2018年事业单位联考综合应用能力D类真题及答案

导氮公考天水分校 1 2018 5 26事 业 单 位 联 考 综 合 应 用 能 力 测 试 D类 真 题 与 答 案 一 辨 析 题 30分 新 课 改 提 倡 教 师 采 用 多 种 教 学 方 式 优 化 教 学 效 果 但 有 些 教 师 认 为 教 授 法 能 够 高 效 完 成 教 学 任 务 没 必 要 搞 那 么 多 新 花 样 浪 费 时 间 请 对 这 种 现 点 作 出 判 断 和 分 析 要 求 判 断 准 确 观 点 明 确 分 析 合 理 条 理 清 晰 字 数 不 超 过 400字 答 案 这 一 观 点 是 错 误 的 新 课 改 提 倡 教 师 采 用 多 种 教 学 方 式 优 化 课 堂 效 果 目 的 是 通 过 多 种 不 同 的 教 学 方 式 激 发 学 生 的 兴 趣 从 而 培 养 全 面 发 展 的 学 生 课 堂 上 不 仅 要 让 学 生 获 得 知 识 还 要 培 养 学 生 的 能 力 教 会 学 生 学 习 的 方 法 教 师 通 过 不 同 的 教 学 方 式 能 够 促 进 学 生 的 学 习 方 法 的 掌 握 尤 其 是 新 课 改 提 倡 的 自 主 合 作 探 究 等 学 习 方 法 从 而 培 养 学 生 的 能 力 得 到 发 展 有 些 教 师 认 为 讲 授 法 能 够 高 效 的 完 成 教 学 任 务 没 有 必 要 浪 费 时 间 搞 那 么 多 新 花 样 这 种 观 点 是 错 误 的 讲 授 法 能 够 短 时 间 传 授 系 统 的 知 识 对 于 知 识 储 备 比 较 薄 弱 的 学 生 来 说 能 够 快 速 掌 握 知 识 但 是 不 利 于 学 生 自 主 的 思 考 也 不 利 于 促 进 学 生 能 力 的 发 展 和 全 面 的 发 展 素 质 教 育 提 倡 应 该 培 养 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 学 生 讲 授 法 只 能 快 速 增 加 学 生 的 知 识 但 其 他 方 面 得 不 到 全 面 的 发 展 二 案 例 分 析 60分 案 例 一 李 老 师 是 一 名 新 任 的 五 年 级 英 语 教 师 在 设 计 Hobbies 一 课 时 他 从 网 上 发 现 了 一 个 优 秀 的 教 学 设 计 于 是 就 直 接 用 到 自 己 的 教 学 中 原 教 学 设 计 是 让 学 生 用 5分 钟 阅 读 课 文 并 划 出 Ben Ben s brother Mike Yang Ling和 Helen五 人 的 业 余 爱 好 但 是 实 际 教 学 过 程 中 由 于 学 生 词 汇 掌 握 不 扎 实 占 用 了 不 少 课 上 时 间 李 老 师 着 急 完 成 教 学 任 务 所 以 在 学 生 阅 读 不 到 3分 钟 时 就 开 始 提 问 结 果 没 有 学 生 举 手 回 答 多 数 人 仍 在 埋 头 看 书 课 堂 一 时 出 现 冷 场 李 老 师 开 始 不 断 地 催 促 从 提 醒 学 生 加 快 阅 读 速 度 到 提 示 答 案 在 第 几 页 甚 至 第 几 行 最 后 和 同 学 们 一 起 读 出 了 答 案 案 例 二 历 史 教 材 北 师 大 版 七 年 级 上 册 第 三 单 元 的 寻 访 丝 绸 之 路 是 一 节 学 习 与 探 究 课 教 材 的 活 动 建 议 是 假 设 一 个 情 景 模 拟 一 队 商 人 从 长 安 出 发 沿 丝 绸 之 路 将 丝 绸 等 货 物 运 送 到 西 方 进 行 商 业 活 动 要 