重力的作用B纸片飞出说明力可以改变物体的运动状态C弹纸片时手指感到疼说明力的作用是相互的D鸡蛋的重力和硬纸片对鸡蛋的支持力是一对相互作用力11 . 如图所示的四个实例中,属于增大摩擦的是AABBCCDD12 . 如图所示,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做直线运动,若木块受到的摩擦力为f,弹簧测力计示数为F,则下列说法中错误的是A当木块做匀速直线运动时,f=FB当木块做减速直线运动时,fFC当木块做加速直线运动时,fFD弹簧测力计示数F与运动情况无关13 . 起重机提吊货物时,货物所受重力G和拉力T之间的关系是A货物匀速上升时,TGB货物匀速下降时,TGC只有当货物静止时,T=GD不论货物匀速上升、匀速下降或静止时,T=G14 . 用手捏着一支粉笔静止在空中,现将手松开,假设在手松开的同时,粉笔所受的一切外力同时消失,则A粉笔将静止于原来位置B粉笔将竖直向上运动C粉笔将竖直向下运动D粉笔将沿水平方向运动15 . 在空中飞行着的子弹,若不计空气阻力,子弹受到的力是A向前的推力B重力C向前的推力和重力D重力和地球的吸引力二、填空题16 . 在行驶的卡车内,看到吊饰向前摆动,卡车应在(选填“加速”、“减速”或“匀速”)行驶当卡车速度计指针如图所示时,车速为km/h;按此速度匀速行驶360km,所需时间为17 . 李明观察到人从行驶的车上跳下来很容易摔倒,下面是他对这种现象的解释:( )人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来( )人的上身由于惯性还要保持原来的运动状态( )人向车行驶的方向摔倒( )从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态解释这个现象的合理顺序是_18 . 足球比赛时,守门员接住了对方射来的足球,这一动作中,施力物体是_,_的运动状态发生了变化19 . 跳远运动员加速助跑至起跳板时,脚用力蹬板后向上跃起,说明物体间力的作用是_; 向上跃起后,由于_, 他继续向前运动; 落回沙坑后,原来平整的沙面上留下了深深的凹坑,这主要说明力的作用可以改变物体的_。20 . 如图所示,有两个相同的物块A和B叠放在一起,受10N的水平推力的作用,在水平地面上一起做匀速直线运动(图a),物块A受到的滑动摩擦力为_N,那么物块B受到的静摩擦力为_N,若将物块B取下与物块A并列,再让它们一起在水平地面上匀速前进(图b),那么需要的水平推力为_N。21 . 如图所示,物体重30N,用50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止,则物体所受的摩擦力是_N;若该物体在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动,则物体所受的摩擦力是_N,乙图中物体与水平桌面的接触面积是0.01m2,则水平桌面受到的压强是_pa。22 . 如图所示,不计空气阻力,从正上方竖直下落的货物被水平向右做匀速直线运动传送带带着向右运动起来,在货物刚落到传送带上时_(受到向左的/不受/受到向右的)摩擦力;货物被传送到水平桌面上,货物由于_会继续运动,此时货物_(受到向左的/不受/受到向右的)摩擦力。23 . 如图所示,人们正在利用_(填工具名称)来调整冰箱,使其水平放置,该工具是利用重力的方向总是_的原理制成的。24 . 如图是小明制作的简易“蒸汽船”模型将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上,用蜡烛对铜制容器底部加热,一段时间后铜管会向右喷蒸汽,“蒸汽船”就向左行驶(1)蜡烛对铜制容器底部加热导致容器内水温升高,这是通过_的方式改变水的内能(2)当管向右喷落汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其向左的推力,这说明了_25 . 工程载重汽车装有许多车轮,是为了减小汽车对地面的_;轮胎上的花纹比较深,是为了_。若轮胎能承受的最大压强为7105 Pa,轮胎与地面的总接触面积为0.4 m2,则该汽车载物后的总重不能超过_N。26 . 小明乘电梯在上升的过程中,若选取_为参照物,小明是静止的;若选取_为参照物,则小明是运动的.若电梯在10秒内从一层直达八层,且每层楼高为3米,则电梯从一层直达八层的平均速度为_27 . 小明同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后,自行车由于_还会继续前进一段距离才能停下,在刹车的过程中,是通过增大_的方法来增大摩擦力28 . 天气炎热时多喝水有益于身体健康,如图甲是某同学买瓶矿泉水时的情景。当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时,手与瓶的摩擦力和瓶子受到的_是一对平衡力,当压力增大时,手受到的摩擦力_(选填“增大”、“减小”或“不变”)。如图乙所示,瓶盖外侧有一道道竖条纹,其目的是在用手拧开瓶盖时能_(选填“增大”或“减少”)摩擦。三、实验题29 . 如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验,三次实验要让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由下滑,目的是使小车滑到水平面具有相同的_。通过分析实验现象可知:水平表面对小车的阻力越_,小车在平面上运动时速度减小得越慢。实验结果表明,力是_(选填“改变物体运动的原因”或“维持物体运动的原因”)30 . 如图所示的三个实验,请你回答下列问题:(1)甲实验:研究“阻力对物体运动的影响”,提供的铺垫材料分别是毛巾、棉布、木板,为了在实验的基础上进一步科学推理出物体不受力时的运动状态,在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是_。A毛巾B棉布C木板;在实验中让同一辆小车从同一个斜面的同一高度由静止滑下是为了让小车在水平面上有相同的_;该实验同时采用了转换法,将物体运动状态变化的快慢转换为_(2)乙实验:研究“影响滑动摩擦力大小的因素”,要研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时,需要控制的物理量是_。实验过程中用弹簧测力计沿_方向_拉动木块,如图所示,根据二力平衡的知识可知,木块所受滑动摩擦力等于_.(3)丙实验:研究“同一直线上二力合成”,实验中两个力F1和F2同时拉弹簧与一个力F单独拉弹簧,都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B。这样做目的是为了保证力_(选填“改变物体的形状”或“改变物体的运动状态”)的效果相同。31 . 给你一只节日气球、一个木块、一只钩码、一根细线、一个弹簧测力计、一块橡皮泥、多支圆形铅笔、一张桌子,你能利用它们中的一个或几个的组合,通过物理实验来探究一些物理问题?请说出两个,并说出每个实验所选的器材、做法及实验说明的物理问题.32 . 在“探究力和运动的关系”的实验中,让木块由静止开始沿斜面下滑,木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。(1)实验需要木块进入不同的水平面时有相同的初速度,则木块应从同一斜面_开始下滑。(2)木块进入水平面后,在运动过程中受到一对平衡力是_。(3)实验结论:平面越光滑,木块受到的阻力越小,速度减小得越_。(4)推论:如果木块在水平面受到的阻力为零,木块将_。四、作图题33 . 如图所示,蓝球在空中飞行,忽略空气阻力,画出蓝球在空中飞行时的受力示意图(_)34 . 如图所示,手压缩弹簧时,拇指对弹簧的压力为 10N,作出大拇指所受弹力 F 的示意图(_)35 . 铁球用细绳悬挂在倾斜杆上处于静止状态,O为重心。请画出铁球所受力的示意图。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、三、实验题1、2、3、4、四、作图题1、2、3、
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