《老人与海鸥》(第一课时)教学设计

老人与海鸥 第 1 课时 教学设计 教材解读 课文讲述了一个感人的故事 十多年前 老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红 嘴鸥 从此 老人与海鸥结下了不解之缘 每逢冬季来临 海鸥便成群结队地来到翠湖之 畔 老人也像赶赴约会似的 每天到翠湖之畔去喂海鸥 风雨无阻 他视海鸥为儿女 给 它们起名字 喂饼干 照顾伤病的海鸥 久而久之 海鸥与老人结下了深厚的情谊 然而 有一天 老人去世了 海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋 连声鸣叫 后又肃立不动 像是 为老人守灵的 儿女 不忍离开自己的亲人 课文结构清楚 可分为两大部分 前半部分通过老人喂海鸥 呼唤海鸥的名字 与海 鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱 后一部分则通过老人死后 海鸥在老人 遗像前翻飞 盘旋 肃立 鸣叫等悲壮画面 展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情 课 文语言朴实 平凡中包含深情 令读过课文的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容 教学目标 一 知识与技能 1 会写 8 个生字 读读写写 塑料 节奏 抑扬顿挫 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵喜欢的段落 二 过程与方法 1 抓住描写老人神态 动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句 体会句子的意思 感受老人与海鸥之间深厚的感情 2 揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的 三 情感态度与价值观 感受老人与海鸥之间深厚的感情 明白人要与大自然做朋友 珍爱生命 热爱生活 的道理 教学重点 练习以较快的速度阅读课文 抓住描写老人神态 动作和语言以及描写海鸥动 作的重点语句 体会蕴含其中的深厚感情 并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写 具体的 教学难点 在指导学生在感受人与动物之间真挚感情的同时 学习如何把这种感情真实 具体地表达出来 并进行语言积累 教学时间 2 课时 教前准备 预习 多媒体课件 教学流程 一 出示图片 揭示课题 一 同学们 我们来欣赏几张关于塑像的照片 你们看 图片出示 这是最早的教育 家 孔子 一代伟人 毛泽东 为人民服务的雷锋 用笔作武器的 鲁迅先生 生 活中 能够被雕塑成塑像的人一般是怎样的人 做塑像的应该是一些非常伟大的人 像 黄继光这样的人 做塑像的可能会是善良的人 做塑像的人应该是受人尊重的人 应该是 德高望重的人 二 你们看 这塑像是谁知道吗 这就是座落在昆明翠湖公园里老人的塑像 他只是一 个普通的退休工人 出示 叫吴庆恒 被称为海鸥老人 这样一个普通的老人为什么会被 雕塑在这里呢 今天我们来学习老人与海鸥 板书 三 齐读课题 二 点拨词语 整体感知 一 想想老人与海鸥之间发生了什么事呢 请大家认认真真读课文 二 分组出示词语 撮嘴呼唤 起起落落 抑扬顿挫 亲昵说话 翻飞盘旋 肃立不动 瞻仰遗容 白色旋涡 1 指名读第一组词 齐读 并随机正音 撮 这 4 个词写了老人与海鸥的什么事呢 板 书 喂养 2 指名读第二组词 齐读 这第二组的 4 个词写了海鸥与老人的什么事呢 板书 送别 师 这两件事就是老人喂养海鸥 海鸥送别老人 指板书 齐读 这就是老人与海鸥之间 的故事 从这件事中你觉得老人与海鸥之间关系怎么样 文章中的一句话直接写出他们之 间的关系的句子 请找出这个句子 根据这条线索快速给课文分段 那么老人喂海鸥是课 文的哪几自然段 1 13 海鸥送老人是课文的 14 19 三 研读喂海鸥 感受老人与海鸥的深情 师 这节课我们学习老人喂海鸥这件事 从这件事中你觉得老人对海鸥怎么样 板书 关爱 关心 关爱 照顾 细心 那就请大家默读课文第一部分 用横线划出老人关爱 海鸥的句子 过渡 我们来交流 出示 4 句话 请自由选择其中的一句 读一读 圈一圈 