人教版九年级化学上 第4章 生命之源水 单元测试题

人教版九年级化学上 第4章 生命之源水 单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 正确认识资源，保护好资源是每个公民应尽义务，下列有关说法正确的是（ ）A石油分馏可得到汽油、柴油、煤焦油等B锈蚀的铁没有回收价值C水是宝贵的资源，可利用淡水约占淡水储量的2.53%D空气中的氧气主要来自植物的光合作用2 . 下列有关水的说法不正确的是（ ）A水是人体必需的营养素B自然界的水循环是水分子运动的结果CpH小于7的降水属于酸雨D有水生成的反应不一定是中和反应3 . 以下实验能达到实验目的是（ ）A证明燃烧需要氧气参加B验证质量守恒定律C验证铁生锈的条件D测定空气中氧气的含量4 . 浓硫酸与木炭反应的化学方程式：，其中X的化学式是ASO2BSO3CCO2DH2S5 . 下列所涉及的变化属于化学变化的是A干冰升华B钢铁生锈C水结冰D酒精挥发6 . 工业上煅烧石灰石一段时间后，枫枫同学取20g反应后的混合物，加入100g质量分数为14.6%的稀盐酸恰好完全反应，测得反应后的液体的质量为111.2g，得滤渣6.6g，则煅烧时分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为（ ）A25%B50%C75%D20%7 . 下列化学方程式中符合题意且书写正确的是（ ）A军事上利用镁作燃烧弹：Mg+O2MgO2B生活中利用氢气作燃料：H2+O2H2OC古代利用湿铁炼铜法制铜：Fe+CuSO4Cu+FeSO4D工业上用石灰石制生石灰：CaCO3CO2+CaO8 . 归纳与反思是学习化学的重要环节，下列各项归纳完全正确的一组是（ ）A、用“化学”眼光分析B、资源的利用和保护洗涤剂去油污是因为起乳化作用气体受压体积缩小是因为气体分子的间隔变小明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物爱护水资源要节约用水和防止水体污染保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现保护空气要减少有害气体和烟尘的排放C、物质的分类D、“低碳经济”的措施合成橡胶、塑料、合金都属于合成材料由不同种元素组成的物质一定是化合物纯碱、火碱、熟石灰都属于碱改造或淘汰高能耗、高污染企业研制和开发新能源替代传统能源提倡使用一次性塑料方便袋AABBCCDD9 . 下列关于水的一些性质的描述中，属于化学性质的是A水在4时的密度为1g /cm3B在降低温度的情况下，水能结成冰C水在101K Pa时的沸点为100D水在通电条件下能分解10 . 下列叙述正确的是（ ）A工业制氧气的原理属于分解反应B浓硫酸沾到手上，应立即用大量水冲洗，并涂上3%-5%的碳酸钠溶液C可用蒸馏的方法使硬水软化D用pH试纸测得唾液的pH为6.6-7.111 . 下列各组物质中，前者属单质，后者属混合物的是A氮气、蒸馏水B氧化铁、自来水C氢气、过氧化氢溶液D二氧化碳、空气12 . 下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钠溶液。下列有关说法错误的是A该能量转化系统中的水可以循环使用B水电解系统中负极产生的气体可作燃料使用C水电解系统中的溶液采用氢氧化钠溶液，是为了增强水的导电性D燃料电池系统产生的能量实际上来自于水13 . 水分子团簇在2009年曾被科学杂志（Science）认为是未解决的化学问题之一，但在近年我国科学家首次拍摄到了水分子团簇现象，模型如下图。下列说法错误的是A团簇中的水分子仍在不断运动B团簇中的水分子是由氢分子和氧分子构成的C水分子质量小，体积小D水分子冷凝时，分子间隔减小14 . 下列化学方程式与实际相符，且书写正确的是（ ）A燃烧法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2COO2 2CO2B不能用铁制容器配制波尔多液： 2Fe + 3CuSO4= Fe2(SO4)3+ 3CuC用稀盐酸除去铁锈的原理：Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3+3 H2OD医疗上用氢氧化镁中和胃酸过多： Mg(OH)2+ H2SO4 = MgSO4+ 2H2O15 . 保护环境，节约资源，从我做起。下列做法符合这一理念的是A生活污水直接排放B垃圾分类回收处理C废旧电池掩埋在土壤中D自来水可以尽情使用二、多选题16 . 分解水制氢的一种原理如图。下列关于该原理的说法正确的是A反应过程中化合价改变的元素有H、O、S、IB涉及的反应类型有分解反应和化合反应C理论上，每生成16 g O2，就能得到2gH2 D理论上，每分解18g H2O，就需向体系内再补充32 gSO217 . 用下图所示的装置验证质量守恒定律，能达到实验目的的物质组合是A碳酸钠+白醋B镁条+稀硫酸C铁+硫酸铜D氢氧化钠+硫酸铜18 . 已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法错误的是（ ）A此反应为化合反应BA是甲烷C点燃前，要先检验A的纯度，防止爆炸D化学方程式：CH42O2=CO22H2O19 . 水是一种宝贵的自然资源，下列关于水的说法中，不正确的是（ ）A液态水结成冰，水分子变大，因而体积膨胀B通常情况下，水可以灭火，但不是任何场合都可以用水来灭火C水蒸发过程和水电解过程的不同在于分子的种类是否发生了改变D水中含两个氢原子和一个氧原子20 . 