人教版九年级化学全册第1章+开启化学之门单元测试题

人教版九年级化学全册第1章+开启化学之门单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 （ ）A猜想或假设B提出问题C设计实验D结论2 . 做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是A燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B该实验现象是：红磷燃烧，产生大量白色烟雾C该实验的结论：氧气占空气的质量比约1/5D选用红磷是因为红磷燃烧可以几乎耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷3 . 在如图所示的实验操作中，正确的是A闻气体气味B移走蒸发皿C向试管里加入粉末D取块状药品4 . 青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（ ）A假设B实验C观察D做结论5 . 下列四种物质中，属于纯净物的是（ ）A钢B纯净的空气C氯酸钾D澄清石灰水6 . 水是由水分子构成的若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下图四种变化中能体现“水蒸发”的微观本质的是（ ）ABCD7 . 下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 （ ）A石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B硫在氧气中燃烧时，火焰呈浅蓝色，生成刺激性气味的气体C木炭在氧气中燃烧时，生成黑色固体D铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成8 . 下列物质暴露在空气中质量会减轻的是A氨水B铝粉C生石灰D硝酸铵9 . 下面氧气和二氧化碳（或干冰）的自述中，不属于化学性质的是（ ）ABCD10 . 以下物质的表白，属于物理性质的是A钾：我是常见金属中最活泼的B氧气：我能供应呼吸和支持燃烧C氢气：我是常见气体中密度最小的D一氧化碳：剧毒的我小心呼吸中毒二、实验题11 . 根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题（1）写出图中仪器的名称_；（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式_；（3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是_；（4）实验室用D装置收集氧气，当_时开始收集；（5）E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从_端通入（填“a”或“b”）12 . 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，所以我们研究好物质的性质才能更好的利用物质，化学课上我们也做了许多实验，如图：（1）若按研究物质的性质的角度进行分类，应将实验C归为_组（填A或B）,理由是_。（2）比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有反应：甲：Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu；乙：Cu2AgNO3=Cu(NO3)22Ag；丙：Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2；丁：Br22NaI=2NaBr+I2。通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于基本反应类型中的_反应。再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：_（3）分析反应甲和乙，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是_。根据反应丙和丁，用相似的思维方法，试判断将Cl2通入KI溶液_（填“能”或“不能”）发生反应，若能发生反应请写出化学方程式，若不能发生反应请简述理由_13 . 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图所示）进行了改进，设计如图所示实验方案进行实验，收到了良好的效果。请回答：（1）用图做空气里氧气含量测定，集气瓶内预先盛少量水在实验中没有起到的作用是_（填字母）。A加快集气瓶内气体冷却 B熄灭红磷C吸收五氧化二磷A防止集气瓶炸裂（2）图实验中观察到集气瓶中吸入的水少于，其原因可能是_；_。（3）图实验可以得出氮气的性质有_。（4）图与图相比，图的优点是_。14 . 实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。请填空：（1）读取量筒内液体体积时视线应_；（2）用漏斗过滤时漏斗中液面不应 _；（3）给试管内固体加热时，试管口应_。三、科学探究题15 . 小刚同学在学习化学知识后，知道进入久未开启的菜窖可能造成死亡。于是他和小强一起对自家久未开启的菜窖内的气体成分进行了探究。（提出问题）菜窖内气体的成分是什么？（查阅资料）蔬菜在一定条件下发酵生成气体，其成分可能含有CO2、CH4等：NaOH溶液会与CO2反应，可用于吸收CO2；浓硫酸有吸水性，可用于干燥气体。（猜想与假设）小刚认为菜窖内的气体含有CO2和CH4。（实验探究）他们对菜窖内的气体进行取样按下图所示装置进行实验。（1）若装置A中澄清石灰水变浑浊，证明气体样品中含有_。（2）E处观察到干燥冷烧杯内壁有水雾出现，待火焰熄灭后，把烧杯迅速倒转过来，立刻向烧杯内倒入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，证明气体样品中含有_。E处气体燃烧的化学方程式为_。（实验结论）气体样品中含有CO2和CH4，小刚的猜想正确。（反思与评价）（3）小强观察上述实验装置发现；装置A和装置C完全相同，你认为装置C的作用是_。（4）根据上述实验探究结果，气体样品中含有CO2，由于二氧化碳_（填2点性质），所以进入久未开启的菜窖前，应向菜窖内通入大量的空气。16 . 化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛进行了探究。（查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。（进行实验）序号实验步骤实验现象实验结论用小刀切一块蜡烛，投入水中蜡烛浮在水面上，且蜡烛块无明显变化蜡烛硬度_，密度比水_，_溶于水。外焰处的铁窗纱出现红热的环，内焰及焰心处的铁窗纱无明显变化_伸入焰心的导管引出白烟，且_。焰心处有可燃物，该可燃物是_。澄清石灰水_、硫酸铜粉末_。蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。（归纳总结）蜡烛（石蜡）燃烧的文字表达式_。四、科普阅读题17 . 阅读下面科普短文。取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空 气中的氧气反应生成氧化钠（Na2O）。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅 速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠迅速熔成小球，小球在水面上四处游动，发出“咝咝”的 声响，小球越来越小，最后完全消失。根据上述信息，请回答：（1）金属钠的物理性质有_（答出一点即可）。（2）金属钠的化学性质有：_；_。（3）写出一个金属钠发生反应的符号表达式_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、实验题1、2、3、4、三、科学探究题1、2、四、科普阅读题1、