语文S版六年级下册第三单元第12课《种瓜得豆》同步练习B卷

语文S版六年级下册第三单元第12课种瓜得豆同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共108分)1. （3分） (2018一下铜梁期中) 我会写。我要把字写漂亮shn shntin huh shu_2. （4分） 给划线读音加上音调。呱呱叫(ua)_一圈圈(quan)_碰一碰(pen)_倒过来(dao)_3. （8分） 火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。攻_ 柿_ 必_ 般_玫_ 饰_ 泌_ 搬_4. （12分） 画龙点睛。（我会把词语补充完整）_ _可支 和平_ _ _不应_ _施令 前所_ _ _土不_5. （4分） 为多音字选择正确读音。gng gng yng yng供_不应_求 提供_ 应_该6. （3分） 我能写出下面句子的说明方法及作用。基因是每种植物或动物的“大管家”。_如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。_作用：_7. （5分） 解释下列词语基因细菌8. （15分） (2019四上嘉兴期末) 照样子，按要求写句子。 （1） 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” “为人类造福，有什么错？”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答，“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”妈妈激动地对我说：“这张贺卡是你自己做的？这真是一份特别的礼物。”（2） 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用划线词写一个比喻句） （3） 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。（仿写连动句） 9. （4分） 给加下划线的字注音供_不应_求 玫瑰_ 分泌_10. （5分） 把肯定句改成双重否定句他会迟到的。我们都举手赞同。11. （5分） 把陈述句换成把字句我吃了五个馒头。小红打了王浩。12. （3分） 读课文种瓜得豆，把下列词语补充完整。供不_ 乐不_ 发号_13. （5分） 将下列陈述句改成反问句我们不能被困难吓倒。你们没看见过这样的总理。14. （5分） 我给生字穿新衣听 连 定 唱 远 向 投 抬 轻15. （5分） 读课文种瓜得豆，“种瓜得瓜，种豆得豆。”是句谚语，说说你对谚语的理解16. （2分） 读课文种瓜得豆，解释句中加下划线的词科学家还培育_出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂_的转基因西红柿17. （5分） 扩句细胞里都有基因。技术派上了大用场。18. （5分） 缩句这项转基因技术就算失败了。转基因技术在农业生产上却大有用武之地。19. （5分） 说出下列句子运用的修辞手法当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。20. （5分） 将下列句子改为陈述句。种瓜怎么可能收获豆子呢？这项转基因技术不是失败了吗？二、 阅读理解 (共4题；共17分)21. （5分） 读课文种瓜得豆，说说文章的结构类型22. （5分） 读课文种瓜得豆，本文运用的比喻很多，写出一句在下面23. （5分） 给课文种瓜得豆划分段落，写出段意。24. （2分） 课内阅读，完成练习。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”（1） 根据上下文理解词语。 崛起：_（2） 读句子，完成练习。 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！A这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长_的神情。选文中体现这一点的还有“_”一词。B“魏校长听了为之一振”的原因是_。“有志者”的意思是_，“效”的意思是_，“此生”指_。“有志者当效此生”的意思是_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共20题；共108分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略二、 阅读理解 (共4题；共17分)21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略