写一写你的 体会 一 交流出示 1 他背已经驼了 穿一身褪色的过时布衣 背一个褪色的蓝布包 连装 鸟食的大塑料袋也用得褪了色 朋友告诉我 这位老人每天步行二十余里 从城郊赶到翠 湖 只为了给海鸥送餐 跟海鸥相伴 1 你从哪里看出老人关爱海鸥呢 2 三个褪色 点红 1 师生合作读 三个褪色 作者一连用了三个褪色 你看出什么 预设 看出老人 生活俭朴 很节约 舍不得买新衣服 新包 以及喂鸟的工具 对呀 一个生活俭朴的 老人 2 关于老人请看这份资料 你会有新的体会 出示资料和图片 吴庆恒老人每月的退休 工资是 308 元 但一半以上都用来给海鸥买吃的 他平时几乎舍不得花 1 分钱坐公交车 为了节省钱 一碗干饭 一个馒头 一碟咸菜就是他一天的伙食 身体不舒服了也绝不会 去医院看病 能挺就挺过去 实在不行也只是买一些草药 4 元 5 角一斤的饼干 他却毫 不吝啬地买给海鸥吃 10 多年来 他经常买来鸡蛋为海鸥制作 鸡蛋饼干 而他自己 唯一的奢侈品是 2 角钱一包的 金沙江牌 香烟 师 读了这份资料 你对三个 褪色 又有什么新的体会 对自己吝惜 对海鸥慷慨 给予海鸥无私的爱 我深受感动 老人宁可自己穿得朴素 一些 也要喂海鸥好吃的 老人是值得我们尊敬的 即使生病了也是想挺过去 还是 为了海鸥 他舍不得花一分钱坐公交车 但是他却乐意买 4 元 5 角一斤的饼干给海鸥吃 老人唯一的爱好是给自己买 2 角钱一包的金沙江牌香烟 其他都是给海鸥买吃的 看 得出对海鸥的喜欢 老人不但买了饼干 还买来鸡蛋做 鸡蛋饼干 看出老人很喜欢海鸥 还是为了海鸥 这三个褪色 分明就是老人对海鸥的一片真挚和深沉的爱 说得真好 让我们带着崇敬之 情来读读读这一小句 3 每天步行二十余里 只为 送餐 相伴 点红 1 每天步行二十余里 谈体会 一里等于 500 米 二十多里就有 1 万多米 大概相 当于我们张家渡到临海市区的路程 步行需要一个多小时 一天两趟要走两个多小时 一 走就是十多年 2 只为 看出老人很喜欢海鸥 老人来的目的和游人完全不一样 3 送餐 相伴 老人把海鸥当成了什么呢 自己的伙伴 亲密的朋友 保姆 知心的 朋友 简直像自己的亲人似的 4 引读 晨曦微露 老人早早地起床 指名读 冬天的早晨寒风刺骨又下着雨 老 人身上都被淋湿了 他坚持 指名读 老人身体不舒服 可是想到那些海鸥 他仍然 指名 4 老人多么关爱海鸥 喂海鸥成了他生命中不可缺少的一部分 多么令人感动啊 让我们 把这份感动送到这段话中 二 交流出示 2 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上 退开一步 撮起嘴向鸥群 呼唤 立刻便有一群海鸥应声而来 几下就扫得干干净净 老人顺着栏杆边走边放 海鸥 依他的节奏起起落落 排成一片翻飞的白色 飞成一篇有声有色的乐谱 1 从哪里看出老人关爱海鸥呢 学生谈感受 2 说到动作机动 对 这段话是老人喂海鸥的细节描写 老人是怎么喂的呢 圈动词 集体交流动词点红 放 撮起 退 呼唤 走 放 从这一连串的动词中体会到什么 动作熟练 想得周到 无微不至的照顾 3 说到饼干丁机动 讲的真好 说到饼干丁 老师也带来一句话 比较句子 示 老人 把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上 退开一步 撮起嘴向鸥群呼唤 老人把饼干块地放在湖边的围栏上 退开一步 撮起嘴向鸥群叫 1 男女分读 2 通过比较 从中体会到什么 为什么用饼干丁 老人喂海鸥非常细心 海鸥简直成 他的儿女 老人对海鸥照顾的无微不至 3 读读这句 读出老人对海鸥无微不至的照顾 5 那海鸥呢 点红引出 应声而来 起起落落 1 好一个起起落落啊 也就是说老人快 海鸥就快 老人慢 海鸥就慢 我想问问 老人什么时候会快 海鸥多的时候 老人就快 海鸥吃得快的时候 老人就快 什么时 候又会慢呢 海鸥吃得有些饱的时候就慢 2 师 多有意思啊 表面上看是海鸥依着老人的节奏在起起落落 而事实上是老人依着 海鸥的节奏在边走边放 你觉得他们之间的配合是多么 和谐 默契 和睦 亲密 评 这幅画面多么和谐 多么默契 6 让我们再把默契和谐的画面送到文字中去 指名读 评 1 你突出了 放 撮起 呼唤 走 放 这几个动词 让老师感受到老人动作之娴熟 评 2 海鸥随着老人的节奏起起落落 多么和谐 默契 你读出了这个有声有色的画面 7 