人教版九年级化学第五单元第三节中档难题提升题

人教版九年级化学第五单元第三节中档难题提升题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组物质的名称、俗名和化学式一致的是（ ）A氢氧化钠、烧碱、B氧化钙、消石灰、C氧化铁、铁锈、D水、于冰、2 . 下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（ ）A因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，所以能用向上排空气法收集B因为二氧化碳能溶于水，所以通常不能用排水法收集C在气体发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸来制取二氧化碳D因为碳酸钙和盐酸在常温下即可发生反应，所以气体发生装置不需要加热3 . 下列实验现象描述不正确的是（ ）A细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射B一氧化碳燃烧产生蓝色火焰C二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红色D白磷在空气中燃烧产生大量白雾4 . 下列对一些事实或现象解释不正确的是 （ ）序号事实或现象解释A八月桂花飘香分子在不断运动B用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧二氧化锰作催化剂C碳可用于冶金工业碳具有还原性D蜡烛燃烧后质量减少不遵守质量守恒定律AABBCCDD5 . 下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（ ）A金刚石、石墨物理性质不同是因为构成它们的原子数目不同B金刚石、石墨、C60完全燃烧都生成二氧化碳C二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳可用作燃料D通常情况下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水6 . 二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（ ）A二氧化碳能用作灭火剂B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D二氧化碳用作气体肥料7 . 下列现象只体现CO2物理性质的是（ ）ACO2可使紫色石蕊试液变红BCO2可使澄清石灰水变浑浊C将CO2加压和降温，变成雪花状固体DCO2倒入装有阶梯式燃着蜡烛的烧杯中，下边蜡烛的火焰先熄灭，上边的后熄灭8 . 下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ）A、制CO2的药品B、发生装置C、收集装置D、比较CO2与空气的密度AABBCCDD9 . 下列实验操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B石灰石与稀盐酸反应C量度水的体积D用胶头滴管吸取液体10 . 丙烯酸（C3H4O2）可用于制取“尿不湿”。下列有关丙烯酸的说法正确的是AC3H4O2是混合物B一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和一个氧分子构成C其中碳、氢元素的质量之比为3:4D丙烯酸的相对分子质量为7211 . 下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是A这四种物质都很坚硬B这四种物质碳原子的排列方式相同C这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子12 . 物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是A干冰用于人工降雨，因为干冰升华吸热B活性炭能够除去异味，是因为活性炭具有吸附性CC、CO、H2常用来冶炼金属，是因为它们都具有可燃性D洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂具有乳化功能13 . 下列有关实验的现象描述正确的是A一氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊B打开浓盐酸的瓶塞时，瓶口冒白雾C点燃棉纱线和羊毛线，都有烧焦羽毛的气味D在空气中点燃镁条，发出耀眼的强光，生成黑色固体14 . 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ）ABCD15 . 现有氯化铜、烧碱、二氧化碳、氢氧化钙、碳酸钠五种物质的溶液，将其两两混合如图（I），其反应可以得到符合图（）关系的是（ ）AABBCCDD16 . 下列关于二氧化碳作用的描述中，能体现利与弊的是（ ）A用于灭火B光合作用C人工降雨D温室效应17 . 下列实验操作中，不正确的是A称量氯化钠固体B蒸发食盐水C稀释浓硫酸D检查气密性18 . 下列不属于二氧化碳用途的是A灭火B制汽水C光合作用D供给呼吸19 . 下列说法不正确的是（ ）A硫在空气中燃烧后生成无色无味的气体B实验室通常用澄清石灰水溶液来检验二氧化碳的气体C现有氮肥：尿素、硫酸铵、氧化铵、硝酸铵，区别尿素与铵盐的方法是加碱D金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质差异较大，是它们碳原子的排列方式不同二、多选题20 . 下列实验方案中，可行的是（ ）A按溶解、过滤、蒸发结晶的操作顺序提纯粗盐B向某溶液中加入氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定是硫酸C用过量的红磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气D在变质的氢氧化钠溶液中加入过量稀盐酸，可除去氢氧化钠溶液中的少量杂质三、填空题21 . 二氧化碳制取步骤：（1）连接装置并_；（2）装药品（先装_再_）；（3）固定装置：把试管固定在_上；（4）收集气体：用_法收集气体；（5）验满：用一根_的木条放在_，看是否熄灭；（6）撤去装置。22 . 如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、H2中的一种，试回答：由放置方法判断出A瓶中的气体是_；判断的依据是_23 . 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例，回答下列问题：（1）认识物质的组成干冰由碳、氧 2 种元素组成，碳、氧元素质量比为_。（2）认识物质的性质将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯，向烧杯中倾倒二氧化碳气体，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1所示），说明二氧化碳具有的性质是_；若要使棉芯下半段立即恢复燃烧，操作方法是_；二氧化碳通入澄清石灰水，发现澄清石灰水逐渐变浑浊，发生的化学反应方程式是：_；（3）认识物质的制法某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2所示）若利用该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式：_；（4）认识物质的用途合理使用二氧化碳为人类造福。