求 学 生 分 组 学 习 在 最 新 的 世 界 地 图 上 画 出 丝 绸 之 路 的 途 经 路 线 按 照 丝 绸 之 路 行 进 路 线 各 组 分 段 讲 述 途 经 地 区 的 自 然 环 境 名 胜 古 迹 风 土 人 情 和 土 特 产 等 体 会 先 人 的 探 险 精 神 和 开 辟 丝 绸 之 路 的 艰 辛 经 与 教 研 组 老 师 们 讨 论 后 王 老 师 认 为 按 照 上 述 常 规 教 学 活 动 设 计 虽 然 能 够 达 成 教 学 目 标 但 是 模 拟 商 人 距 离 学 生 实 际 生 活 较 远 学 生 的 学 习 积 极 性 不 能 很 好 地 调 动 起 来 经 过 调 查 他 发 现 班 上 多 数 同 学 都 有 旅 游 经 历 于 是 将 本 课 的 活 动 设 计 调 整 如 下 学 生 自 愿 分 组 每 组 为 一 个 旅 游 公 司 自 行 设 计 一 个 丝 绸 之 路 五 日 游 的 旅 游 项 目 并 给 公 司 起 一 个 吸 引 人 的 名 字 组 员 分 工 和 确 定 人 员 职 责 组 员 分 为 历 史 顾 问 策 划 人 导 游 等 角 色 历 史 顾 问 负 责 审 核 材 料 的 真 实 性 策 划 人 负 责 写 出 诱 人 的 广 告 词 制 定 可 行 的 旅 游 方 案 导 游 负 责 介 绍 丝 绸 之 路 的 历 史 和 相 应 地 域 的 自 然 环 境 名 胜 古 迹 风 土 人 情 和 土 特 产 等 明 确 展 示 要 求 一 是 介 绍 丝 绸 之 路 的 历 史 由 来 二 是 介 绍 丝 绸 之 路 沿 线 某 一 城 市 的 自 然 环 境 名 胜 古 迹 风 土 人 导氮公考天水分校 2 情 和 土 特 产 等 三 是 汇 报 形 式 不 限 做 幻 灯 片 小 报 短 剧 等 都 可 以 进 行 活 动 评 比 根 据 全 班 学 生 的 综 合 评 价 评 出 最 佳 旅 游 公 司 最 佳 旅 游 项 目 最 佳 导 游 等 结 果 这 节 课 激 发 了 学 生 的 探 究 欲 望 各 小 组 都 给 出 了 富 有 创 意 的 公 司 名 称 和 广 告 词 学 生 汇 报 形 式 活 泼 多 样 能 够 用 自 己 的 理 解 介 绍 丝 绸 之 路 的 历 史 及 其 相 关 内 容 每 位 学 生 都 很 主 动 积 极 地 参 与 到 小 组 活 动 中 兴 奋 之 情 溢 于 言 表 请 根 据 以 上 案 例 回 答 下 列 问 题 1 请 运 用 相 关 教 育 教 学 理 论 对 案 例 一 中 的 教 学 行 为 进 行 评 价 要 求 评 价 准 确 分 析 合 理 条 理 清 晰 字 数 不 超 过 300字 答 案 案 例 一 中 李 老 师 没 有 正 确 运 用 教 育 理 论 知 识 首 先 教 师 要 正 确 运 用 启 发 性 教 学 原 则 案 例 中 李 老 师 课 堂 虽 然 进 行 了 提 问 但 是 给 予 学 生 的 时 间 太 短 出 现 冷 场 最 后 提 示 学 生 答 案 并 没 有 引 起 学 生 深 入 的 思 考 没 有 合 理 正 确 的 运 用 启 发 性 教 学 原 则 其 次 教 师 在 教 育 教 学 的 过 程 中 要 运 用 因 材 施 教 原 则 案 例 中 李 老 师 直 接 从 网 上 下 载 一 个 教 学 设 计 拿 来 就 用 没 有 考 虑 到 学 生 的 实 际 情 况 针 对 性 的 进 行 教 学 活 动 最 后 新 课 改 下 的 教 学 观 提 倡 教 学 活 动 要 以 学 习 者 为 中 心 展 开 案 例 中 教 