九年级（上）同步物理试题（沪科版第十五章第1、2节）

九年级（上）同步物理试题（沪科版第十五章第1、2节）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 洋洋设计了一个自动测高仪，给出了四个电路，如下图所示，R是定值电阻，R是滑动变阻器，其中能够实现身高越高，电压表示数越大的电路是ABCD2 . 如图中，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱（ ）ACDBBCCADDAB3 . 小阳同学学习了电阻的知识后，要探究电阻大小与导体的长度的关系，于是选择了材料和横截面积都相同，而长度不同的一些金属丝，并在相同条件下，测出了这些金属丝的长度及电阻，具体见表中数据，所得出的电阻大小与长度的关系式如下，其中正确的是（ ）304050607080ABCD4 . 在图所示的电路中，电源电压保持不变。当S断开时，电流表示数为I1；当S闭合时，电流表示数为I2。如果I1I2=23，则R1、R2的电阻之比为A23B32.C12D215 . 学了物理，小青同学对与人身体相关的物理量很关注，并进行了估测以下估测量中合理的是A手指甲的宽度约为1.2103B步行的速度约为1.4/C正常体温的平均值约为37.5D人体电阻值约为几十欧6 . 归纳推理是一种重要的科学思维方法下列归纳推理正确的是（ ）A如图：向右移动滑片，若通过R1的电流增加a安，则通过R2的电流也增加a安B如图：仍呈清晰的像，若物距增加b厘米，则像距也要增加b厘米C如图：加水液面升高，若小铁球受到的浮力增加c牛，则大铁球受到的浮力也增加c牛D如图：保持杠杆平衡，若左侧增加d个钩码，则右侧也要增加d个钩码7 . 如图所示是一个能吹冷热风的电吹风简化电路，其中A是吹风机，B是电热丝将它接入家庭电路，只闭合S1 ， 电吹风吹冷风：若再将S2闭合，则此时该电路的（ ）A总电阻增大B总功率增大C总电压减小D总电流减小8 . 如图甲所示电路，电源电压保持不变闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从一端滑到另一端的过程中，RR1、RR2的IIUU关系图象如图乙所示则下列判断不正确的是A图线A是电阻R1的IU关系图象B电源电压为18VCR1的阻值是20D滑动变阻器R2的最大阻值为70二、填空题9 . 亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗？（1）如图甲所示，电流表的分度值是_，此时示数为_（2）如图乙所示，该电阻箱此时的示数为_（3）实验室中有一铭牌上标有“202A”字样的滑动变阻器，如图丙所示，“20”指的是_；如果把A、C两接线柱与电路连接，当滑片向左移动时，变阻器接入电路部分的电阻值变_（4）如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再_联一个电流表，并增加_根导线10 . 如图所示，电源电压保持不变，=15，=10，当开关S1闭合、S2断开时，电流表示数为0.6A。则当开关S1、S2都闭合时，电压表示数为_V，电流表示数为_A。11 . 如图甲，电源电压为6 V，灯泡L1和L2均标有“6 V 6 W”字样，其电流随电压变化的曲线如图乙所示如果同时闭合开关_，可使两灯都能正常发光；如果同时闭合开关S1、S2，电流表的示数是_A；如果只闭合开关S2，电路消耗的总功率是_W三、实验题12 . 如图所示为探究“电流与电阻的关系”的实验，电源电压4.5V，三个定值电阻（5、10、15），滑动变阻器R1为“201A”，滑动变阻器R2为“501A”小明先将5的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10、15的电阻，重复上述实验，得到了如表中的实验数据：电阻（）51015电流（A）0.30.150.1（1）将5电阻换成10电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_V时，才能记录电流表示数；（2）实验中小明应选择的滑动变阻器是_（填“R1”或“R2”）13 . 在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与导体的长度有关、导体的横截面积有关、导体的材料有关实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金0.50.5（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察_来比较导体电阻的大小（2）为了验证上述猜想，应该选用编号_两根电阻丝分别接入电路进行实验（3）分别将A和D两电阻丝接入上图电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟_有关（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图所示但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差_，解决这一问题的措施是_14 . 如图是小明连接的实验电路，各电路元件连接正确，电源电压恒定为6V，R=5，R为标有“50 1A”的滑动变阻器；(1)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，若电路只有一处故障，则故障可能是_；(2)解决故障后，再次闭合开关，若要使电压表示数变大，则应该将滑动变阻器滑片向_移动（选填：左、右）；(3)小明用该电路探究“电流与电压的关系”，移动滑动变阻器滑片_（填操作目的），记录数据，分析得出结论。做完上述实验后，小明想：若是将R换成阻值不同的定值电阻，就可以探究“电流与电阻”的关系。他断开开关，保持R滑片位置不动，将5的定值电阻换成10，闭合开关后，小明应该将滑动变阻器滑片向_移动才能达到目的（选填：左、右）。四、计算题15 . 如图甲所示电路,电源电压为8V且恒定不变,灯泡L上标有“5V 5W”字样，R为滑动变阻器。从滑动变阻器的最右端向左移动滑片P到某一位置,电压表与电流表的示数呈现如图乙所示的规律(假设灯泡灯丝的电阻不变),求:(1)当小灯泡正常发光时,电路中的电流、滑动变阻器R连入电路的阻值及5min整个电路电流所做的功；(2)在移动滑片的这个过程,整个电路消耗的最小功率。16 . 细心的小明发现，实验用的小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样。请你指出“2.5V 0.3A”的含义；你能求出这个小灯泡正常发光时灯丝的电阻是多大吗？写出你计算的过程。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、3、四、计算题1、2、