幼儿园中班音乐教案：炒豆子

幼儿园中班音乐教案 炒豆子 活动目标 1 在说说 唱唱 玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的情趣 2 学会用靖江方言唱歌 并能随音乐节拍做炒豆子 翻豆子的 游戏 3 体验与同伴 老师共同游戏的快乐 活动准备 为了更好地激发幼儿学习的兴趣并促进目标的达成 我做了以 下准备 1 场景布置 在地面上画有一个 大锅 寓游戏于情境中 2 幼儿会说靖江民谣 炒豆子 3 自制图谱 鼓 游戏用 铲子 一个 围裙 口袋内有 红 豆 绿豆 扁豆 毛豆 的图片 活动过程 一 以 抬豆子 的形式 进行节奏练习 教师 孩子们 快把豆子抬进来罗 来罗 通过老师的语言提示 幼儿 抬豆子 状三三两两随着鼓声的 强弱 快慢打着号子 嘿哟 嘿哟 进入室内 巧妙地将音乐节奏 练习融入在语言情境中 二 在边说边玩的氛围中感受靖江民间游戏的快乐 1 教师随机互动 哇 抬了这么多的豆子呀 你抬的是 什么豆子呀 头上都冒汗了 我帮你擦擦吧 2 教师带领幼儿两两结伴边说民谣边玩游戏 教师 让我们一起来玩一玩奶奶小时侯有趣的游戏 炒豆子 幼儿 炒蚕豆 炒豇豆 噼里啪啦翻跟头 教师 我们再来炒炒 红豆 绿豆 幼儿 炒红豆 炒绿豆 噼里啪啦翻跟头 教师 还有扁豆 毛豆没炒呢 幼儿 炒扁豆 炒毛豆 噼里啪啦翻跟头 这个环节不仅激发了幼儿游戏的兴趣 还为下面幼儿区分歌与 歌曲内容的不同埋下了伏笔 三 借助图谱 自主学唱歌曲 1 教师清唱歌曲 你们是边说儿歌边玩游戏的 我呀还可以一边唱一边玩这个 游戏呢 你们听 请一个幼儿配合 2 幼儿说说歌曲与民谣的不同之处 老师唱的这首歌曲和小朋友说的民谣有什么地方不一样 3 根据幼儿的回答揭开相应图案 形成图谱 1 用拳头表示 嗬嘿 歌曲中有嗬嘿 伸出我们的小拳头来试一试 2 区分4个 翻跟头 前面两个翻跟头跟后面两个翻跟头有什么地方不一样