幼儿园中班音乐教案详案：文明游玩大家唱

幼儿园中班音乐教案详案 文明游玩大家 唱 幼儿园中班音乐活动教案 文明游玩大家唱 希望对幼儿学习 有所帮助 仅供参考 设计意图 每次带孩子外出春游 秋游时 总有一些孩子会做出一些如采 摘花朵 追赶动物 踩踏草地等不文明行为 对此 我们常常采用 说教的方式告诉孩子这些行为是不对的 但效果不明显 比如 看 小花被折下来会疼的 它会死掉的 如果你是小动物 被这么 多人追赶 心里一定会害怕的 对吗 后来 我们创作了相关歌曲 设计 组织了 文明游玩大家唱 的活动 活动主要采用了以下方法 一是采用大转盘和 点兵点将 的游戏 引导幼儿轻松掌握B段歌曲 中5句念的歌词 二是每次从头唱起 和幼儿玩 点兵点将 游戏 提 供幼儿完整欣赏A 段歌曲的机会 三是采用引导幼儿听范唱 看图片 做动作等方法帮助幼儿多通道感受 理解歌词 学唱歌曲 从而 达到会唱 唱好的目标 四是请幼儿自我检查 找出问题 然后把 个别幼儿的问题变成大家的问题 互帮互学 共同解决 目标 1 在游戏情景中熟悉歌曲旋律 学唱歌曲 并能唱准附点音符 2 在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草 不乱 扔垃圾 不乱涂乱画等文明行为规则 准备 1 幼儿有春游 秋游 参观动物园等外出游玩的生活经验 2 将五幅文明游玩的图片 如图1 5 布置在自制大转盘上 3 用即时贴做的小花一朵 黑板一块 磁铁若干 过程 一 谈话导入 交流已有知识经验 师 你们喜欢旅游吗都去过哪些地方 师 出示大转盘 今天我带来了一个大转盘 说的就是外出游玩 的事情 师 这个大转盘怎么玩呢请一个小朋友来试试 师 小结 转动盘子 指针指向哪里就把哪里的图片打开 师 谁来转呢大家都想转 我有个好办法 来做一个 点兵点将 的游戏 教师清唱歌曲A段 边唱边按节奏与幼儿玩 点兵点将 的游戏 最后点到谁 谁就上去玩大转盘的游戏 二 难点前置 学念B 段歌词 从 游名胜 到 不乱扔 教师采用 点兵点将 游戏唱歌曲A段 让幼儿熟悉A 段旋律和歌 词 然后采用大转盘游戏增强幼儿学唱歌曲的乐趣 幼儿转到哪张 图片处 教师就揭开图片展示在黑板上 引导幼儿分析图片内容 并有节奏地学念B段歌词 1 游名胜 不乱画 师 这个小朋友在干什么乱写乱画 这样做对吗为什么应该怎 么做我们一起来有节奏地说一说 游名胜 不乱画 师 什么叫名胜 风景优美的地方 2 见动物 不追打 游戏玩法同上 如果转盘指针转到原来指过的地方 可重转转 盘 师 我们接着玩 这次从哪儿开始点 接着前面点到的小朋友 师 小朋友们来到动物园 看到动物要怎样做不能怎么做大家 一起有节奏地说一说 师 要爱护动物 不抓 不追 不打小动物 不然 小动物会 受到惊吓的 3 爱花草 不踩踏 游戏玩法同上 师 小朋友们来到草地上 看到青青的草 漂亮的花应该怎么 做 4 排队等 不推挤 游戏玩法同上 师 小朋友们在干什么排队的时候不能怎样 5 瓜果皮 不乱扔 游戏玩法同上 师 这个小朋友在干什么让我们用一句好听的话告诉他 瓜果 皮 不乱扔 师 这个转盘游戏告诉了我们什么道理 师 小结 原来这个游戏告诉了我们出去游玩能做什么 不能做 什么 我们一起再来说一说 说到最后一句时 教师在这幅图的右 下角贴上一朵小花 师 这朵花代表什么意思 师 这朵花表示这句歌词要说两遍 这次老师不说 你们来说 别忘了最后一句说两遍 幼儿完整地 有节奏地念 B段歌词 三 学唱歌曲 1 唱A段和B段 师 现在 我们来合作试试 老师唱 你们念 要说得有节奏 如果衔接不好就再唱一次 师 怎么才能衔接好呢 师 可以心里默默地与老师一同唱A段 这样就容易接B段了 2 用累加的方法学唱歌曲c段 师 现在我们交换一下 你们唱 我来念 我念的时候你们可 以帮帮我 师幼共唱 教师在念完B 段之后自然地加唱 c段 师 刚才老师念完之后唱了什么 师 我们一起唱一唱 3 完整演唱歌曲 师 接下来 我们完整地唱一唱 把最后一句也加上去 教师 可以根据歌词加上自己的动作 帮助幼儿记忆歌词 四 解决难点 师 你们唱得真好 有一句我和你们唱得不一样 找一找我哪 个字唱得长一点 教师边唱边用手势帮助幼儿理解歌曲中的附点部分 师 这首歌你们会唱了吗每一句都会唱吗哪一句有困难请提出 来 大家帮忙解决困难 师 现在我们再完整地唱一唱 第一段的附点要唱出来 第二 段的节奏要说准确 最后一句别忘了 你们行不行 幼儿演唱2 3遍 五 结束部分 师 这首歌曲的名字叫 文明游玩大家唱 我们学会以后可 以把这首歌唱给家人和其他小朋友听 告诉大家外出游玩时要做个 文明游客