四年级语文下册 第5单元 23《我们家的男子汉》课件2 沪教版.ppt

我们家的男子汉 王安忆 王安忆 男子汉 名称的由来 我国男子称 汉 始于汉武帝时期 当时汉朝将士作战勇猛 匈奴兵将汉兵称为 汉儿 和 好汉 南北朝时期 有称男子为 汉子 的 北齐文宣帝因任命魏恺为青州长史 其固辞不就 便对人说 何物汉子 我与官不肯就 武则天临朝时 让狄仁杰推荐 一好汉任使 被推荐者是荆州长使张束之 后来 苏轼有诗论及此事 人间一好汉 谁似张长使 到宋朝以后 便出现了 男子汉 的说法 当时把有作为 有勇气 要干一番事业的男人 称为 男子汉 教学目标 1 小小男子汉逐渐成熟 自主自立 刚强的性格特点 2 学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法 重点体会作者细致的观察和自然 亲切 细腻的描写特点 3 体会作者生动 风趣而又含蓄的语言 作者简介 王安忆 上海人 茹志娟的女儿 1978年任上海 儿童时代 编辑 发表处女作短篇小说 平原上 主要著作 雨 沙沙沙 王安忆中短篇小说集 小城之恋 等 长篇小说 长恨歌 获茅盾文学奖 作品曾多次获全国优秀小说奖 98年获当代中国女性创作奖 王安忆的小说 多以平凡的小人物为主人公 表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感 理解 与 爱 是她的创作宗旨 辨析字词 嘴馋 风靡 恍惚 嗫嚅 倔强 胆怯 嘱咐 沮丧 打量 着急 拌嘴 济济 ch n m hu ngh ni r ju ji ng qi zh f j liang zh o j b n 1 找出作者是从哪些方面来写这个 男子汉 的 1 对食物有极大的兴趣 2 对父亲很崇拜 3 处处要求独立 4 刚强 男儿有泪不轻弹 5 沉着地面对生活的挑战 整体感知课文 2 体会作者是怀着什么心情来写这一男子汉的 无尽的怜爱与关注 思考 从文章开头的那些语句可以体会出作者的这种感情 想来想去 业余时间几乎全用来抱他男子汉 男孩子 男人 3 探究作者的行文思路 文章结构和一般文章有何不同 1 文章分为开头语 主体部分和结束语三部分开头语 交待本文的写作对象 叙述中抒发对 男子汉 的关爱之情 结束语 抒发从 我们家男子汉 身上引发的感受 2 主体部分按性格特点用小标题分类 小标题 作用 概括 提示段落的主要内容 特点 字数相当 结构相同 认真读课文 分析作者在5个方面是如何表现这个 男子汉 的个性特点的 深入研读课文 1 作者是从哪些方面写小男子汉对食物有极大的兴趣 怎样写的 吃的量多 范围广 有滋味 概括叙述详细叙述细节描写 嘴唇翘 眼神恍惚 小心问 男孩子的爽快 不挑肥拣瘦 虎虎生气 他对食物的兴趣 他吃饭有什么特点 他去少林寺了吗 为什么 这一部份表现了什么呢 爽气 量很多 范围很广 极有滋味 耐心 一个孩子 一个男孩子的个性特点 率真爽气 没去 没好吃的 不能吃荤 没冷饮吃 2 讨论 他对父亲的崇拜 这一部分 概括这一部分写了哪两件事 怎么就能表现 男子汉 的特点呢 第一件事 爸爸妈妈拌嘴时 站在妈妈一边攻击爸爸 第二件事 觉得爸爸是 无所不能 的 A 保护弱者 男孩子的天性 B 男孩子认为自己任何事都能做 对 无所不能 的形象的崇拜 语言 神态塑造人物活灵活现 风趣 可爱 感情真挚 3 阅读 他对独立的要求 这一部分 体会作者是如何表现 男子汉 要求独立的特点的 要自己走 不要人搀扶要自己买东西 对神态的观察 描写真实 准确 胆怯 紧张 勇敢 沮丧 表现了心理的变化 自己换橘子水 熟练 高涨 狂热 飞快努力地喝 显示自己长大了 显示自己的成就 自主独立 体会 他对独立的要求 这一节的细节描写 写 他 一只胖胖的手 像一条倔强的活鱼一样挣扎着 运用比喻 可以使人想见那挣扎的情态 生动形象地表现出他要独立的愿望之坚决 探讨 由 忍不住 到 忍住了 表现了 我 的什么心理 忍不住 是 我 不忍心看到他的失败 他的独立的要求受挫 是对 男子汉 的关心和爱护 忍住了 是要维护 男子汉 要求独立的自尊 是对 男子汉 的理解和尊重 这也是对 男子汉 的关心和爱护 也正是有了这种关心和爱护 男子汉 才能真正成长 4 了解 他的眼泪 这一部分表现出的个性特点 挨打时 他总是说 不痛 不痛 甚至哈哈大笑起来 很响亮很长久的笑 两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来 语言 神态的细节描写 生动地表现了 男子汉 想表现自己不怕挨打而终于又忍不住的情状 表现了 男子汉 的坚强 据姐夫来信说 他看了这句话 先是大笑 然后跑进洗手间 拿起一块毛巾捂住了脸 你注意到这个细节了吗 他捂住脸干什么呢 动作 神态的细节描写 生动地写出了 男子汉 回忆起上海的生活动情地哭了 表现了 男子汉 的男儿有泪不轻弹 真到动情方流泪 了解 他的眼泪 这一部分表现出的个性特点 坚强 可爱男儿有泪不轻弹真到动情方流泪 5 了解 他面对生活的挑战的沉着 这一部分表现出的小小男子汉的个性特点 上托儿所 面对进入陌生的环境这一挑战 镇静 坦然 很快适应 刚强 成熟 回安徽 