人教版2020版九年级上学期期中化学试题（II）卷

人教版2020版九年级上学期期中化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象错误的是A电解水一段时间，氢气和氧气的质量比为2:1B铜丝插入硝酸银溶液中，铜丝表面有银白色固体析出C硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体D鸡蛋清溶液中加入浓硝酸，微热后，出现黄色沉淀2 . 地壳中含量最多的金属元素是AAlBCaCFeDSi3 . 硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用，它在元素周期表中的信息如图所示则下列说法正确的是A硅原子的质子数为14B硅元素属于金属元素C地壳中含量最高的元素是硅D硅元素的相对原子质量是28.09g4 . 用于制造液晶电视的三氟化氮（NF3）中，氟元素为-1价，则氮元素的化合价为A0B-3C-1D+35 . 将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（ ）A中液体无色浑浊B经上述处理后，中液体为纯净物C中液体无色澄清D若中出现大量泡沫，则中液体为硬水6 . 下列主体知识的归纳中，都正确的一组是A生活常识B节约意识C环保意识D安全常识7 . 下列变化属于物理变化的是（ ）A蒸腾作用B光合作用C呼吸作用D氧化作用8 . 关于催化剂的说法正确的是（ ）A在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B化学反应前后催化剂的质量可能发生改变C在化学反应后催化剂的化学性质不会改变D过氧化氢不加入二氧化锰不会分解出氧气9 . “加碘食盐”、“补铁酱油”中的“碘”、“铁”指的是A分子B离子C元素D原子10 . 对于有单质和化合物生成的反应，下列说法不正确的是 （ ）A可能是分解反应B可能是置换反应C一定是置换反应D肯定不是化合反应11 . 某兴趣小组在开展“测量空气中氧气的体积分数”的探究实验,并分别将压强传感器和数字传感器与实验装置相连,精确地记录了集气瓶内压强变化和氧气的体积分数随时间变化的曲线,则下列说法错误的是A压强开始增大的原因是红磷燃烧放热气体膨胀B瓶内压强最终变小的原因是红磷燃烧消耗了瓶内氧气,气体减少C该条件下,不能用硫代替红磷完成该实验D实验表明红磷燃烧将瓶内氧气完全耗尽了12 . 下列实验操作正确的是A加热液体B检查气密性C过滤悬浊液D称取25.4 g某固体药品13 . 宏观与微观相联系是化学最特征的思维方式。下列对宏观现象或事实的微观解释错误的是（ ）A花香四溢分子在不断地运动B热胀冷缩分子的体积随温度的变化而改变CCO有毒而CO2无毒分子不同，化学性质不同D气体容易被压缩，固体不易被压缩气体分子间间隔较大，固体分子间间隔较小14 . 元素符号“H”除表示氢元素外，还能表示A氢气B一个氢原子C一个氢分子D一个氢离子二、填空题15 . 请根据如图所示溴（Br）原子的结构示意图，回答下列问题：（1）在溴原子的结构示意图中，X的值为_；（2）溴元素的化学性质主要与_层电子数关系密切；（3）溴化钠中溴元素的化合价为_16 . 水是人类必不可少的宝贵资源。请回答问题：（1）水资源紧缺程度轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水人均水量（m3 a_1）a为年的符号1700-30001000-1700500-1000500我国的人均水量约为2300m3 a-1，居世界80几位，水资源紧缺程度为_。水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。一方面要_,另一方面要防治水体污染。（2）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、_、吸附和蒸馏等方法可以净化水。生活中可以用_简便快捷的区分硬水和软水。随着科学技术的进步，新型净水剂高铁酸钠（Na2FeO4）取代了传统净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是_。（3）做电解水实验时，观察到两个电极上有气泡冒出，一段时间后正极与负极产生的气体体积比约为_。法国化学家拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水是由_和_组成的。17 . 用化学用语填空：(1)食盐水中阴离子的结构示意图为_。(2)铁与空气中的_同时接触易生锈。(3)含氧元素质量分数最高的氧化物_。(4)5 个铵根离子_。18 . 下列是对河水的处理步骤：河水A（明矾）B（沉淀）C（过滤）D（漂白粉）净水（l）可以除去悬浮杂质的步骤是，题中的“净水”是（纯净物、混合物)其原因是。（2）下图是实验室中过滤操作示意图回答下列问题：图中A的名称是，在过滤操作中，B的作用是。过滤时漏斗下端管口应.（3）净水剂漂白粉的有效成分是次氯酸钙，它露置在空气中易与空气中的水和二氧化碳作用转化为难溶的碳酸钙和次氯酸而失效，试写出该变化的文字表达式；已知高铁酸钠（Na2FeO4）也是目前广泛被应用的净水剂，其中铁元素的化合价是。19 . 水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。（1）下列“水”属于纯净物的是_填序号。