人教版七年级生物上册第三单元测试题

人教版七年级生物上册第三单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对图中各曲线的分析，正确的是（ ）A图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第1017天，氧气浓度增加是因为幼苗只进行光合作用B图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳C图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，根据A、B点光合作用的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量D图四曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度变化情况2 . 通过学习绿色植物在生物圈中的作用，某同学有以下认识，其中错误的是（ ）A绿色植物是绿色的“能量转化器”B绿色植物是自动的“空气净化器”C绿色植物是天然的“蓄水池”D绿色植物的呼吸作用能够维持碳氧平衡3 . 血管肺静脉中流动的是A静脉血B一半动脉血，一半静脉血C动脉血D大部分是动脉血，小部分是静脉血4 . 对临时装片进行染色时，如果碘酒滴在盖玻片的左侧，那么吸水纸放置的位置应是下图中的（ ）ABCD5 . 光合作用就是（ ）A制造有机物，释放氧气，释放能量B分解有机物，释放氧气，把光能转变为贮存在有机物中的化学能C制造有机物，释放二氧化碳，把光能转变为贮存在有机物中的化学能D制造有机物，释放氧气，把光能转变为贮存在有机物中的化学能6 . 银边天竺葵叶片中间是绿色的，叶片边缘因为缺少叶绿体而呈现白色。某小组同学用此材料探究“绿叶在光下制造有机物”，下列说法不正确的是A实验前将银边天竺葵经过黑暗处理一昼夜B银边部分与绿色部分的变量是有无叶绿体C光照之后需要用酒精脱去其中的叶绿素D将碘液加到脱去叶绿素的叶片，边缘部分变为蓝色7 . 、农民将人尿收集起来，加水后浇在菜地里，能加快菜苗的生长。原因是正常尿液的成分中含有A尿素B水C蛋白质D葡萄糖8 . 地下的水是怎样“爬”上百米参天大树的树梢？它的动力是A光合作用B吸收作用C呼吸作用D蒸腾作用9 . 用你所学的生物知识来判断，正确的是（ ）A鸟类适于飞行生活的形态结构有很多，其中用肺和气囊完成气体交换，称为双重呼吸B人体很多疾病是由于营养不良引起的，如适当多吃动物肝脏可预防和治疗夜盲症和佝偻病C植物在白天既进行光合作用和呼吸作用，也能进行蒸腾作用，夜间只进行呼吸作用D保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区。10 . 光合作用的产物是（ ）A有机物和氧气B二氧化碳和水C二氧化碳和水、阳光D有机物和水11 . 下列所列现象与相应的解释之间，不合理的是A果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系B黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分C准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失D移栽树苗一般会在阴天或傍晚，主要是为了降低其蒸腾作用12 . 1880年，德国科学家恩吉尔曼的水绵实验证明了光合作用的场所是A植物体B叶绿体C叶片D细胞13 . 植物在白天可进行（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D以上三种都有14 . 移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（ ）A降低蒸腾作用B降低光合作用C降低呼吸作用D操作方便15 . 下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的是（ ）A荒漠B落叶阔叶林C常绿阔叶林D热带雨林16 . 科学探究是时代核心素养之一，图为某生物兴趣小组设计的检验植物某种生理活动释放某种气体的装置，表述正确的是（ ）A检验呼吸作用释放氧气B检验呼吸作用释放二氧化碳C检验呼吸作用消耗氧气D检验呼吸作用消耗二氧化碳17 . 如图为叶片的结构，光合作用的叶绿体主要分布在（ ）AABBCCDD18 . 气体进出叶片的门户及控制此门户开闭的结构分别是（ ）A气孔，保护细胞B表皮，保卫细胞C气孔，保卫细胞D叶脉，保卫细胞19 . 绿色植物在生态系统中的作用不包括（ ）A为生物提供食物和能量B维持碳氧平衡C分解有机物D促进水循环20 . 科研人员在研究某种植物时，从收获的种子开始做鲜重测量，得到了台右图所示的曲线。下列对曲线变化原因的分析中，不正确的是（ ）Aoa段鲜重减少的原因主要是种子中水分的减少Bab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量少Cbc段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发Dc点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加二、填空题21 . 下图为叶片表皮上的气孔模式图。图中是_，控制气孔开放和闭合的细胞是_。该细胞成对存在，呈_形，内含一般表皮细胞没有的_，气孔的开与闭是叶片气体交换和_的门户。22 . 绿色植物通过_作用制造有机物，通过_作用分解有机物23 . 常绿阔叶林分布在气候比较_的地区。24 . 植被是指一个地区生长的_。在我国的植被中，_占据了主体。25 . 光合作用吸收_，产生_维持碳氧平衡。26 . 呼吸作用为生命活动提供_。三、综合题27 . 绿色开花植物各器官相互联系，成为一个统一整体，请据图回答问题：（1）植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是_组织。（2）图A中，表示通过气孔释放的气体，它可以表示光合作用产生的_；也可以表示蒸腾作用散失的_。（3）花的主要结构是_；受精后，图B中_将发育成种子。（4）图A中，能进行光合作用的细胞有_细胞和_细胞。（5）图C中根尖成熟区有利于吸收水和无机盐的结构特点是_。（写出一点即可）28 . “森林是陆地生态系统的主体和重要资源,是人类生存发展的重要生态保障。”图一表示森林生态系统,图二表示不同生物体内总能量,据图作答:（1）图一有_条食物链,其中螳螂和黄雀是_关系。（2）森林生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,说明生态系统具有一定的_。（3）若图二甲、乙、丙、丁分别表示蝉所在最短食物链中四种生物体内的总能量,则图一中与丙对应的生物是_。四、实验探究题29 . 请你认真分析下列实验装置然后作答：（1）甲装置塑料袋内壁的水珠主要来自于_作用。（2）乙装置中，a和b形成的对照实验的变量是_。为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是_。然后进行光照数小时后，用清水漂洗经酒精脱色后的叶片再向叶片滴加_来检验光合作用产物，观察到的现象是：_（遮光/未遮光）部分会变色，将变_色。（3）丙装置可用来探究：_是光合作用必需的原料。此实验选取同一株植物相同位置上的大小基本相同的叶片而且放在同样的条件下实验，目的是_。（4）丁装置验证的是：呼吸作用产生了_。为达到实验目的，图中装置需进行怎样的处理？_。30 . 某同学子在学习中非常重视理论联系实践，根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗做实验材料的实验装置（图二）进行探究活动图二装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某有液体的小烧杯（1）如果图一表示植物的光合作用，则图中、表示的物质分别是：_、_。（2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则实验的目的是要探究植物的光合作用需要_，在设计对照实验时，应将类似于图二的实验装置作何修改？_。（3）如果想探究植物的呼吸作用，那么对图二装置所做的处理应是_，此条件下，若检测图一中叶片放出的气体，应将小烧杯中盛放_。（4）图中表示根对水分的吸收，水在生物体内是由低处往高处流动的，其动力主要来自_。（5）若要探究图一中有没有水蒸气，图二装置需做改变的是_。（6）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和浓度的_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、综合题1、2、四、实验探究题1、2、