《初中信息技术》教学设计

初中信息技术 教学设计 一 学情分析 本节内容的教学对象是初二年级的学生 通过初一阶段的 学习已经具备了一定的计算机操作能力 由于各地区经济 发展的不平衡 一些地区的大部分学生家里都有计算机可 以连入互联网 他们具备了一定的上网经验 对计算机网 络有初步的认识 但是 他们对网络的了解大部分是停留 在网上聊天 BBS 论坛 网络游戏以及有限的资料收集 另 一些地区的学校的学生 在小学中并没有接触到计算机 只是在进入初一年级时 才对计算机有一定的了解 其应 用技能仅仅停留在对 windows 的操作及文字处理上 总体 上讲 初二年级的学生 对网络的构成及相应有应用没有 一个系统的了解 更没有形成有意识地利用网络资源帮助 学习的意识 因此 学生要学习基本的网络知识 并为下 面的网络信息收集打下基础 2 教材内容分析 1 本节主要内容及在本章中的地位 本节主要介绍计算机网络的概念 计算机网络的分类及因 特网的诞生和发展 是本章的基础知识 为全章的学习作 铺垫 2 教学重点 难点 重点 计算机网络 因特网的概念 从覆盖范围和计算机之间连接的距离来划分网络的类别 结合校园网 企业网 住宅小区网和家庭网络来介绍局域 网 结合因特网来介绍广域网 展示课件 分析三种拓扑结构的示意图和简单工作原理及 在应用中所显示的特点 通过课件展示教学内容 介绍广域网及因特网的基本知识 因特网的诞生与发展 拓展介绍因特网对人类社会所起的 作用及给我们日常生活和学习带来的方便 布置好参观过程中的注意事项 分好小组 选好小组长 确定参观路线 从因特网的入口处开始参观 逐一介绍各种网络设备的名 称及主要功能 4 教学资源 1 网络拓朴结构图 2 有关计算机网络发展的视频 3 网络基础知识 三 教学过程 在上本节课前 我特意向学生透露了本节课教学的内 容 让大家想想应该编一份怎样的小报 要用到哪些内容 学生提出 学校正在申请市绿色学校 而且举行了很多 的有关环保的活动 所以我们可以编一份有关绿色环保的 小报 又有学生说 这也可以成为我们申请市绿色学 校的一项内容 增加我们学校被评上的机会 还有学生 说 我们可以挑选好的小报做成一份校园的环保小报纸 说到这里学生们都兴奋了 纷纷发表自己的见解 课 堂一下子活跃起来 最后我在听取了学生意见的基础上 把全班同学分成 了几个小组 布置了如下要求及作业 每一小组合作共同完成一份小报 为自己的小报取一个亮丽的名称及版面 结合学校这几个星期所举行与环保有关的活动写几 篇稿件 利用数码相机拍摄 数码相机部分学生家中有 学校里也有 一些活动的图片 收集和调查统计一些自己 需要用到的数据 1 作业完成的内容丰富多彩 学生在这一个星期通过全体小组成员的共同努力及在 老师的帮助下 积极的收集有关环保的资料 材料的形式 有文字 有图片 还有一些统计图表 其中所涉及到的内 容 有学校举行的 保护环境 千人签名仪式 有团委 发起的征集 环保警示语 有社会实践 访千年古树 有美术组举办的大地作画比赛 劳技组组织的 利用废 物做手工 的比赛 以及各个班级开展主题班会的情景等 内容丰富 可以说是前期收集素材的准备工作做得非常扎 实 在收集材料的一周里 从每个小组到每一位同学都非 常热情地参与其中的工作 把自己当成是一个小记者 小 作家 小摄影师 大家都乐在其中 享受这些作业的美妙 没有人去逃 避 没有人说累 2 在信息技术课堂上 本堂课的上课铃声响起时 同学们带着自己小组的 成果 来到电脑室 在小组成员的协调下 大家把这些 素材输入电脑 图片是在课堂老师的帮助下输入电脑的 然后整理这些素材 在小组中有一位同学负责将设计在草图上的版面在 word 中画出来 再将其他同学输入电脑中的文章和图片纷 纷插入其中 忙完了自己手头上的事的同学也到 版面设 计师 旁边开始指手画脚起来 你用红色看看 红色好 看 这一行字要变大一点 这样醒目 这样的 声音不绝于耳 我这时也成为了一个配角 只能为电脑操作上还有困 难的小组帮上一点忙 下课了 每个小组都完成自己的小报 他们通过与其他 小组完成的作品比较 自行地评比出了几张最优秀的作品 四 案例分析 一 开放 综合的课堂让信息技术课充满了生命 时下 合作学习法 任务驱动法是很多信息技术教师 采用的 让学生以实际的任务明确学习的意义 进行有意 义的学习 而许多任务只是技能的训练 或者是孤立的 零散的 例如 把资源管理器的操作作为一个个任务 说 今天我们的任务是为文件更改名字 等 上述的方法非 但让学生学习困难 长久必会厌倦 因为那些电脑的技能 离我们的学生太 远 了 在这课前 我所谓的作业是学生自己提出的 而且也 不是一些机械的抄写 每个小组中的每位同学可以选择自 己喜欢完成的一项或几项 对他们来说没有负担 有的只 是从中获得更多的乐趣 在课堂上 那些技能学生都已经掌握了 他们只要把 之前学习的知识再结合自己小组的素材灵活运用技能就可 以了 没有教师的规矩 要求 有的是丰富的想象和创造 二 开放 综合的信息技术课带给学生的是更多的 能力 更多的自信 更多的爱 学生在收集素材的同时培养了很多的能力 如 写作 能力 版面设计能力 摄影能力 每位同学都会选择自 己能胜任而又喜欢的一项或几项任务 这是多么有趣而高 兴的事 因此他们获得了成功 学生经历了各项活动 从这些活动中他们知道了环保 的重要性 自己平时怎样的行为才是环保的 怎样维护学 校的环境等等这些都是爱的表现 爱自己 爱班级 爱学 校 五 教学反思 这是一节简单直观的课 其特点一是内容较少 理论性强 其二是让学生动手实践的机会不太大 一般情况下 只要 根据教材 针对教学重点 难点以及理论概念讲解得枯燥 性作好了相应的准备 介绍相关的理论知识后 也就算完 成了本节的教学任务 教学效果也会不错