师 根 据 下 载 的 教 学 设 计 进 行 授 课 没 有 考 虑 学 生 的 实 际 情 况 同 时 给 予 学 生 自 主 阅 读 时 间 太 短 学 生 还 未 进 行 思 考 就 提 问 结 果 冷 场 无 奈 李 老 师 直 接 提 示 答 案 整 个 课 堂 都 是 按 照 李 老 师 设 定 好 的 进 行 学 生 都 是 被 动 的 接 受 没 有 正 在 的 参 与 到 李 老 师 的 教 学 活 动 中 2 请 结 合 案 例 二 谈 谈 如 何 提 高 学 生 的 课 堂 参 与 度 要 求 结 合 案 例 阐 述 全 面 准 确 字 数 不 超 过 300字 答 案 提 高 学 生 课 堂 的 参 与 度 做 到 以 下 几 个 方 面 首 先 要 了 解 学 生 案 例 中 教 师 调 查 发 现 学 生 都 有 旅 游 的 经 历 其 次 激 发 学 生 的 兴 趣 案 例 中 教 师 调 查 发 现 学 生 都 有 旅 游 的 经 历 所 以 调 整 教 学 活 动 为 学 生 自 主 设 计 旅 游 项 目 激 发 了 学 生 的 兴 趣 再 次 设 计 探 究 问 题 培 养 学 生 的 学 习 方 法 案 例 中 教 师 根 据 学 生 的 情 况 明 确 要 求 学 生 探 究 丝 绸 之 路 的 历 史 由 来 自 然 环 境 等 等 问 题 引 导 学 生 进 行 探 究 培 养 了 学 生 探 究 的 精 神 最 后 把 学 生 看 作 学 习 的 主 体 调 动 学 生 的 主 动 性 案 例 中 教 师 引 导 学 生 自 愿 组 队 自 主 设 计 分 工 明 确 把 一 切 都 交 给 学 生 学 生 成 为 为 学 习 的 主 体 提 高 了 参 与 的 积 极 性 3 请 结 合 案 例 联 系 教 学 实 际 谈 谈 一 堂 好 课 的 标 准 要 求 结 合 案 例 阐 述 条 理 清 晰 字 数 不 超 过 400字 1 目 标 明 确 2 方 法 得 当 3 内 容 正 确 4 结 构 合 理 5 语 言 艺 术 6 气 氛 热 烈 7 态 度 从 容 8 板 书 有 序 三 教 育 方 案 设 计 60分 导氮公考天水分校 3 距 离 毕 业 还 有 两 个 月 的 时 间 班 主 任 张 老 师 观 察 到 班 里 大 部 分 同 学 很 焦 虑 压 力 很 大 有 的 同 学 不 敢 休 息 和 娱 乐 学 习 时 间 长 但 效 率 很 低 知 识 和 技 能 的 拿 握 并 没 有 明 显 进 步 有 的 同 学 拿 起 这 科 放 下 那 科 学 语 文 时 想 数 学 眉 毛 胡 子 一 把 抓 哪 个 科 目 也 不 能 静 下 心 来 学 习 有 的 同 学 虽 然 按 部 就 班 地 学 着 但 对 自 已 和 未 来 缺 乏 信 心 还 有 个 别 同 学 甚 至 焦 虑 到 晚 上 失 眠 白 天 上 课 注 意 力 不 能 集 中 情 绪 不 稳 定 有 时 会 莫 名 其 妙 地 发 脾 气 如 果 你 是 班 主 任 张 老 师 请 针 对 班 里 同 学 们 存 在 的 突 出 问 题 自 选 一 个 学 段 小 学 初 中 或 高 中 设 计 一 个 有 针 对 性 的 教 育 活 动 方 案 要 求 完 成 以 下 具 体 任 务 1 拟 定 活 动 方 案 的 主 题 要 求 主 题 鲜 明 概 括 准 确 字 数 不 超 过 25字 2 阐 述 活 动 方 案 设 计 的 依 据 要 求 清 晰 合 理 表 达 简 洁 字 数 不 超 过 100字 3 写 出 活 动 方 案 的 目 标 内 容 与 过 程 要 求 目 标 明 确 内 