人教版（新课程标准）七年级上学期期末生物试题新编

人教版（新课程标准）七年级上学期期末生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 显微镜是生物实验的常用工具，下列实验需要使用显微镜的是（ ）检验绿叶在光下制造有机物观察种子的结构观察人的口腔上皮细胞观察叶表面的气孔结构观察人体的几种组织ABCD2 . 观察如图，以下说法错误的是（ ）A1和2组成雄蕊B1中的花粉落到4上的过程叫传粉C子房结构包括3、4、5、7D若7是受精卵，将来发育为胚3 . 把植物马兰放入沸水中，水变成绿色有马兰味的菜汤，如果把马兰浸泡在冷水中，冷水不会变成绿色，这是因为活细胞中某种结构阻止了物质的外流这种结构是（ ）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核4 . 下列哪种生物属于单细胞生物？（ ）A蜗牛B草履虫C蚯蚓D蛔虫5 . 对“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中的稻和蛙的描述正确的是A稻的筛管和蛙的血管都属于输导组织B稻的每个细胞内都有叶绿体，蛙的细胞都没有细胞壁C稻和蛙的细胞中都有线粒体D稻和蛙的体内都有分生组织、保护组织、结缔组织6 . 图是桃花结构示意图，下列有关叙述正确的是A是柱头，内含精子B统称为雌蕊C是子房，受精后发育成果实D是胚珠，受精后发育成胚7 . 以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法，正确的是（ ）A细胞组织器官系统人体B细胞器官组织人体系统C组织细胞器官系统人体D器官组织细胞系统人体8 . 从洋葱的内表皮撕去下来制作成的玻片标本属于（ ）A装片B切片C涂片D以上都不对9 . 过度包装和乱扔垃圾可以造成大气污染水污染土壤污染固体废弃物污染ABCD10 . 当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类，或者知道有人盗伐林木时，最好的措施是（ ）A去和他们辩论，不让他们继续这么做B事不关己，高高挂起C将这些人抓住，送往公安局惩处D告诉当地政府或有关部门，及时制止和惩处他们11 . 如图，图1和图2分别为花生和桃的果实图，以下关于二者的说法正确的是（ ）A花生是双子叶植物，桃是单子叶植物B二者的可食用部分都是由子房壁发育而来的C图中和C、和D在结构层次上都属于植物的器官D二者的种子都由果皮包被着，所以都是被子植物12 . 杨树有无性生殖和有性生殖两种生殖方式，如图是杨树种子纵切显微照片，r代表胚根，h代表胚轴。下列说法不正确的是（ ）A根据杨树种子显微照片判断，杨树属于双子叶植物B如果进行无性生殖，可以采用扦插的方法C显微照片外侧的透明部分是种皮，是由受精极核发育来的D在外界条件适宜时种下杨树种子，但种子却没有萌发，其原因可能是种子的胚失去活性13 . 下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将实验步骤进行排序，正确的是（ ）ABCD14 . 下列珍稀植物中，既属于“孑遗植物”，又是著名的观赏植物的一组是 （ ）A银杉、水杉、银杏B珙桐、银杏、鹅掌楸C台湾杉、雪松、珙桐D肾蕨、马尾松、望天树15 . 下列关于显微镜的叙述中正确的是（ ）A显微镜的放大倍数越大，视野越亮B观察时，左眼闭着，右眼观察C显微镜中物镜和目镜起放大作用D“上”的玻片放在显微镜上观察，其物像为“下”16 . 下列有关细胞中的能量转换器的叙述中，正确的是A植物细胞都有叶绿体和线粒体B动物细胞只有一种能量转换器C叶绿体能将太阳能转化为细胞生命活动所需要的能量D线粒体进行能量转化时不需要氧气的参与17 . 如图是辣椒花和果实的结构示意图,下列叙述错误的是（ ）A根据甲可知,辣椒花属于两性花B乙中的数目较多,原因是子房内有多个C乙中可食用部分的结构是种子植物特有的D乙中可食用部分是由子房壁发育而来18 . 如图表示细胞发生的一系列变化过程，图中过程A和过程B分别表示（ ）A细胞生长、细胞分化B细胞分裂、细胞分化C细胞分裂、细胞生长D细胞生长、细胞分裂19 . 下列实验器材的选用错误的是（ ）A用毛笔挑选切下的叶薄片放在载玻片上B用放大镜观察桃花结构中的胚珠C用镊子夹几根水绵置于载玻片的水滴中D用显微镜观察葫芦藓植株的高度二、连线题20 . 