下列图像能正确反应其对应的实验操作的是A B C DA一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体B向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液C将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应D向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释三、填空题21 . 要除去FeSO4溶液中含有的CuSO4杂质。可以在其溶液中加入足量_(填名称)，充分反应后，再用_方法除去杂质；反应的化学方程_。22 . 某同学用空塑料瓶做简易净水器，设计图如图(1)请你帮他继续设计，把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的位置放置的材料依次是_、_、_(2)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_；活性炭的作用是_(3)净化后的水是软水还是硬水，可用_来检验若是硬水，日常生活可通过_的方法，降低水的硬度，实验室可通过_的方法，降低水的硬度23 . 水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源（1）保持水的化学性质的最小微粒是（用化学用语答）_水；（2）自来水生产过程中，除去水中不溶性杂质可采用的方法是沉降或过滤_；（3）常见的几种净水方法中，净化程度最高的操作是蒸馏_（4）“水”在化学实验中的作用不可小视，请回答：实验A中水的作用是吸收生成的二氧化硫_；实验B中水的作用是_；实验C中的水除提供热量外，还起到了隔绝空气_作用（5）下列关于生理盐水的说法中，不正确的是_D（填字母）A生理盐水的溶剂是水B各部分一样咸，体现了溶液具有均一性的特征C饮用生理盐水可以为人体补充无机盐D氯化钠分子是保持氯化钠化学性质的最小微粒（6）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3 =3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为_。24 . 写出下列反应的化学方程式(提示：溶液中进行的化学反应，书写化学方程式时可将水做为反应物处理)：（1）木炭高温还原氧化铜：_（2）铝在空气中被氧化，生成致密的氧化铝（Al2O3）薄膜：_（3）铝片投入氢氧化钠溶液中，反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气（H2）：_四、实验题25 . 实验室制取气体所需的装置如下图所示。请回答以下问题。（1）实验仪器a的名称是_。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_。用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为_（填字母序号）。（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_。用装置_（填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已充满二氧化碳。26 . 请结合下列实验常用装置，回答有关问题。（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_，反应的化学方程式是_。（3）实验室制取二氧化碳的反应方程式为_。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放_（填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从_端进入（填“b”或“c”）。（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是通过开关活塞来控制反应的开始和停止，下列反应适用于该装置的是_（填序号）。大理石和稀盐酸 碳酸钠固体和稀硫酸锌粒与稀硫酸 过氧化氢溶液与二氧化锰27 . 根据如图的实验常用仪器回答有关问题：(1)仪器F的名称是_(2)若用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置应选用上述仪器中的_(填序号)；其反应的化学方程式符号表达式为_；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋_(填“K1”、“K2”、“K3”)(3)收集氧气可用向上排空气法，其原因是_；收集好氧气的集气瓶_(填“正”或“倒”)放在桌上(4)若用加热高锰酸钾制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，可能的原因是_(答一条即可)五、计算题28 . 一氧化碳还原氧化铜生成的红色固体可能是铜，也可能是氧化亚铜(Cu2O)，还可能是铜和氧化亚铜(Cu2O)的混合物；氧化亚铜(Cu2O)是不溶于水的红色固体，氧化亚铜(Cu2O)能与稀硫酸反应的化学方程式为Cu2O +H2SO4=CuSO4+Cu+H2O，为进一步确定该红色固体成分，某同学取20.4g该红色固体，加入到足量的稀硫酸中使其充分反应，经过滤、洗涤、干燥后，称量剩余红色固体的质量为12.4g。求红色固体中各成分的质量是多少_？第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、多选题1、2、3、4、5、三、填空题1、2、3、4、四、实验题1、2、3、五、计算题1、