《原地双手胸前传接球》教学设计

原地双手胸前传接球 教学设计 任课教师 武义翔 指导思想 本课根据新课标的教育理念 以 健康第一 为指导思想 在教学 中我们既要发挥教师的主导地位 又要重视学生的主体地位 激发 学生的学习兴趣 引导学生探究学习 发展学生合作学习的能力 为提高学生的实践能力 终身体育打下良好的基础 在教学过程中 充分运用体育游戏这一体育教育的好途径 通过游戏规则要求 教 师言语激励 评价反馈等 培养学生团结协作 公平竞争 实事求 是 顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风 教材分析 篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目 它具有 集体性 对抗性和竞争性 趣味性等特点 本课通过教师和学生共 同参与的教与学 引导学生自主 合作和探究学习 掌握篮球运动 的技术技能和知识 在 练 和 游戏 中去体验学习的方法和运 动的乐趣 培养学生学习篮球的兴趣 养成良好篮球运动习惯 并 让学生从学习中体会到团结协作的重要性 重 点 准确的手型及传接球的准确性快速能力 内容 1 篮球 原地双手胸前传接球 难 点 上下肢协调配合和手对球的控制支配能力 目标 1 学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念 了解撑握传接球技术动作要领 2 基本掌握原地双手胸前传接球技术要领 60 70 学生可以自己运用 3 培养学生顽强拼搏 团结协作的品质 学会欣赏他人 增强个人对集体的责任感 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 1 课堂常规内容 1 体育委员整队 报告 人数 2 师生问好 检查服装 3 提出本课目标和要求 4 安排见习生二 二 准备活动 扩胸运动 振臂运动 压手指 弓步压腿 膝关节 手腕 脚踝 组织 同上队列 四列横队 1 教师语言 要清晰 2 教师讲解 课堂要求和任 务 教师领做 口令指挥 1 学生站四列横 队 2 学生认真听讲 注意关查 1 听从指挥注意 力集中 2 学生充分活动 各关节 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一 双手胸前传 传球动作要领 两手持球的侧后方 置 于胸前 两肘弯曲自然 下垂 两脚自然前后或 左右站立 两膝微屈 传球时依次蹬地 伸臂 仰腕 手腕翻转 拇指 食指 中指用力弹拨将 球传出 接球动作要领 两眼注视来球 两臂自 然伸出迎球 手指自然 分开 两手成半圆形 当手指触球后 身体重 心后移 同时 两臂随 球后引缓冲来球的力量 两手持球于胸腹之间 组织 1 教师讲解 动作方法 和要领 2 教师做分 解和完整 动作示范 3 教师给学 生个别指 导 易犯错误 接球时不 缓冲 身 体重心没 随球后移 纠正方法 做持球模 仿练习 体会屈臂 缓冲 重 心后移 1 学生认真听讲动 作方法和要领 2 学生集体练习 3 学生分组练习 25 中 结 束 部 分 一 放松 二 小结 三 下课 组织 自由散开 1 总结本次 课的情况 2 下课 1 认真听讲 精 神饱满 2 下课 1 5 小 场 地 设 计 教 学 回 顾