2016年七年级道德与法治上册知识点

1 七上册 道德与法治 知识点 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 1 为什么说中学生活是我们的新起点 中学生活把我们带进一个别样的天地 富有挑战的 课程 新奇的实验器材 丰富多彩的社团 新校园 新 老师 新同学 我们站在一个新的起点上 2 中学时代在生命历程中的重要作用有哪些 中学阶段是人生发展的一个新阶段 为我们的一 生奠定重要基础 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 中学生活 对我们来说意味着新的机会和可能 也意味着新的目标和挑战 3 少年梦想的特点有哪些 少年的梦想 与个人的人生目标紧密相连 明确 的人生目标 犹如灯塔 能够帮助我们在茫茫大海中找 到前进的方向 少年的梦想 与时代的脉搏紧密相连 与中国梦 密不可分 4 我们青少年如何做到努力 努力需要立志 志向是人生的船标 青少年要从 小学习立志 早立志 立大志 立长志 并且把自己最 重要的人生志向同祖国和人民联系在一起 努力 需要坚持 只要坚持努力 即使过程再艰 难 也有机会离梦想更近一步 5 努力的定义 努力是梦想与现实之间的桥梁 努 力 是一种生活态度 是一种不服输的坚忍和失败后从 头再来的勇气 是对自我的坚定信念和对美好的不懈追 求 6 关于勤奋 努力的苦读的格言 为学须及早 人生容易老 少壮不努力 老大徒伤悲 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 7 关于理想的名言警句 为中华之崛起而读书 周恩来 人生最重要的事情就是确定一个伟大的目标 并 决定实现它 歌德 理想是指路明灯 没有理想 就没有坚定的方向 没有方向 就没有生活 列夫 托尔斯泰 8 既然拥有不一定能够成功 我们还有必要树立梦 想吧吗 有必要 编织人生梦想是青少年时期的重要生命主 题 梦想是对未来美好生活的追求 有梦想就有希望 它虽然总是和现实有一定距离 但有时甚至不切实际 但人们需要这样的梦想 它能使我们更好的发展和进步 第二课 学习新天地 1 为什么说学习不仅仅局限在学校 学习不仅仅局限在学校 我们所看 我们所听 我 们所尝 我们所触 我们所做 都可以是学习 学习不 仅表现为接受和掌握 而且表现为探究 发现 体验和 感悟 我们可以从一切经历中学习 学习思考 认识世 界 关爱他人 遵守规则 2 我们为什么要终生学习 学习没有终点 我们终生都在学习 终生都需要学 习 即使离开了学校 也要不断学习 不断地充实自己 只有善于抓住和利用各种机会去学习 才能适应不断发 展的社会 3 学习的重要性体现在哪些方面 学习 不仅让我们能够生存 而且可以让我们有 更充实的生活 学习 就是给生命添加养料 学习点亮我们内心不熄的明灯 激发前进的持续 动力 4 学习中的苦和乐表现在哪些方面 学习中有快乐 对某方面的知识有强烈兴趣时 自己解决某个问题时 学习中找到志趣相投的同伴时 发现自己的潜能时 我们都可以体味到学习带来的快乐 学习中也有辛苦 尽管抱有兴趣和探索欲望 学 习也并不是轻而易举的事情 学习过程中需要集中注意 力 耗费精力 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力 5 怎样学会学习 学会学习 需要发现并保持对学习的兴趣 学会学习 需要掌握科学的学习方法 学会学习 还意味着要善于运用不同的学习方式 6 开展比赛的意义 能够帮助我们学会享受学习 树立远大的理想 培 养良好的心理素质 体会开心学习 快乐成长的重要性 更好地树立自己的形象 帮助自己接纳自己 更好地发 展自己的能力 帮助我们发现并保持对学习兴趣 第三课 发现自己 1 正确认识自己的重要性是什么 正确认识自己 可以促进自我发展 每个人都是 独一无二的个体 认识到自己的禀赋和独特性 有助于 我们增强信心 更好地发展自己的能力 2 正确认识自己 可以促进与他人的交往 有助于 我们认识到自己离不开他人和社会 从而更好地理解宽 容和善待他人 与他人积极互动 2 认识自己的途径有哪些 自我评价和他人评价是认识自己的途径 3 恰当的自我评价和他人评价对自己的有什么重要 作用 我们可以通过自我评价来认识自己 对自己有一个 恰当的自我评价 能帮助我们接受自己 对自己抱有正 确的态度 不骄傲也不自卑 能帮助我们调节和控制自 己的行为 他人评价是我们认识自己的一面镜子 他人 评价有助于我们形成对自己客观 完整 清晰的认识 4 怎样正确对待他人的评价 我们要重视他人的态度与评价 但也要客观冷静分 析 既不能盲从 也不能忽视 用理性的心态 面对他 人的评价 是走向成熟的表现 5 怎样接纳自己 接纳自己 需要接纳自己的全部 既接纳自己的 优点 也接纳自己的不完美 既接纳自己的性格 也接 纳自己的身材 相貌 既接纳自己的现在 也接纳自己 的过去 接纳自己的满意的部分是容易的 