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人教版（新课程标准）2020年（春秋版）中考模拟生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、综合题1 . “排球正面双手垫球”是我市学业水平体育考试项目之一。请据图回答: (1)当监考员发出“开始”口令后,学生进行考试,这种反射属于_反射，该反射是在人类特有的,与_有关的神经中枢参与下完成的。(2)击球后,排球会逐渐升高又回落到手臂上,这一过程中,受试者眼球中晶状体的变化是_。(3)该同学垫球时,动作协调,平衡性好,起主要作用的神经结构是_。(4)伸肘垫球时,骨,关节和骨骼肌的协调配合关系是_。在此过程中,和所处的状态分别是_。肘关节比较灵活的原因是_。2 . 实验设计题设计一个探究实验，探究“蚂蚁是通过什么来寻找食物的？”（提示：可以考虑味觉、视觉、嗅觉或者其他）你提出的问题是：你的假设是：你的探究方案是：3 . 反复呼吸道感染是儿科常见疾病之一，对儿童健康成长造成严重威胁。某科研小组为了探究维生素D对儿童反复呼吸道感染发病率的影响，进行如下实验： 选择患儿160例，随机分为A组与B组，每组80例； 两组患儿性别、年龄、病程等一般资料均无明显差异； A组采用常规治疗方案，B组在常规治疗方案基础上补充一定剂量的维生素D； A组与B组均持续治疗6个月，对所有患儿均随访1年，记录两组患儿随访期间呼吸道感染次数，结果如下图所示：请分析回答：（1）该实验的变量是_。（2）该实验,每组80例患儿而不是1例患儿的目的是_，请写出与控制无关变量有关的一个实验步骤是_（填序号）。（3）本实验结果显示：治疗后，两组患儿在随访期间，反复呼吸道感染的发生次数均低于治疗前；B组发生次数明显_（“高于”或“低于”）A组。（4）根据实验结果，得出的结论是：_。（5）维生素D可以通过皮肤接受阳光照射而产生，结合上述实验结论，你得到什么启示？_。4 . 如图是羊的毛色遗传图解示意图，请据图回答问题：（1）羊毛色的白毛与黑毛是一对_性状。（2）由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上叫_。（3）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则黑毛羊6的基因组成是_，毛羊7的基因组成是_。（4）_是控制性状的基因在羊4、5和羊6、7之间传递的“桥梁”。（5）若羊1、2再生一胎，则后代羊中白毛羊与黑毛羊的比例接近于_。（6）养殖户给羊注射“绵山羊痘弱毒冻干苗”后，若羊产生了免疫，就可以一年内不患“痘”，这种免疫类型属于_免疫。5 . 图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，请根据图回答下列问题：（4分）（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是 _，其分泌的胆汁储藏在胆囊中.（2）和分泌的消化液都经导管先流入D的起始端 _（3）图二中，Y曲线所代表的物质是_，该物质在消化道内最终被分解为_。6 . 下图表示学校花园中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物请回答下列问题（1）若花园打药后，草难以分解、无法排出其中的有毒物质，则图中_（填字母）代表的生物体内有毒物质积累得最多（2）写出该生态系统中存在的食物链：_由图可知，能量在沿食物链流动过程中呈现出_的特点（3）花园的池塘中种有睡莲，睡莲叶片正面的气孔_背面，这表明生物能能够_环境（4）保护植物资源，倡导学生爱护花草，能有效的维持生物圈中的_平衡7 . 人体血液流经不同的部位，会发生不同的生理活动和变化。如图为血液流动模式图，根据图示分析回答：(1)若该模式图显示肺循环途径，则A处流_血，C处流_血。(2)若B为肾脏，则C中的血液与A中血液相比，_增多，_减少。(3)若模式图代表的是小肠绒毛的血液循环途径，C处所流的血液是_血。在B处消化吸收后，C处所流血液中还含有大量_。8 . 如图所示是孟德尔利用籽粒的形状这一性状进行的实验过程和数据，请分析回答下列问题：（1）根据以上实验分析可知，显性的性状是_（圆粒或者皱粒），在子二代（F2）同时出现显性性状和隐性性状的现象称为_。（2）用A表示显性基因，用a表示隐性基因，请你写出子一代（F1）的基因组成是_；皱粒豌豆的基因组成_。（3）假如子一代（F1）圆粒豌豆和皱粒豌豆进行杂交，后代中出现圆粒和皱粒的比例是_。（4）已知豌豆细胞中有7对染色体，子一代（F1）圆粒豌豆产生的生殖细胞中染色体数目是_。9 . 某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如下图，请你帮助他解决一些问题（1）明明在做实验的过程中，将A. 、B.、A、这三支试管都放在37左右的温水中，这么做的目的是_.（2）10分钟后，明明取出3个试管，分别滴家碘液，摇匀，其中不变蓝的是_试管。（3）A. 和B. 的结果对比说明_中含有_它能消化淀粉；（4）在“馒头在口腔中的变化”的实验中，A. 号试管和B. 号试管所设的条件不同。因此，它们是一组_实验。（5）酶是由活细胞产生的，具有_能力的一类有机物。在一定的条件下，消化酶的作用像剪刀，可将复杂的大分子物质_为简单的小分子物质。10 . 图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中A、B、C表示植物所进行的不同生理活动，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图。请据图完成下列问题：（1）间作套种、合理密植是为了提高图一中过程 _的效率，此过程在图二叶肉细胞的_（填结构名称）中进行。（2）图一中植物的根从土壤中吸收的水主要是通过根、茎、叶中的导管运输的，大部分水是通过图二中的 _散发到空气中。是通过图一中的_(填代号)生理活动进行的。（3）冬春季节农民利用塑料大棚种植蔬菜，但是到了晚上，常把大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的目的是_。11 . 小明同学做了如下实验：把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水， 乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如下图所示。把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液：(1)该实验的目的是为了检验（_）。A.水是光合作用的原料 B.二氧化碳是光合作用的原料C.呼吸作用能产生二氧化碳D.呼吸作用需要氧气(2)滴加碘液后，在_装置内剪下的叶片会变蓝。(3)实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是（_）。A.便于检验叶片内存在淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素C.让叶片内的淀粉运走或耗尽 D.为了用碘液检验淀粉的存在 (4)如果实验没有成功,可能的原因是什么？请你帮小明找到三种可能的原因：_。第 7 页 共 7 页参考答案一、综合题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、
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