人教版（新课程标准）2019-2020学年中考试生物试题（I）卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年中考试生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “人间四月天 、麻城看杜鹃”，节日期间，麻城龟峰山成为花的海洋，人的海洋。下列叙述中，不正确的是（ ）A“人间四月天 、麻城看杜鹃”体现了环境影响生物B龟峰山属于森林生态系统，这种生态系统常常被称为“地球之肺”C龟峰山森林生态系统是由生产者、消费者、分解者共同组成的D龟峰山生态环境较为稳定，是因为这里成分复杂，生态系统的自动调节能力较强2 . 下列关于绿色植物的叙述，不正确的是A绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片B绿色植物是生态系统中的生产者，也是食物链的起点C光合作用制造的有机物为动植物的生命活动提供能量D绿色植物的呼吸作用有利于维持生态系统的碳-氧平衡3 . 下列能构成生态系统的是（ ）A一片森林B地球上所有的人类C一个湖泊中的所有生物D庐山中的所有树木4 . “有收无收在于水，收多收少在于肥”这句农谚说明了植物生长需要（ ）A水B无机盐C水和无机盐D水和维生素5 . 地球上的物体由于具有生命而千姿百态，下列存在生命现象的是？A不倒翁左晃右摆B铜锁头生出绿色铜锈C机器人弹钢琴D铁树开花6 . 嘉兴南湖经综合治理，生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是（ ）A湖中的鲫鱼B照射到湖中的阳光C湖中的南湖菱D湖中的细菌与真菌7 . 下列哪项属于生物（ ）A会踢球的机器人B牵牛花C绽放的礼花D不断长大的钟乳石8 . 在设置对照实验时，下列描述正确的是（ ）A除实验变量外，其他因素均相同B所用的变量都相同C所用的变量都不相同D除实验变量外，其他因素均不相同9 . 下列不属于生态系统的是（ ）A雷公山风景区B海洋中所有的生物C一块水稻田D一块池塘10 . 下列关于人的遗传和变异的叙述,正确的是（ ）A变异都是由遗传物质的改变引起的B遗传病不一定遗传给后代C近亲结婚的后代患各种遗传病的概率都高D环境条件的变化对个体都是有害的11 . 下列选项中，属于生物的是A珊瑚虫的尸体珊瑚礁B植物化石C会长大的钟乳石D池塘里游动的鱼12 . 对于生长在农田里的青蛙来说，影响它的环境因素是 （ ）A农田里的植物、昆虫、蛇等B阳光、空气、水、土壤等C上述A和B的总和D上述A和B的总和再加上其他的青蛙13 . 如图甲、乙分别为张华、李玉两位同学设计的探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的两个实验装置，有关分析科学的是（ ）A甲装置探究的实验变量是水分B乙装置探究的实验变量是光照C乙装置探究“水分对鼠妇生活的影响”D甲装置探究“光照对鼠妇生活的影响”14 . 聚集在同一植物叶片上的蚜虫,当其中一只受到瓢虫的攻击被捕食时,其余的蚜虫会纷纷逃散,原因是（ ）A瓢虫的捕食惊散了蚜虫B瓢虫使叶片发生震动导致蚜虫爬向平稳处C蚜虫集体转移到新的叶片上去D被捕食的蚜虫释放出的化学物质起到警告作用15 . 下列不属于生物对环境影响的是：（ ）A生活在北极的北极狐和白熊，毛是白色的B大片森林能增加空气的湿度C蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力D柳杉等植物能吸收二氧化碳等气体，从而呼出氧气16 . 流经生态系统的总能量是指（ ）A照射到该系统的全部太阳能B照射到该系统所有植物体上的全部太阳能C该系统所有生产者固定的全部太阳能D生产者传递给消费者的全部太阳能17 . 具有生命现象的物体叫生物，请判断并选出以下全是生物的一项（ ）A克隆羊、月季、孔雀B试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石C转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌D珊瑚、智能机器人二、多选题18 . 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是（ ）A该食物链可表示为丙甲乙丁B甲和乙是消费者，丁是分解者C丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统三、综合题19 . 通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。（1）草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球体现了生物_的特征;（2）一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物_的特征。（3）人天气太热出汗体现生物_的特征。（4）小树长成大树，母鸡生蛋，体现生物的_的特征。（5）青蛙捕食害虫，填饱肚子。体现生物的_特征。20 . 图所示为某草原生态系统的食物网图，请据图回答：（1）若由该食物网进一步形成生态系统，则图中还缺少的生物成分_，其作用是将动植物的遗体、遗物分解成_。（2）该食物网中最长的一条食物链可表示成_。（3）从生活影响来看：鹰和蛇之间的关系是_。（4）请写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描述的食物链_。（5）该生态系统中的生产者是_，直接以植物为食的消费者是_。（6）如果大量地捕杀狐，那么鹰的数量在一定的时期内会_，原因是它的食物将 _，营养物质储存丰富，繁殖力会 _。（7）从生物间的关系角度来看，蛇和鼠的关系属于 _关系。（8）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是 _。21 . 如图是生态系统中碳循环示意图，请据图回答问题（1）生物体的碳元素通过_途径返回大气中（括号填字母，横线上填生理过程以下类同）（2）大气中的碳元素是通过_形成有机物进入生物体的（3）K在生态生态系统内属于_（4）碳在无机环境中以_形式存在，而在无机环境与生物群落之间是以_形式进行循环的四、实验探究题22 . 植物能进行蒸腾作用那么，蒸腾作用的主要器官是什么呢？如图是探究植物蒸腾作用的实验装置图示实验装置（二）是在实验装置（一）基础上改进后形成的，请分析图示回答下列问题：（1）实验装置（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过_进行的吗？（2）实验装置（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢与_有关吗？（3）预测实验装置（二）的实验结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：由多到少依次是_（4）通过实验装置（二）的实验，可以得出的结论是：_23 . 白蚁主要以木纤维为食，对树木、房屋建筑等的危害极大。有人为了研究温度对白蚁生存的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养，记录各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示。分析回答：（1）本探究实验中的变量是_。（2）实验过程中，给白蚁提供的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的_原则。（3）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内，温度越_，越有利于白蚁的生存。（4）根据实验结果可以作出的合理推测有_（填序号）。赤道地区的白蚁比两极地区的多 在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多60条件下白蚁会大量死亡9是白蚁生存的最适温度（5）白蚁的肠道不分泌纤维素酶，但在其肠道生活的鞭毛虫能分泌一种消化纤维素的酶， 把木纤维分解为葡萄糖，为白蚁提供了充足的养分；同时鞭毛虫也从白蚁的肠道中获得所需的养料。可见，白蚁与鞭毛虫之间的关系是_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、二、多选题1、三、综合题1、2、3、四、实验探究题1、2、