人教版（新课程标准）2020年（春秋版）九年级上学期第二次月考生物试题B卷

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）九年级上学期第二次月考生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 每年的6月5日为“世界环境日”，环境保护已引起全球关注。“绿水青山就是金山银山”。下列相关做法和观点错误的是（ ）A酸雨、土地沙漠化等环境问题都与人类的活动有关B植树造林就是为了获取大量的木材，可以任意砍伐C建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施D植树造林能增加降雨量，维持大气中的碳氧平衡2 . 下列关于艾滋病的叙述错误的是（ ）A饮食和接触不会传播艾滋病B艾滋病毒侵入人体后主要破坏了人体的免疫系统C艾滋病发病后的症状有持续发热，呼吸困难，体重下降等D艾滋病人可进行献血等公益活动3 . 某同学在校园生物角修剪月季时，不小心被刺扎到手，迅速缩手并感到疼痛。对完成该反射神经结构的叙述，正确的是（ ）A1是效应器，能够对刺扎到皮肤作出反应B3是神经中枢，痛觉就是在这里产生的C该反射活动的神经冲动传导途径是54321D若因意外事故，图中的4遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到痛4 . 你认为贫血的人体内可能缺乏的无机盐是（ ）A碘B钙C铁D锌5 . 下图为肾单位模式图，有关说法不正确的是（ ）A肾单位由组成，人体内含有100多万个肾单位B血液流经后，除大分子蛋白质、血细胞外，其他物质减少C由流出的血液与中的血液相比，氧气减少、二氧化碳增多，尿素减少D把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入血管6 . 如图为某人在两种状态下的呼吸情况，不正确的是（ ）A曲线A是平静时的呼吸状态B曲线B是运动时的呼吸状态C曲线A的呼吸频率比曲线B快D曲线B的呼吸深度比曲线A大7 . 我们进行科学探究设计对照实验时，首先要找到变量。某同学要“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，该实验的变量是A饲养蝌蚪的饲料B甲状腺激素C新鲜的水草D玻璃缸中的水8 . 下列哪一项不属于消化道的一部分（ ）A喉B咽C胃D小肠9 . 司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述正确的是A如果信号灯过暗，司机眼睛的瞳孔将变小B要看清远处的交通标志，睫状体处在舒张状态C形成信号图像和视觉的部位在大脑皮层的视觉中枢D信号灯光线进入眼球的顺序是角膜虹膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜10 . 通常人手被扎时会出现缩手反射，但在医院采集指血时不会缩手。下列叙述不正确的是A缩手反射的感受器在皮肤B缩手反射的神经中枢在脊髓C缩手反射属于复杂反射D采血时不缩手是由于受到大脑的控制11 . 学习了生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害挽救生命，让我们生活的更健康，下列做法不正确的是A遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，帮助其服药并拨打“120”B处方药适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病C进行皮肤移植时，尽量用自身皮肤，防止发生排异反应D非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全12 . 组成呼吸系统的结构是A呼吸道、肺B鼻腔、咽喉、气管C口腔、气管、肺D消化道、肺13 . 下列有关血液循环的叙述中，正确的是A血液循环可分为体循环和肺循环，两者同时进行，通过肺连通B体循环和肺循环的起点分别是右心室和左心室C血液经过体循环，在全身毛细血管网处血液由静脉血变成了动脉血D在肺循环中，肺动脉中流的是静脉血，肺静脉中流的是动脉血14 . 马戏团里的动物在成功表演节目后，总要喂它们一些食物，其作用是（ ）A鼓励动物的出色表演B强化已形成的简单反射C强化对具体刺激形成的复杂反射D强化对抽象刺激形成的复杂反射15 . 唾液中的溶菌酶杀灭了口腔中某种致病细菌，这是（ ）A特异性免疫B非特异性免疫C计划免疫D人工免疫二、综合题16 . 看图填空外界物体反射来的光线，穿过透明的_、由_进入眼内。当光线经过 _时，在_的调节下，最后恰好投射在 _上，形成清晰的物像。物像信息通过视神经传入脑，最后到达_，形成视觉。17 . 埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒，通常通过血液等体液传播，2017年我国研制的埃博拉疫苗通过临床试验（1）埃博拉出血热的病原体是_（2）从传染病流行环节看，埃博拉出血热的患者属于_，人类采用以下措施预防出血热，其中属于切断传播途径的是_（填序号）隔离病人 使用一次性口罩、手套和防护服 接种疫苗 用紫外线杀毒（3）从免疫角度看，埃博拉病毒属于_，接种埃博拉疫苗后，机体会产生一种特殊的蛋白质抗体来和埃博拉病毒结合，这种免疫属于_免疫18 . 人体消化吸收和合理营养的知识有助于身体健康。请回答问题。（1）食物中含有糖类、脂肪、_、水、无机盐和维生素等六类营养物质。（2）如图是人体消化系统（部分）示意图，其中能分泌_；的名称是_。消化道中能同时消化蛋白质、糖类和脂肪的器官是_（中填序号，横线上填文字）。（3）某同学的理想是成为一名营养师。在尝试设计中学生营养食谱时，有四类食材：谷类食物；蔬菜、水果；鱼、禽、肉、蛋类食物；食用油。食材用量最少的应是_（填序号）。第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、综合题1、2、3、