面对不得不回安徽的事实 勇敢地跳进车厢 踏上回乡之旅 细节描写 沉着 沉着勇敢 我们把他送到了托儿所 他 和 别的孩子 的哭一样吗 作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢 不一样 别的孩子 因 怕 而哭 充满伤感 他 似乎只为参加一个仪式而哭 并无伤感 与 他 不喜欢托儿所 却不作任何无效的挣扎构成对比 突出他作为 男子汉 能勇敢坦然面对现实 这一部分和前面四部分有着怎样的联系 这一部分是前面四部分的延续 也是对 他 身上所表现出来的 男子汉 气概的高度概括 在这里 一条男子汉 的形象更加鲜明 1 对食物有极大的兴趣 2 对父亲很崇拜 3 处处要求独立 4 刚强 男儿有泪不轻弹 5 沉着地面对生活的挑战 本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程 刻画了一个逐步成长的小 男子汉 的形象 率真爽气 感情真挚 自主独立 刚强可爱 沉着勇敢 概括这个 男子汉 的特点 你认为要成为一个男子汉还要具备哪些个性品质 自信 坦然 成熟 健壮 勇敢 刚强 事业心 乐观 诚实 自由又能自我约束 积极进取 高大 男子汉 写作特点 1 按人物的性格特点组织 安排材料 2 细致的观察 细腻地描写 3 自然 亲切 细腻 风趣的语言特点 本文安排材料的顺序和特点是怎样的 明确 按人物性格特征来安排的 把材料分为五个方面 加小标题 条理清楚 文章写了 他 很多件事 这些材料的呈现是不是杂乱无章的 如果不是 作者是怎样来安排这众多材料的 这样安排的好处是什么 本文采用了小标题的形式 按照人物性格来组织 安排材料 一个小孩子在成长过程中发生的事情很多 如果不很好地组织材料 就会显得杂乱无章 按人物的性格特点把材料分成几个方面 不仅条理清楚 而且可以使人清楚地看到 男子汉 的性格是怎样逐步显现的 想一想 1 他对所有的滋味都有兴趣 他可以耐心地等上三刻钟 为了吃一客小笼包子 2 他也学会了一套足以乱真的醉拳 耍起来 眼神都恍惚了 十分逗人 3 一只胖胖的手在我的手掌里 像一条倔强的活鱼一样挣扎着 4 他买饮料日益熟练起来 情绪日益高涨 最终成了一种狂热 语言 1 课文中风趣幽默的语言 2 课文中语意含蓄的语言 1 这真是比任何文学还要文学 任何艺术还要艺术 2 唉 让男子汉们自己好好儿地长吧 研读课文 1 如何理解 历史真是螺旋形地上升 这句话本来是说历史在前进的过程中总有着相似之处 但这种相似决不是简单的重复 而是一种前进了 上升了的相似 这里用来概括要 抱 和要 走 的规律 除了觉得很准确以外 还给人一种幽默之感 2 说说你对开头称呼 他 是 我们家里的一条男子汉 结束说 这是一个男孩子 这是一个男人 的理解 一条男子汉 说明这个孩子确实有着男子汉的刚强 一个男孩子 则说明 他 毕竟是一个孩子 一个男人 则说明 他 身上又有着一些成年男人的性格 风趣 幽默 3 体现了人物怎样的心理和神态 他向往着去少林寺当和尚 可是我告诉他 当和尚不能吃荤 他说 用肉汤拌饭可以吗 不可以 那么棒冰可以吃吗 他小心地问 是问 棒冰 而不是冰淇淋 甚至不是雪糕 小心 写出了 男子汉 既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态 小心 表现了 他 在问话时的这种希望得到肯定答复的心态和神情 有一次 他很不乖 我教训他 他火了 说 我叫爸爸打你 我也火了 说 你爸爸 你爸爸在哪儿 他忽然低下了脑袋 嗫嚅着说 在安徽 语言 动作描写 表现了 他 内心的沮丧 空虚和想说又吞吞吐吐不敢说的神态 他忘了他要买什么东西了 我终于忍不住了 买一包山楂片 他好久没说话 潦草地吃着山楂片 神情有些沮丧 神态描写 表现了 他 失败后沮丧的心情和失望的神态 延伸拓展 对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢 大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为 你是否对男子汉的内涵有了新的认识 南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考 赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命 航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人 掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见 清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生 其实不论年龄长幼 地位尊卑 事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏 追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人 课外活动 阅读 王安忆中短篇小说选 2 写写你身边的男子汉