容 充 实 措 施 得 当 具 有 针 对 性 及 操 作 性 字 数 不 超 过 600字 4 如 果 该 方 案 付 诸 实 施 你 将 如 何 评 估 其 效 果 要 求 指 标 恰 当 方 法 可 行 字 数 不 超 过 100字 答 案 近 期 班 里 出 现 学 生 害 怕 考 试 情 绪 不 稳 定 学 习 效 率 低 等 现 象 活 动 主 题 跟 不 良 情 绪 说 拜 拜 活 动 依 据 中 学 生 正 处 于 情 绪 多 变 的 年 龄 阶 段 针 对 近 期 班 里 出 现 害 怕 考 试 情 绪 不 稳 定 学 习 效 率 低 等 问 题 特 召 开 此 次 班 会 活 动 目 标 1 学 生 认 识 哪 些 是 不 良 情 绪 2 如 何 调 节 不 良 情 绪 使 得 学 生 情 绪 比 较 稳 定 3 学 生 能 够 树 立 积 极 乐 观 的 心 态 活 动 准 备 相 关 资 料 视 频 教 室 活 动 过 程 一 图 片 导 入 引 发 学 生 的 思 考 展 示 图 片 家 暴 图 片 中 展 示 了 一 位 脾 气 暴 躁 的 母 亲 只 要 孩 子 犯 错 误 无 论 大 小 都 会 通 过 打 骂 来 解 决 长 此 以 往 孩 子 紧 张 害 伯 出 错 全 班 分 3组 进 行 讨 论 图 片 中 的 母 亲 和 孩 子 存 在 哪 些 不 良 情 绪 长 此 以 往 会 造 成 什 么 影 响 3组 代 表 发 言 班 主 任 点 评 得 出 母 亲 暴 躁 孩 子 紧 张 害 怕 都 是 不 良 情 绪 会 影 响 健 康 甚 至 可 能 会 对 生 活 充 满 绝 望 展 开 主 题 调 节 情 绪 活 动 1 表 演 情 景 剧 执 法 难 两 位 同 学 分 别 扮 演 司 机 和 交 警 司 机 遇 到 紧 急 的 事 驾 驶 着 车 辆 交 警 按 照 车 辆 管 理 办 法 检 查 车 辆 司 机 拒 绝 检 查 并 辱 骂 交 警 但 交 警 执 意 检 查 又 遭 到 司 机 的 大 打 出 手 最 终 导 致 司 机 被 拘 留 前 后 桌 同 学 为 一 组 进 行 讨 论 生 活 中 经 常 出 现 小 事 变 恶 果 是 什 么 原 因 导 致 的 我 们 该 如 何 做 随 机 找 3组 的 代 表 分 享 讨 论 结 果 班 主 任 点 评 得 出 不 合 理 的 控 制 情 绪 出 现 不 良 情 绪 可 以 通 过 运 动 找 朋 友 老 师 父 母 倾 诉 或 者 听 歌 等 方 式 调 节 情 绪 导氮公考天水分校 4 活 动 2 主 持 人 同 学 们 你 们 遇 到 不 开 心 的 事 会 如 何 调 节 的 呢 随 机 找 3位 同 学 分 享 调 节 不 良 情 绪 的 方 法 深 化 主 题 树 立 乐 观 的 心 态 同 学 们 一 起 学 唱 快 乐 拍 手 歌 积 极 的 心 态 俗 话 说 笑 一 笑 十 年 少 希 望 咱 们 班 的 同 学 们 都 每 天 快 快 乐 乐 健 健 康 康 积 极 的 心 态 面 对 复 杂 的 生 活 预 测 效 果 和 检 验 方 法 通 过 此 次 班 会 学 生 学 会 了 调 节 和 控 制 情 绪 方 法 面 对 考 试 的 结 果 能 够 平 和 心 态 对 待 坦 然 接 受 有 不 良 情 绪 时 跟 老 师 同 学 父 母 交 流 学 会 倾 诉 1 学 生 在 校 期 间 能 以 乐 观 平 和 的 心 态 面 对 考 试 及 学 习 中 的 问 题 2 学 生 在 家 时 遇 到 与 父 母 意 见 不 一 时 学 会 沟 通 遇 到 挫 折 坎 坷 压 力 时 向 父 母 倾 诉