2020年部编版五年级上册期中复习测评语文试卷 (2)C卷

2020年部编版五年级上册期中复习测评语文试卷 (2)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面各组句子中加点字词的意思相同的一组是（ ）A它是那么生气勃勃，天真可爱！他这样做我很生气。B猫的性格实在有些古怪。他不是故意的，请不要怪他。C它非把老鼠等出来不可！如果你非要去，我也不拦你。2 . 下列句子标点使用正确的一项是（ ）A“谦受益，满招损”这个格言流传至今仍在使用。B我并不道他是干什么的？C安排工作了吗？这些新来的同志。3 . 下列划线成语使用有误的一项是（ ）。A当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘。B他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。C它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙。D脚底下，纵横交错的村庄环抱着罗马。4 . 下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）A细碎拨地而起B拥挤色采明丽C仰卧斑斑点点D玩赏水平如境5 . 画出下列加点字的正确读音。（4分） 塑料（su s）挫折（cu cu） 归宿（s xi ） 瘦削（xio xu）镌刻（jun jun）抚摸（m m） 扁舟（bin pin）阻挠（no ro）二、填空题6 . 给下列加点字注音。磅礴_刹那_翕动_鱼鳍_7 . 看拼音填同音字，组成不同的词语。lng牛（_）走（_）恶（_）sh（_）漠（_）窗（_）糖8 . 按古诗三首内容填空。1唐宋八大家：唐代_、_和宋_、_、_、_、_、_八位散文家的合称。2浪淘沙作者是唐代诗人_，这首诗写作者真实看到的诗句是:_、_。写作者想象的诗句是:_，_。3江南春作者是_代诗人_。诗的前两句抓住_、_、_、_、_、_、_、_等景物，描绘出一幅意趣盎然的_图，写出了江南春天_的特点。后两句则抒发了诗人_的情感。4江南春中“_，_。”这两句诗讽刺统治者治国乏术和佛道误国。5“_，_。”这是书湖阴先生壁中的一组对偶句。再写一句这样的古诗：_，_。 6书湖阴先生壁作者是_代诗人_。诗中运用了_手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句是:“_，_。”7书湖阴先生壁中通过对景致的描写，烘托了庭院主人的勤劳和高雅的诗句是: “_，_。”三、语言表达9 . 口语交际。我们的幸福生活是许许多多的革命烈士用鲜血换来的，我们应该怎么做呢？写一写自己的想法或做法。_四、现代文阅读课内阅读。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。10 . “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是（ ）A家乡院子里的桂花的香气的确胜过杭州小山上的桂花。B母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州小山上桂花的香气。C家乡院子里的桂花，浸透了母亲的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分，家乡的东西是最好的，没有什么能比得上。D家乡的桂花是自己栽的，天天能闻到，杭州小山上的桂花是供大家欣赏的，不是总能闻到，所以家乡的桂花香。11 . “我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。”句中的“又”字说明了什么？这句话表达了作者对故乡桂花怎样的情感？_阅读短文，回答问题。夏天充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律,好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。太阳烘烤着大地,麦浪翻滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。热风浮动着飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。夏天的色彩是金黄的,按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这种中性的黄色收获已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶紧给秋苗追肥、浇水。“家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹(dan)澹;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律,我却想赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。12 . 全文是围绕哪句话写的?用横线在文中画出来。13 . 文章第自然段,围绕中心句写了夏天的_、_、_三方面内容。14 . 请你展开想象,仿照文中画线的句子,写出“冬之色”。冬之色，_。15 . 本文抒发了作者对夏天的 _之情。五、信息匹配16 . 找出下列成语中的主人公，并将序号填在括号里。A岳飞B廉颇C刘备D蔺相如E勾践F曹操完璧归赵（_）精忠报国（_）卧薪尝胆（_）三顾茅庐（_）望梅止渴（_）负荆请罪（_）六、书面表达17 . 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求语句通顺，有真情实感，字数不少于300.题目一：这堂课，我收获了生活处处是课堂。它可在校内，可在校外。这些长短不一、大小不同的“课”，让你有不同的收获请你选择自己亲身经历的一节课，写一篇简单的记叙文。注意把自己觉得印象最深的内容写清楚。题目二：我听来的故事你平时一定听了不少故事，如成语、寓言、童话、神话、传说，又如伟人、英雄等故事。请把题目补充完整，展开联想，用自己的语言把故事的内容清楚地写出来吧。七、书写18 . 看拼音，写词语。1. zhung jia地旁边有一条用 lun石铺成的小路，一条小狗在上面欢快地tio yu着。2. s hu说：儿行千里母担忧。奶奶十分qin gu在他乡贩卖p tao的叔叔。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、七、书写1、