请举二氧化碳用途一例：_。控制条件获取所需物质。反应物相同，条件不同，产物不同。请举一例：_。24 . 生活中蕴藏着许多化学知识。请回答下列问题。(1)锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是_。(2)鉴别真假羊毛可以采用的简便方法是_。(3)用漏勺捞饺子与化学基本操作中的_原理相似。(4)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种常用的“绿色环保高效”净水剂。下面是一种制备高铁酸钠的反应原理：Fe2O33NaNO34NaOH= 2Na2FeO43NaNO22X，X的化学式为_。25 . 根据所学化学知识,回答下列问题（1）化学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间的关系说法正确的是_多选。A 氧化反应与化合反应属于并列关系B 化合反应与分解反应属于交叉关系C 金属元素与非金属元素属于并列关系D 单质与化合物属于交叉关系E 化合物与氧化物属于包含关系（2）在高温条件下,A、B两种物质发生反应生成C和D,反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。一个A分子中共含有_个原子。、B、C、D四种物质中,属于氧化物的是_填化学式。中两种元素的质量比为_。四、实验题26 . 下列是实验室常用的仪器：请回答下列问题：（1）图中仪器的名称是_，仪器的名称是_；（2）选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置_（填编号）；（3）如图为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程筒图，请回答：该实验的实验目的是_；该实验得到的结论是_。27 . 下列是初中化学重要的实验装置，请按要求填空：ABC实验A利用棉签设计探究实验：a处滴浓盐酸，b处滴石蕊试液，观察到b处的棉花变红，a处的棉花不变红。你的解释是_。实验B中稀盐酸与大理石反应的化学方程式为_。该实验产生的现象是_。实验C托盘天平左右两盘分别加入0.1 mol锌片和铁片，调节游码至天平平衡，再同时加入100g10%的硫酸溶液。铁与硫酸反应的化学方程式为_，整个反应过程中指针的偏转情况：_。28 . 实验室，利用下图所示装置可以制取某些气体，请回答下列问题：（1）写出编号的仪器名称：_。（2）利用B装置可制取多种气体。装入药品前，可用注射器F检查装置B的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加水至_以形成液封；将注射器F连接到装置B的导管口处；缓慢拉动注射器的活塞，观察到_，表示装置B的气密性良好。（3）实验室用装置B制取CO2气体，则反应的化学方程式是_；不能用装置D收集CO2的原因是_。（4）实验室用装置A来加热高锰酸钾制取氧气，该装置存在着缺陷，改进措施为_，反应的化学方程式是_，收集氧气应选择装置_（填字母，下同）。（5）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）的混合物来制取氨气。制取氨气应选择的发生装置是_，收集装置是_。五、科学探究题29 . 在一次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠（Na2O2）固体的棉花放入了如下图1的烧杯中,且烧杯中放入高低不同的两根蜡烛,按图1的实验操作，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭;同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。（1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有_、_的性质。（2）棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”图1这一条件，还另需满足a:_、b:_两个条件。提出问题 :在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢?查阅资料 :在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应生成碳酸钠和一种气体;浓硫酸有吸水性;无水硫酸铜是白色粉末，遇水变蓝色; Ca（OH）2固体溶于水时，水的温度越高，其溶解性越小。设计实验 :经过讨论后,小组同学设计了如上图2的实验进行探究。实验步骤 :检查整套装置的气密性;把相关的试剂放入对应的仪器内，并按上图2组装整套实验仪器;用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注人试管内;一段时间后，在D装置烧杯中的型管P处放置一根带火星的小木条，观察现象。（整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响）实验现象 :无水硫酸铜没有变蓝色；带火星的小木条复燃；饱和的澄清石灰水出现白色不溶物。实验分析 :Na2O2和CO2反应的化学方程式_。实验必须保证进入D装置的气体中不含水蒸气,由此推断小组设计的实验装置中B装置的作用是_；C装置的作用是_。得出结论 :“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生了氧气，使图1中的棉花满足了燃烧条件a;“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应要_（填“吸收”或“放出”）热量,使图1中的棉花满足了燃烧条件b。六、综合题30 . 工业生产常用“苛化法”制取氢氧化钠其原料为碳酸钠、石灰乳由Ca(OH)2和水组成的混合物，大致流程如下。科学兴趣小组模拟上述流程,在实验室中制备氢氧化钠。(1)实验室进行“操作1”时,需要用到下列器材中的_(可多选).(2)制备氢氧化钠的化学方程式为,Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3.将53克溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液与17克石灰乳混合，若二者恰好完全反应出计算所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数_。(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)第 15 页 共 15 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、多选题1、三、填空题1、2、3、4、5、四、实验题1、2、3、五、科学探究题1、六、综合题1、