六年级下册英语课件-Unlt 1 How tall are you? part C |人教(PEP)(2014秋) (共28张PPT)

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新版六年级(下)英语,新版六年级(下)英语,Unit How tall are you (1),A lets learn,Weizhuang Primary School,一、学习目标(Learning aims),1能够听、说、读、写形容词的比较形式:taller, stronger, older, younger 和 shorter. 2能够用句型:Imcm tall.He/Shes cm tall. 描述自己和他人的身高。 3能够用句型 Youre taller than your brother. Im older than you. 进行年龄和身高的比较。 4能够听懂教师的指令,按不同年龄、身高排队,并用所学语言进行表述。,Lets chant,Tall, tall, I am tall. Short, short, you are short. Young, young, he is young. Old, old, she is old. Strong, strong, we are strong. Funny, funny, they are funny. Strict, strict, our teacher is strict.,New words,tall,词汇教学,short,Whos he? Whats he like?,Is Yao Ming tall? Who is taller?,Shes young.,Hes old.,old - older,Mr Wng,Grandpa Li,Whos she? Whats she like?,Is Zhao Wei young? Who is younger?,young,younger,Xiao Yu is younger than Liu Xing. Liu Xing is older than Xiao Yu.,longer,shorter,Hes strong.,Hes stronger.,A.lets learn 认 识 比 较 级,tall,strong,old,short,young,er,tall,strong,old,short,young,er,er,er,er,er,Read aloud (大声读),1.young-younger-youngest 2.old-older-oldest 3.long-longer-longest 4.short-shorter-shortest 5.tall-taller-tallest 6.new-newer-newest,taller 更高的 shorter 更矮的 heavier 更重的 thinner 更瘦的 longer 更长的 shorter 更短的 younger 更年轻的 older 更老的 bigger 更大的 smaller 更小的 stronger 更强壮的,Im _ years old.,How old are you ?,Im 158cm tall.,cm = centimeter,How tall are you ?,How tall are you ?,I m cm tall. cm=centimeter 这里的cm是centimeter 的缩写,“厘米”。不管前面的数字有多大,书写时一般使用单数形式,如:160cm,67kg.但读的时候要读成centimeter 。 超过1厘米时,要读其复数形式centimeters.,1.2 metres-one point two metres 1.6 meters-one point six metres 1.9 meters-one point nine metres 1.?meters-one point ? metres,How tall are you?,Ask and answer,A: How tall are you? B: Im 1.5 meters tall. (Im one point five meters tall.) 表示身高、长度、高度、宽度、深度等度量结果时,可以用:数词+量词+形容词来表示,一、形容词比较级 形容词比较级构成法: 1、大部分直接在后面加er 2、重读闭音节单词(一个元音加一个辅音结尾)双写结尾辅音加er big bigger 3、以辅音字母加y结尾,把y改为i,再加er heavy heavier 4、以e结尾的,直接加r nice nicer,Grammar 1,回顾小结:,1. 形容词比较级 2. 比较级句型 3. 询问年龄 4. 询问并描述身高,Goodbye,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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