让我们边读边想象这和谐的画面 齐读配乐 三 交流出示 3 在海鸥的鸣叫声里 老人抑扬顿挫地唱着什么 侧耳细听 原来是亲 昵得变了调的地方话 独脚 灰头 红嘴 老沙 公主 1 从哪里看出老人对海鸥的关爱 谈感受 2 名字入手 点红 1 从这里看出老人根据每一只海鸥的特征都起了一个好听的名字 师生合作 独脚就 是他的脚只有 灰头头是 红嘴嘴是 老沙脚上 美丽娇小性格温柔就 叫 老人是多么用心 只有这 5 个名字吗 你怎么知道 省略号 表示什么呢 列举的省略 2 那还会有什么名字呢 有美丽的公主也有帅气的王子 大气 尊贵 有特色 与众 不同 3 亲昵得变了调的地方话 点红 对 亲昵得变了调的地方话你会说吗 请你用张家渡的本地方言地叫叫 指名 评价 挺亲昵 还没有变调 你读的变了调 也很亲昵 4 抑扬顿挫 点红 1 像这样声音的高低起伏和停顿转折就叫 抑扬顿挫 2 你能根据老师的手势唱出海鸥的名字吗 老师做手势 学生跟着叫名字 高 低 长 短 缓 5 让我们当当这位用心的老人 读读这句话 6 老师引读出第 9 自然段 突然 再出示 水面上 你看 老人边给它喂食边对它 亲昵地说着话 那么老人会对亲昵地对独脚说些什么呢 出示 老人正亲昵地跟独脚说 老人不仅跟独脚亲昵地说话 还会跟灰头 红嘴 老沙 公主说些什么呢 再出示 老人亲昵地跟公主 灰头 说红嘴 老沙 说 选择其中的一句说一说 独脚 你最近生活得好吗 你最近一定要保持平衡千万不要摔到 公主 那可是名副其实的一位大小姐 干什么事情的时候都是不紧不慢 连吃东西的时候 也是如此 老人就假装生气地跟他说 你抢不到东西吃 会饿肚子的 看看你这个大小姐 被我娇生惯养的 老沙啊老沙 你老是让着弟弟妹妹 你自己饿坏了肚子怎么办 评价 对海鸥很关心 替海鸥着想 老人太宠爱海鸥 师 我们再来交流第四句 一起来读 四 出示 老人望着高空盘旋的鸥群 眼睛里带着企盼 1 给企盼找个近义词 2 老人企盼什么呢 评 真像一对父与子 简直是亲密的朋友 多么和谐的一家人 3 难怪朋友告诉我 出示句子 朋友告诉我 十多年了 一到冬天 老人每天必来 和海 鸥就像亲人一样 师 真是不是亲人胜似亲人 多么令人难忘的老人与海鸥 一 练笔纵深 师 课件出示插图 音乐 提示 假如你是一只十几年来受老人精心照顾的海鸥 会怎么 样 生 写话 交流 感悟 二 营造期待 1 课堂延伸 板书 2 布置作业 3 结束语 板书设计 作业设计 一 基础练习 1 看拼音写汉字 s b n p y cu xi j y n 料 干 写 扬顿 息 祥 养 2 下面句子不是比喻句的一句是 它们肃立不动 像是为老人守灵的白翼天使 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样 像是发生了什么大事 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中 像是前来瞻仰遗容的亲属 3 按课文内容填空 并说说你从所填词语中体会到了什么 老人顺着栏杆边走边放 海鸥依他的节奏起起落落 排成一片 飞成一篇 我体会到 老人望着高空盘旋的鸥群 眼睛里带着 我体会到 二 片段赏析 意想不到的事情发生了 一群海鸥突然飞来 围着老人的遗像翻飞盘旋 连声鸣叫 叫声和姿态与平时大不一样 像是发生了什么大事 我们非常惊异 急忙从老人的照片旁 退开 为海鸥们让出了一片空地 21 老人与海鸥 相伴 喂食 取名 说话 亲人 送行 海鸥们急速扇动翅膀 轮流飞到老人遗像前的空中 像是前来瞻仰遗容的亲属 照片 上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们 注视着与它相伴了多少个冬天的 儿女 们 过了一会儿 海鸥纷纷落地 竟在老人遗像前后站成了两行 它们肃立不动 像是 为老人守灵的白翼天使 当我们不得不去收起遗像的时候 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来 它们大声鸣叫 着 翅膀扑得那样近 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来 1 发生了一件什么 意想不到的事 为什么会发生这样的事 2 用 画出描写海鸥动作的句子 说说你从中体会到了什么 3 文中破折号的作用是 引号的作用是 4 短文第三段两次用了 扑 这个词 为什么不用 飞 呢