北京版八年级上学期期中生物试题(模拟)

北京版八年级上学期期中生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关运动的描述错误的是（ ）A脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌和骨连结三部分组成B我们端起杯喝水时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C斑马奔跑，不仅依靠运动系统，还需要其他系统的调节和配合D人的运动需要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解2 . 有口无肛门，有刺细胞的动物是（ ）A水螅B涡虫C蛔虫D蚯蚓3 . 下列有关动物运动产生原因的叙述中，正确的是（ ）A骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动就产生了运动B人等哺乳动物的运动的产生是在神经系统支配下完成C动物的某些运动方式可以没有骨的参与D以上各项都正确4 . 白蚁群体中，兵蚁的职能是：（ ）A“产卵机器”B寻找食物C建设蚁巢D保卫蚁巢5 . 从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于（ ）A先天性行为、学习行为B学习行为、先天性行为C先天性行为先天性行为D社会行为学习行为6 . 如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）A是气管，是肺，是气囊B气体进入体内的途径是C能辅助呼吸D和都能进行气体交换7 . 谜语“像牛不是牛，背着房子走”的谜底是蜗牛，蜗牛的“房子”是A外套膜B鳞片C外骨骼D贝壳8 . 不同生物体体表有不同的结构，使其适应复杂多变的生活环境，下列动物类群与体表结构对应不正确的是（ ）ABCD动物类群腔肠动物线形动物节肢动物软体动物体表结构鳞片角质层外骨骼外套膜AABBCCDD9 . 下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是（ ）A腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门B软体动物身体表面有外套膜C环节动物身体分节，体表有角质层D节肢动物体表有坚韧的外骨骼10 . 适于陆地生活的动物，其呼吸器官一般是（ ）A气管和肺B气管和鳃C肺和鳃D肺和皮肤11 . 下列关于动物与人类生活的关系说法不正确的是（ ）A鱼类不仅为人类提供丰富的蛋白质，还深深的融入人类的文化B鸟是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责C两栖动物是很多农田害虫的天敌。保护稻田的青蛙能减少农药使用D蛇、鳄鱼等爬行动物对人类的威胁很大，越少越好12 . 下面的动物与其气体交换部位，对应错误的是（ ）A蚯蚓湿润体壁B猪肺C青蛙成体肺和皮肤D家鸽肺与气囊13 . 下列有关生物科学探究和实验的说法，正确的是（ ）A要用放大镜观察蝗虫、花以及鸡蛋结构B进行“嫁接”实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合C制作叶的临时切片时，为了便于观察叶片结构，要用碘液染色D“观察植物蒸腾作用” 时，在量筒内的水面上加一层油，目的是防止量筒内水分蒸发14 . 如图表示关节结构示意图，下列叙述不正确的是A结构中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦B骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C结构的主要组织是上皮组织D肌腱可绕过关节连在不同的骨上15 . 蚯蚓学会走迷宫，其意义是（ ）A有利于对环境适应B强健肌肉C蚯蚓喜欢游戏D先天性本能，没什么意义16 . 下列属于软体动物的是（ ）A缢蛏B蛔虫C虾D水螅17 . 我市是山东省专业自行车队的起源地，中国路通黄河口（东营）公路自行车赛已在我市成功举办三届。下列叙述正确的是（ ）A蹬车动作很简单，无需神经系统的协调B蹬车时只需要下肢的股四头肌参与C完成蹬车动作时，相关的骨和关节起支点的作用D骨骼肌受到刺激，牵引骨绕关节运动，完成蹬车动作18 . 下列属于线性动物的是（ ）A蚯蚓B蛔虫C沙蚕D蛭19 . 下列动物行为的叙述，不正确的是（ ）A生殖行为动物生下来并没有，所以不属于先天性行为B一只失去幼崽母狗给一只小虎哺乳是一种生殖行为C蜜蜂的社会行为从来源看是一种先天性行为D所有动物的行为都是动物适应环境的表现20 . 下列属于环节动物的是（ ）A涡虫B水螅C水蛭D蛔虫二、综合题21 . 如图是关节的模式图；请回答：填出关节的各部分名称：1_，2_4_，6_其中，2内有_，能减少关节面之间的摩擦此外，关节周围还有韧带，增强了关节牢固性22 . 请结合图中的有关动物回答问题（1）与脊椎动物比，无脊椎动物身体内没有_，中属于无脊椎动物的有_。（填数字代号）（2）动物适于生活的环境不同，呼吸器官也有明显区别，如动物用_呼吸；用_呼吸，_辅助呼吸；用_呼吸。（3）动物有许多适于飞行的特点，如：身体呈_型，体表被覆_，前肢变成_，_发达，牵动两翼完成飞行动作；特殊的呼吸方式是_。（4）是哺乳动物，该类动物生殖发育方面最主要的特征是_。（5）中，属于恒温动物的有_（填数字代号），恒定的体温可以减少动物对环境的依赖，增强对外界环境的_，扩大生活范围。23 . 根据自己所学的生物知识，完成下面的问题：（1）涡虫属于_动物，水蚤属于_动物。（2）在鱼的身体两侧各有一条侧线，其作用是_。（3）在自然界中，动物之间传递信息可通过_、_、_进行。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和_后代等方面都具有非常重要的意义。（4）在自然界中，正是物质流、_和_的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。（5）在生态系统中各种生物的_和所占的_总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫_。（6）请举例说明生物防治的三种方法：_、_、_。三、资料分析题24 . 资料一：据CCTV-4新闻报道，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家。资料二：科学家做过这样一个实验：人们把红薯撒在海滩上诱惑猕猴走出森林来到海滩取食。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。资料三：英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁迎难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。可一只蚂蚁喷射的蚁酸量毕竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海。但他们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。（1）从行为获得的途径来说，“猫喂狗崽”的行为属于_行为，“其他猴子洗红薯”的行为属于_行为。（2）“猫喂狗崽”的行为是由其体内的_所决定的行为。“其他猴子洗红薯”的行为是在_的基础上，通过_的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，第二种行为的优势在于_。（3）“蚂蚁集体灭火”的行为属于_行为。蚂蚁之间会通过触角释放信息素起到_的作用。四、实验探究题25 . 某中学同学在探究“馒头在口腔里变化”的实验时，设计了如下表所示的实验方案：试管编号馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块唾液有无2ml唾液A2ml唾液是否搅拌搅拌搅拌B水的温度C加入碘液2滴请完成下列问题：（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用号试管和号试管作对照实验，号试管的A处应加入2ml_。（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”选用号试管和号试管作对照实验，那么B处的处理方法是_。（3）温度_。（4）号试管中滴加碘液溶液_，说明唾液对淀粉_（填“有”或“没有”）消化作用。号试管中滴加碘液溶液_，说明清水对淀粉_（填“有”或“没有”）消化作用。试管中溶液变浅蓝色，说明馒头表面淀粉被唾液消化而內部没有发生变化。由此可知馒头变甜与_的分泌以及_的咀嚼和_的搅拌都有关系。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、三、资料分析题1、四、实验探究题1、