人教版（新课程标准）2019-2020学年八年级上学期第一次月考生物试题（II）卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年八年级上学期第一次月考生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是A蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中B鱼类有鳃，适于生活在水中C蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境D家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境2 . 自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的（ ）A腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物B鸟类是恒温动物C哺乳动物一般是体表被毛，胎生，哺乳D蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物3 . 图中，虚线箭头表示水从鱼口进入，经过鳃后流出的方向这一过程中水里气体成分的变化情况是（ ）A二氧化碳减少，氧增多B二氧化碳增多，氧减少C二氧化碳和氧都增多D二氧化碳和氧都减少4 . 河蚌在水底运动时，需要水质清澈、水流缓慢的环境，那么它的运动器官是（ ）A贝壳B鳃C斧足D闭壳肌5 . 两栖动物数量正在逐渐减少的原因不包括（ ）A对其生活环境缺乏保护措施B两栖动物始终生活在水中C捕杀和食用两栖动物D两栖动物生活的水资源减少6 . 有关动物运动的下列叙述中，不正确的是A动物运动的形式多种多样，是自然选择的结果B动物的运动需要消耗能量，能量来源于所摄取的食物C各种动物的运动都是通过骨骼肌收缩牵动骨绕关节转动产生的D鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行7 . 下图中属于恒温动物的是（ ）ABCD8 . 蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因是（ ）A用肺呼吸B有四肢C生殖和发育摆脱了对水环境的依赖D卵生9 . 下列几种鱼中，属于国家一级保护动物，具有江海洄游特性的是A银鲳B带鱼C中华鲟D鲨鱼10 . 在水中，鲫鱼的口和鳃盖后缘交替地张开和紧闭，这是鲫鱼在进行下列哪项活动（ ）A呼吸B消化C循环D排泄11 . 鱼类在水中可以躲避礁石，主要是因为它的身体上具有：A鱼鳔B胸鳍C鳃D侧线12 . 鬣狗是非洲草原上的一类食肉哺乳动物，常常以群体协作分工的方式攻击其它大型动物为生。据此，下列对鬣狗推测错误的是A牙齿分化，犬齿发达B其群体具有社会行为C消化道适于分解植物纤维D四肢发达，善于奔跑13 . 能正确表示生物与某气体交换部位的选项是（ ）蚯蚓体壁；虾外骨骼；鱼鳃；娃娃鱼鳃ABCD14 . 具有恒定的体温对动物具有非凡的意义下列不属于恒温动物的是（ ）A青蛙B老鼠C家兔D老鹰15 . 下列属于两栖动物的一组是（ ）A乌龟、青蛙、鳄鱼B大鲵、青蛙、乌龟C蝾螈、大鲵、蟾蜍D蟾蜍、鳄鱼、大鲵16 . 绦虫的消化器官不同于蛔虫的是 （ ）A有小肠、大肠B有口无肛门C有口有肛门D有肛门无口17 . “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是（ ）A蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定B鲫鱼身体呈流线型，有利于减少水的阻力C鸟类的骨骼中空，能减轻体重，有利于飞行D兔有门齿、臼齿无犬齿，与其植食性相适应18 . 青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是（ ）A保护体内水分不散失B有利于体表和外界进行气体交换C减少游泳时的阻力D适应水中生活，运动灵活19 . 蜥蜴皮肤适应陆地生活的特点是（ ）A湿润B生有羽毛C体表被毛D覆盖鳞片20 . 区别无脊椎动物与脊椎动物的主要特征是（ ）A心脏有几个腔B体内是否有脊柱C动物的呼吸方式D动物的运动方式二、综合题21 . 成熟的生物个体能够繁殖后代。以下是与生物生殖发育相关的图示，请分析回答（1）子代植株的幼体是由图甲中_受精后发育而来。（2）由图乙判断，哺乳动物优于其他动物的特点是_。（3）图丙中_将来能发育为胚胎，胚胎发育所需的主要营养物质由_提供。与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是_。（4）图丁所示柑橘小实蝇的发育方式属于_。（5）四种生物类群共同的生殖特点是_。22 . 图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）生物 A 是一种农业害虫，它的身体可分为_、_、_三部分，它的体表有坚硬的_，可以起保护和支持作用，并能防上体内水分的蒸发。（2）生物 B 的呼吸器官是_，身体呈_，有利于减小在水中游泳时的阻力（3）生物 C 生活在水中和潮湿的陆地，用_呼吸，兼用_呼吸。（4）生物 D 的前肢变成_，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是_，能保证飞行时氧气的充足供应。（5）生物 E 在生殖发育方面的突出特点是_，保证了 E 比其他生物的代有较高的成活率，_是这类动物特有的结构。23 . 如图示鸟的呼吸系统部分结构，请据图回答：（1）鸟类特有的结构是 _，它的主要作用是_。（2）鸟进行气体交换的部位是 _。（3）当家鸽飞行中两翼举起时，空气经过呼吸道进入 _，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分由此再进入 _两翼下垂时 _内已经交换过的气体排出体外，同时 _内空气又经过 _且进行气体交换而最后排出体外。这种在吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫做双重呼吸。24 . 下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合如下各图，认真分析并回答有关问题：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的_将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有_（用字母表示）。（2）A体表有_，它的作用是_；C的呼吸器官是_。（3）适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有_。（4）B、D的身体均呈_。请将上述动物由低等到高等进行排序_（用字母和箭头表示）三、实验探究题25 . 某校课外小组同学经常做一些有关生物学的小实验，下面是他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系的试验过程（一）操作过程：第一步：取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水第二步：取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上第三步：A杯，不作处理；B杯，用黑布全部罩住；C杯，抽干气体并密封然后把A、B、C置于24环境中（如图所示）（二）预期现象：几天后，你认为3个杯中，黄豆可能萌发的是_杯，不能萌发的可能是_杯（三）回答问题：（1）要证明光照对大豆萌发有无影响，你认为应选用_和_作为一组对照实验从该试验得出的结论是_（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用_和 _作为对照实验（3）这几位同学试验过程的第二步不严密，处理欠妥当，请你指出其中一处的不足：_26 . 食物的消化从口腔开始。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如表所示实验方案.请分析回答：组别12345馒头形态馒头碎屑馒头碎屑适量馒头块馒头碎屑唾液或清水2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液温度370100加入碘液5滴（注：馒头中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉。）（1）若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的自变量是_。根据唾液淀粉酶的 作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色是_号试管。（2）要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响，应该选用_号和_号试管进行对照实验。（3）若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对如表实验方案中的两处进行补充完善：_。（4）每组实验都严格规范操作，实验结果符合预期。滴加碘液后，1号试管不呈现蓝色，4号5号试管都呈现蓝色，比较这三组实验结果能得出的结论是_会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。（5）在消化道内，淀粉的消化除需要唾液外，还需要胰液和_（填消化液）。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、三、实验探究题1、2、