接纳自己的不 满意的部分会很难 接纳自己 需要客观的心态 更需 要勇气和智慧 6 怎样做更好的自己 做更好的自己 就要扬长避短 做更好的自己 需要主动改正缺点 做更好的自己 需要不断激发自己的潜能 做更好的自己 是在和他人共同生活的过程中不 断成长 更是为他人 为社会带来福利的过程中实现的 7 分析产生烦恼的原因并给予帮助 没有正确认识自己 也没有学会接纳自己 应该对自己有一个恰当的自我评价 并让他人评价 一下自己 恰当的自我评价能够帮助我们接受自己 对 自己抱有正确的态度 不骄傲也不自卑 更好地发展自 己的能力 他人评价是我们认识自己的一面镜子 能够 帮助我们有更客观 完整 清晰的认识 接纳自己 接 纳自己的全部 学会欣赏自己 才能为自己增强信心 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 1 友谊的力量 朋友对我们有什么影响 朋友对一个人的影响很大 我们的言谈举止 兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响 2 朋友的重要作用有哪些 朋友 见证了我们一起走过的成长历程 我们需 要真诚友善的朋友 与正直 诚信和见识广的人交朋友 是有益的 朋友丰富了我们的生活经验 友谊让我们更深刻地体悟 生命的美好 3 友谊的特质 友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的 双向的 友谊是一种心灵的相遇 4 我们需要澄清哪些对友谊的片面认识 友谊不是一成不变的 我们要学会接受一段友谊 的淡出 坦然接受新的友谊 竞争并不必然伤害友谊 关键看对待竞争的态度 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就 做到自我反省 和激励 我们会收获更多 友谊不能没有原则 友谊需要信任和忠诚 这并 不等于不加分辨地为朋友做任何事 当朋友误入歧途 不予规劝甚至推波助澜 反而会伤害朋友 伤害友谊 第五课 交友的智慧 1 建立友谊方法 建立友谊 需要开放自己 建立友谊 需要持续的行动 2 怎样呵护友谊 呵护友谊 需要用心去关怀对方 呵护友谊 需要学会尊重对方 呵护友谊 需要学会正确处理冲突 呵护友谊 需要学会承受并正确对待交友中受到 的伤害 3 网络交友的利与弊 利 互联网好像无所不能 在网上搜集学习资料 查找相关信息 网上交往有虚拟 平等 自主等特点 让人们自由的表达内心的快乐 烦恼 孤独 痛苦 舒 缓压力 拓展人际交往圈 弊 互联网开启了通往世界的又一个窗口 但是有 时却关闭了与他人沟通的心灵之门 虚拟世界的交往 带有很多不确定的因素 要提高自我保护意识 4 要理性结交网友 应该如何做到 在网络上交友 需要考虑对自己学习和生活的影 响 学会理性辨别 慎重选择 虚拟世界的交往 带有很多不确定的因素 我们 要有一定的自我保护意识 将网上的朋友转化为现实中的朋友 需要慎重 5 为什么不能沉湎于网上交友 网上交往可能满足我们的一些心理需要 并且不 3 必承担现实交往中那么多的压力和责任 但是 虚拟的 交往难以触摸到生活中的真实 不管互联网生活多么精彩 我们不可能停留在虚 拟世界中 要学会在现实中与同伴交往 增加真实而贴 近的感受 为友谊奠定可靠的基础 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 1 教师的重要作用 教师的职责 教师作为教育工作者 是人类文明的主要传承者 之一 教师是履行教育教学职责的专业人员 承担教书 育人的使命 2 当今时代对教师更高要求 教师要努力成为有理想信念 有道德情操 有扎实 学识 有仁爱之心的好教师 3 对待不同风格老师的正确态度 我们要承认老师之间的差异 接纳每位老师的不同 无论什么风格的老师都应该受到尊重 尊重老师的不同 可以让我们走近老师 更深入地了解老师 4 教学相长的师生关系 教与学是师生相互陪伴 相互促进 共同成长的过 程 一方面 我们的学习离不开老师的引领和指导 另 一方面 我们与老师交流互动 也可以促进老师更好地 教 5 怎样正确对待老师的表扬与批评 老师的表扬意味着肯定 鼓励和期待 激励我们 更好地学习和发展 老师的批评意味着关心 提醒和劝诫 可以帮助 我们反省自己 改进不足 对待老师的批评 我们要把 注意力放在老师批评的内容和用意上 理解老师的良苦 用心 6 怎样建立亦师亦友师生关系 彼此尊重 是我们与老师建立良好关系的开始 尊重对方的人格尊严 个性差异 劳动成果等 平等相待 相互促进 老师是知识学习的指导者 也是我们精神成长的引路人 主动关心老师 理解老师 积极与老师交流 正确对待老师的表扬与批评 多从老师的角度看 问题 对老师的失误要用正确的方式指出 7 亦师亦友的师生关系 学生乐于学习 老师寓教于乐 师生之间尊重 相 互关心 携手共进是师生交往的良好状态 第七课 亲情之爱 1 