北师大版八年级下册生物 21.1生命的起源 同步测试题

北师大版八年级下册生物 21.1生命的起源 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 米勒的实验证明了（ ）A原始地球上可形成原始生命B原始地球上可形成有机物氨基酸C原始生命起源于原始海洋D原始生命起源于外星球2 . 下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（ ）A原始大气成分与现代大气成分相同B生物进化的证据有多种C生物多样性是生物长期进化的结果D原始生命的摇篮是海洋3 . 下列有关生命起源的各种观点中，错误的是（ ）A森林古猿是人类的原始祖先B生命是由非生命物质自发产生的C化石是探索生命起源的最重要证据之一D原始生命诞生于原始海洋4 . 美国学者米勒设计了模拟原始大气的装置，然后采用火花放电模拟闪电，结果得到了包括氨基酸在内的多种有机物，该实验说明A从无机小分子物质生成有机小分子物质B从有机小分子物质形成有机大分子物质C从有机大分子物质组成了多分子体系D从多分子体系演变为原始生命5 . 生命起源的第一步是（ ）A在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的；B伴随原始地球上自然条件的演变，地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后演变成具有能够生长、生殖、遗传的原始生命；C原始生命进一步形成单细胞生物，地球上的生物从此生机勃勃，不断进化发展；D由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子。6 . 根据所学知识，我们推测原始生命诞生的场所最可能的是（ ）A原始海洋B原始火山C原始陆地D现在的海洋7 . 原始的生命诞生于（ ）A原始大气B原始森林C原始陆地D原始海洋8 . 下列关于生命起源的叙述中，正确的是（ ）A原始生命起源于非生物物质B原始生命形成的各过程已经被米勒等科学家实验证实C据推测原始大气中存在着甲烷、氢气、水蒸气和氧气等气体D根据海洋化学起源说，原始生命诞生的场所是原始大陆9 . 关于地球上的生命起源，下列说法错误的是（ ）A科学的推测需要有一定的证据做基础，还需要有严密的逻辑、丰富的联想和想象B原始大气与现代大气的最主要区别是不含氧气C美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分首次合成了葡萄糖D米勒实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能够产生构成生物体的有机物10 . 有关生命的起源，下列叙述不正确的是（ ）A生命起源于非生命物质B生命起源于原始的陆地C生命起源于原始的海洋D现代的地球上不可能再形成原始的生命11 . 下列关于生命起源的推测正确的是（ ）A上帝创造的B是从非生命物质中自发产生的C由火山喷发形成的D由原始的地球经过漫长的岁月逐渐形成的12 . 美国科学家米勒设计的模拟原始地球条件的实验装置中有抽真空装置，其主要作用是A去除空气中的氨气B去除空气中的氧气C去除空气中的水蒸气D去除空气中的甲烷13 . 巴斯德的鹅颈烧瓶实验支持的生命起源观点是（ ）A自然发生论B生生论C宇宙生命论D化学进化论二、填空题14 . 米勒实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的_。15 . 根据所学生命起源的知识，完成表格。生命起源观点地球生命来源于生命发生的条件_随时自发地发生，可以在短期内完成生生论_最原始生命的来源是未知的_生物（外星上）在宇宙中长期演变形成_在原始地球条件下长期演变形成三、综合题16 . 下图为米勒模拟原始地球条件的实验装置图，请回答下列问题（1）A装置里的气体相当于_，与现代大气成分相比，其主要区别是不含有_。（2）正负电极接通时，进行火花放电是模拟自然条件的_，为其提供能量。（3）B装置中的液体模拟了_。（4）米勒实验的假设：_。（5）米勒实验的结论：_。（6）米勒实验证明了生命起源的第_步。17 . 下图是科技工作者研究生命起源的化学进化过程中的一个模拟实验装置，请据图回答下列问题：（1）将上图装置抽真空之后，在装置中充入氨、氢气、甲烷、水蒸气等气体，充入的气体相当于原始大气的成分，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_。（2）A装置正负极接通进行火花放电即电极是模拟自然状态下的_。（3）B装置里的液体模拟了原始地球条件下的_，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。（4）当有机小分子物质汇聚于热汤似的原始海洋，经过长期_，最终形成最简单的原始生命形式。（5）通过实验表明：在类似于_条件下，从无机小分子到有机小分子物质的转变是完全可能的。18 . 如图是生物进化的大致历程图解，请据图回答： （1）生殖发育方面，B比鸟类高等的是 _ （2）图中【D】代表的是 _，它由于 _不同而进化为代表不同生物的两大主干 （3）图中【A】代表 _，它与裸子植物最大的区别是 _ （4）图中的【C】用 _呼吸，以满足身体对氧气的需要第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空题1、2、三、综合题1、2、3、