北师大版生物七年级上册5.1 光合作用同步测试题

北师大版生物七年级上册5.1 光合作用同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下面的生态系统中，自动调节能力最大的是（ ）A一个池塘B一块草地C一块农田D一片森林2 . 绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）A淀粉B纤维素C脂肪D蛋白质3 . 用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图象其中视野最亮的是（ ）ABCD4 . 为了创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是A移栽时带一个较大的土坨，可以较好的保护幼根和根毛B为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽C去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水D若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织5 . 某同学设计了研究植物光合作用（将装置置于阳光下,其余条件相同）的装置（如图所示）请你预测，数天后植物生长最茂盛的是ABCD6 . 如下图处理某植物的绿叶，脱色加碘液，锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色，该实验可以证明光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要叶绿体光合作用放出氧光合作用制造淀粉ABCD7 . 不能进行光合作用的被子植物是A水里的金鱼藻B沙漠里的骆驼刺C盐碱地里的盐爪爪D大豆地里的菟丝子8 . 某同学对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，记录中有错误的一项是（ ）A光合作用吸收二氧化碳，释放氧气B呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳C植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用D植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用9 . 下列关于绿色植物说法正确的是（ ）A叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成B气孔主要分布在植物叶片的上表皮C根吸收的水分通过导管向下运送到全身各处D植物的蒸腾作用能促进有机物的运输10 . 如图是经过暗处理一昼夜后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸遮光绿色部分。在光下照射几小时后，取下叶片，脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。下列说法正确的是（ ）A对比甲、乙可以证明叶绿体是光合作用的场所B对比甲、丙可以证明光是光合作用的条件C滴加碘液变蓝的是甲和丙D该实验可以证明淀粉是光合作用的产物11 . 种子萌发时，最先伸长突破种皮的是A子叶B胚芽C胚乳D胚根12 . 漫步在绿树成荫的校园小路上，空气特别湿润，主要原因是植物进行了A光合作用B吸收作用C呼吸作用D蒸腾作用13 . 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的一致的是（ ）A移栽植物摘去部分叶片减弱光合作用，降低有机物的合成B适时给农作物施肥为植物生长提供有机物C播种小麦前对土壤进行深耕为种子萌发提供充足的空气D贮存粮食前要晒干为促进粮食的呼吸作用14 . 稻鸭萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中红萍适合生于荫暗环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对此模式形成的生态系统，下列认识正确的是（ ）A该生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成B水稻和红萍分层分布，能提高光能的利用率C该生态系统的主要功能是物质流动和能量循环D有害昆虫作为鸭子的食物，属于生产者15 . 在光合作用的产物实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝部位是（ ）A被遮光的部分B见光的部分C只是叶片的边缘变蓝D整个叶片都变蓝二、填空题16 . 图一为植物叶片的生理活动示意图（代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答：（1）从叶片的结构分析，图一中物质、是通过_进出叶片的。（2）若图一表示呼吸作用过程，则代表的物质是_，图二中能够表示呼吸作用的曲线是_。（3）若图一表示光合作用过程，则代表的物质是_，物质产生于叶肉细胞的_（填细胞结构）；图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是_点。请你写出光合作用的反应式_。17 . 快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻_，这就是说，金鱼藻在光下能够产生_这个实验证明了绿色植物进行光合作用产生了_18 . 水分从气体状态从植物体内散发到体外的过程中叫做_作用。19 . 叶绿素的作用是光能，而且叶绿素只有在条件下才能形成。没有叶绿素的叶绿体呈白色或黄色。20 . 光合作用制造的有机物经_运输到植物体的细胞。三、综合题21 . 某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件如表）玉米苗温室内二氧化碳浓度培养液甲0.06%土壤浸出液乙0.03%土壤浸出液丙0.06%蒸馏水在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化结合所学知识回答下列问题：（1）二氧化碳是玉米进行光合作用的_（填“原料”或“产物”）（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是_（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要_（4）经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是玉米苗体内的_增多了（5）本实验设计的明显缺陷是_四、实验探究题22 . 生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动，设计了下图的实验装置，三个钟罩中放入生长状况相同的同种植物。在晴天的上午进行实验，据图回答问题：（1）若探究光是光合作用的条件，应选的实验装置是_，实验前将植物放在黑暗处一昼夜的目的是_。（2）若选甲、乙作为一组对照实验，探究_对光合作用的影响。（3）抽取丙中的气体通入澄清石灰水，观察到的实验现象是_，得出的结论是_。（4）分别在甲、乙、丙中各取一片叶，放入盛有酒精的烧杯，_加热，叶片变成黄白色后漂洗、滴加碘液，变蓝的是_装置中的叶片。（5）受该实验的启发，要提高温室大棚中农作物的产量，可采取的措施是_。(写出其中一条即可)。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、三、综合题1、四、实验探究题1、