26个英文字母教学设计

26 个英文字母专项练习 教学设计 一 设计背景 本节课是为小学三年级的学生所设计的 本册教材 P16 P26 P40 P50 P60 安 排学生学习英文字母 但在学完字母后 很多学生既不完全字母 特别是对相似的字 母容易混淆 为了巩固所学的字母 为后边学单词打下基础 我自行设计了本节课 二 教材分析 人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材 是学生真正进入英语学习 的开始 因此课本 P16 P26 P40 P50 P60 安排的是学习英文字母 本节课是在学 完字母后我根据班级学生情况自行设计的 希望对巩固英文字母有所帮助 为学习单 词打下基础 三 学情分析 学生刚接触到英语 大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣 但也有少数学生 会因遇到困难 而遭受挫折 所以 在教学中 我面向全体学生 始终把激发学生的 学习兴趣放在首位 教学过程中 我围绕 26 个英文字母设置大量的游戏 让学生在玩 中学 学中乐 四 教学目标 知识目标 1 学生会熟练地认读 26 个英文字母 2 学生在度的基础上会写英文字母 并会区分书写上形状相似的字母 能力目标 1 学生能读写全部英文字母 2 学生能初步拼读单词 情感目标 使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣 为今后学习单 词打下坚实的基础 五 教学重难点 重点 读写英文字母 区分形状相似的字母 难点 拼读单词 六 教法设计 讲授法 游戏体验法 全身反应法 七 学法指导 合作学习 成果展示 八 教学准备 字母卡片 九 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 复习导入 师向学生打招呼 学生用所学知识打招呼 认读字母 1 师生共同做字母操 2 师生齐背 26 个英文字母 3 游戏 字母接龙 4 游戏 Show me Aa 5 游戏 I m Aa Follow me 6 游戏 找邻居 例 师喊 Dd 拿字母卡片 Cc 和 Ee 的 同学迅速到讲台 1 做字母操 2 背 26 个英文字母 3 玩字母接龙游戏 巩 固字母的认读 4 根据老师的口令快速 拿出字母卡片并读出字 母 5 拿出字母卡片给字母 排队 6 根据老师的口令 拿 相应字母卡片的学生迅 速到讲台 识记字母 1 让学生在黑板上书写 26 个英文字 母 2 总结书写规律 以顺口溜的形式 出现 3 出示形状相似的字母并教顺口溜 4 发挥想象 为字母编谜语 例 钓鱼钩 J 盖房子 E 小旗 旗杆 F 5 展示谜语 1 学生在黑板上书写字 母 其他同学找出写错 的字母 并订正 2 复习书写规律 学习 顺口溜 3 认读字母 学习顺口 溜 4 学生大胆想象 为字 母编谜语 5 学生展示并猜谜语 拼读单词 出示 ruler pencil eraser crayon bag 等单词 给学生时间准备 然后以竞赛的形式 拼读老师出示的单词 比赛在一分钟时间内谁 读出的单词多 结束教学 1 谈谈收获 2 师生齐唱歌曲 ABC song 1 自由发言 2 唱英文歌曲 板书设计 认读字母 识记字母 拼读单词 你的收获26 个英文字母