三、判断题21 . 阅读资料，判断是非。小菜蛾专门寄生在十字花科植物上，刚孵出来的幼虫就以甘蓝等十字花科植物为食，对农作物危害很大。小菜蛾的天敌是菜蛾啮小蜂，它会把卵产在小菜蛾的幼虫体内，孵化后，幼蜂便会吃掉小菜娥的幼虫。（1）小菜蛾啃食甘蓝的行为属于先天性行为。（_）（2）依据资料可知，小菜蛾和菜蛾啮小蜂是竞争关系。（_）（3）小菜蛾和菜娥啮小蜂的体表都有外套膜，属于节肢动物。（_）22 . 生物与环境是相互影响相互依存的关系（_）23 . 生态因素是指环境中影响生物生活的各种因素。（_）24 . 病毒能引起人和动植物产生多种疾病，所以病毒对人类只有害处。25 . “一猪生九仔，连母十个样”，讲的就是遗传现象。（_）26 . 春天和秋天的蝗虫颜色不同能适应不同的环境。（_）27 . 生物体通过呼吸作用将体内的有机物不断分解并释放能量_28 . 判断题（1）在使用显微镜中，从低倍镜换到高倍镜时，视野中亮度变亮，观察范围变小。（_）（2）单细胞生物只有一个细胞，对外界刺激不能作出反应。（_）（3）诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，豆与草这两种植物的种间关系是共生。（_）（4）虽然病毒没有细胞结构，但是也属于生物。（_）（5）植物在光照下只能进行光合作用，不能进行呼吸作用。（_）四、综合题29 . 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。地球上有无数大大小小的生态系统。下图是某生态系统的食物关系示意图，请根据图及日常积累的知识回答有关问题。（1）图中各种生物的取食关系形成了多条食物链这些食物链链彼此交错构成了_。（2）仔细观察该图，写出一条最长的食物链_。（3）你认为地球上最大的生态系统是_。30 . 下图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，据图回答下列问题。 （1）在菜豆种子中，_是新生植物体的幼体，它是菜豆花在完成传粉、受精后，由_发育而成的。 （2）菜豆种子的_发育成，它在发育过程中所需的营养主要来自_。 （3）幼苗刚出土时，地上部分一般呈黄色，但一段时间后就会变成绿色，原因是_。 （4）是由图中_发育而来的。31 . 如图表示植物叶片在光下进行某些生理活动示意图，请据图回答：（1）若A点表示氧气，C表示二氧化碳，那么此过程代表植物的_作用。若C表示水蒸气，则说明植物同时在进行_作用。（2）二氧化碳和氧气进出叶片都是通过_，当此结构关闭后，植物的相应生理活动会减弱。（3）请写出呼吸作用的文字表达式：_。（4）种植大棚蔬菜时，为提高产量，可釆取的措施：_（任写一条）。五、实验探究题32 . 食物的消化从口腔开始。食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团，才容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案。分析回答：组别12345馒头碎屑或馒头块适量馒头碎屑适量馒头碎屑适量馒头块适量馒头碎屑唾液或清水2 mL唾液2 mL清水2 mL唾液2 mL唾液温度37 0 100 加入碘液每支试管2 滴（注：馒头中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘会呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉。）（1）若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的变量是_。（2）要探究牙齿的咀嚼作用对淀粉分解的影响，应该选用1号和_号试管进行对照实验。（3）若要利用1号和4号、5号试管进行对照，探究温度是否对唾液淀粉酶分解淀粉有影响，请对上表实验方案中的两处进行补充完善：_；_。（4）每组实验都严格规范操作，实验结果符合预期。滴加碘液后，1号试管不呈现蓝色，4号、5号试管都呈现蓝色，比较这三组实验结果能得出的结论是_。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、连线题1、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、四、综合题1、2、3、五、实验探究题1、