家庭是由婚姻关系 血缘关系 收养关系结合 成 的亲属生活组织 2 家的意味 家的实质 家是我们心灵的港湾 家不只是一所房子 某个 地域 家里有亲人 家中有亲情 亲情 激励我们奋斗 拼博 让我们的心灵有所依靠 在中华文化中 家有着深厚的意味 丰富的内涵 在中国人的心目中 家是代代传承 血脉相连的生活共 同体 是甜蜜 温暖 轻松的避风港 3 爱的碰撞产生的原因 进入初中的我们意识到自己长大了 和家人的关 系也发生了微妙的变化 一方面 我们希望父母像对待 成人一样尊重我们 不要过多干涉我们的生活 另一方 面 面对父母的信任和放手 有时我们又觉得失落和不 安 期望得到更多的关注和呵护 我们开始审视父母给予我们的爱 开始质疑父母 甚至挑战父母的权威与经验 亲子之间的碰撞增多了 作为两代人 由于我们与父母在心智 学识 经 历等方面差异较大 对问题的理解 感受等方面必然存 在差异 冲突难以避免 4 怎样和父母沟通 我们可以试着去接纳父母的做法 理解父母行为 中蕴含的爱 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需 要 用他们能接受的方式表达我们的爱 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱 的润滑剂 爱在沟通中加深 亲子冲突需要双方通过良 好的互动沟通来解决 如果与父母发生冲突 我们要选择不伤害父母感 情和不影响亲子关系的做法 5 怎样化解家庭成员之间的矛盾与冲突 家庭成 员之间和睦相处 家庭成员之间相互理解 信任 体谅和包容 有效交流和沟通可以增进理解 化解矛盾和冲突 以良好的心态面对家庭发展的问题 才能让亲情 更浓 让我们家庭更和睦 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 1 怎样理解 生命有时尽 生命来之不易 生命是大自然的奇迹 每个人的 4 生命是在无数的偶然性中产生的 它是属于我们的幸运 生命是不可逆的 也是短暂的 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 2 怎样理解生命有接续 在人类生命的接续中 我们总能为自己的生命找 到一个位置 担当一份使命 生命的接续 使得每个人的生命不仅仅是 我 的生命 还是 我们 的生命 在生命的传承关系中 我们能更好地认识和面对自己的生命 生命对于我们而言 不仅仅是身体的生命 还包 括社会关系中的生命 精神信念上的生命 3 为什么要珍爱他人的生命 生命至上 并不意味着只看到自己生命的重要性 我们也必须承认别人的生命同样重要 仁者爱人 推 己及人 具备这样的情怀 理解这样的道理 才会让我 们自觉地珍爱他人的生命 如同珍爱自己的生命一样 4 如何做到敬畏生命 敬畏生命 让我们从对自己生命的珍惜走向对他 人生命的关怀 使我们意识到每个人都需要与他人共同 生活 我们只有不漠视自己的生命 也不漠视他人的生 命 谨慎地对待生命关系 处理生命问题 才会尊重 关注 关怀和善待身边的每一个人 我们对生命的敬畏并不是谁的命令 而是内心的 自愿选择 第九课 珍视生命 1 为什么要爱护身体 怎样做到爱护身体 我们的生命以身体为基础 守护生命首先要关注 自己的身体 关心身体的状况 养成健康的生活方式 是一种 对生命负责任的态度 我们需要增强安全意识 自我保护意识 提高安 全防范能力 掌握 些基本的自救自护方法 2 如何正确认识养护精神 精神风貌反映着我们的生活状态 守护生命需要 关注并养护我们的精神 我们的精神发育 需要物质的支持 但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约 作为中国人 我们每个人的精神生命都流淌着民 族文化的血脉 离不开优秀传统文化的滋养 3 对待挫折的不同态度与情绪感受和行为反应的关 系 人们对挫折的认识和态度不同 导致的反应和结 果不同 面对不同的挫折 不同的人会有不同的情绪感受和 行为反应 即使遭遇同样的挫折 不同人的情绪感受和 行为反应也是不同的 同一个人在生命的不同时期 对 于挫折也会有不同的感受和行为反应 产生这些不同感 受和行为反应的主要原因 是人们对挫折的认识和态度 不同 4 挫折的消极作用 面对挫折 我们可能会感到失落 焦虑 难过 愤 怒 不满等 如果一味沉浸在负面情绪中 我们就容易 消沉 需要及时调整自己 正确看待挫折 挫折的积极作用 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 得意时 挫折会使我们更清醒 避免盲目乐观 精神懈怠 失意 时 挫折会使我们获得更加丰富的生活经验 5 面对挫折 怎样发掘生命的力量 面对挫折 挖掘自己的生命力量 需要培养自己 面对困难的勇气和坚强的意志 发掘自身的力量并不排斥借助外力 学会与他人 建立联系 向他人寻求帮助 获得他人的支持和鼓励 有助于增强我们的生命力量