A 蒸馏水B 河水C 自来水（2）用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是_,该实验说明水是由_和_组成。（3）某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是_。三、实验题20 . 下面是实验室制取氧气及氧气性质实验装置图。请回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器名称：a_，b_；（2）在实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气，写出该反应的化学方程式_；（3）实验室也可用高锰酸钾固体加热制取氧气，其反应的化学方程式为：_KMnO4_K2MnO4+_MnO2+_O2，在方框内填上适当数字配平反应的方程式，该反应属于_反应（填“化合”或“分解”）；（4）如用高锰酸钾固体制取氧气，发生装置选用_（填装置字母序号，下同），收集装置选用D或_；（5）制取氧气时，组装好仪器后，应先_，再添加药品，若用D收集氧气，具体收集操作是_；（6）如图F，铁丝在氧气中剧烈燃烧，_，生成黑色固体。而瓶底预先放入少量水的目的是_，反应的化学方程式为_。21 . 如图表示的是硫、木炭、铁三种物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧的实验。（1）实验 I 中可以观察到的现象是_。（2）实验 III中观察到的现象是_,写出该反应的文字表达式：_,该反应的基本反应类型是_。（3）为检验木炭燃烧是否有二氧化碳生成,可在实验 II后在集气瓶中倒入_,如果_,则说明有二氧化碳生成。（4）实验I和实验III的集气瓶中均预先加入了少量水,实验I集气瓶中加入水的作用是_,实验III集气瓶中加入水的作用是_。（5）若实验III中看不到火星四射,试分析其可能的原因写两点：_。四、推断题22 . 有A、B、C、D、E五种物质，分别是氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝中的一种，A是无色无味的气体；E在A中燃烧，火星四射，生成黑色固体，同时放出热量；B在A中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成无色无味的气体C；C使澄清石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中立即熄灭，且C和D是不同的物质。（1）试判各物质，写出它们的名称：A_；B_；C_；D_；E_。（2）写出反应和的文字表达式：_；_。五、科学探究题23 . 某班化学兴趣小组对催化剂的问题做了以下两类探究，请你一起参与他们的探究活动，并填空:（1）甲同学探究“催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响”，设计了两组对比实验:I将3.0g氯酸钾和0.5 g二氧化锰粉末均匀混合加热II将3.0g氯酸钾和Xg氧化铜粉末均匀混合加热在相同条件下比较上述两组实验产生氧气的快慢,实验II中X的值应为_。若氧化铜可以催化氯酸钾分解，写出反应的化学方程式_。（2）乙同学探究“红砖粉末是否也可以作为过氧化氢分解的催化剂”。提出问题红砖粉末能不能做“过氧化氢分解”的催化剂呢?做出猜想红砖粉末能做“过氧化氢分解”的催化剂。实验验证实验步骤实验现象实验结论将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢分解速率很慢在上述试管中加入0.2g红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_，待上述试管反应停止时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管在化学反应前后，红砖粉末的_没有改变。实验讨论有同学认为:仅凭上述实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，还需要增加一个实验。将实验后剩余固体提纯后称量，如果所得固体的质量等于0.2g,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。实验拓展查阅资料得知:硫酸铜、猪肝、土豆等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_(填字母)。A催化剂能增加生成物的量B在工业生产中催化剂起到极大的作用C催化剂只能加快化学反应的速率D同一个化学反应可以有多种催化剂六、计算题24 . 如图是某品牌补铁剂的标签。请回答：(1)富马酸亚铁中含有_种元素。(2)富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为_。(3)富马酸亚铁中氢元素的质量分数为_。(4)17克富马酸亚铁中含碳元素的质量为_。25 . 如表是国家对“饮酒驾车”和“醉酒驾车”的界定标准。饮酒驾车20mg/100mL血液中的酒精含量80mg/100mL醉酒驾车血液中的酒精合量80mg/100mL白酒、酒精和啤酒中均含有乙醇（俗称酒精，化学式为C2H5OH），饮酒后酒精可进入人体血液中。回答下列问题：（1）乙醇分子中碳、氢、氧各原子个数比为_，其中碳、氢元素的质量比是_；（2）乙醇中碳元素的质量分数为_。（结果精确到0.1%）。（3）饮酒会使人的神经系统过度兴奋或麻痹抑制，容易引发交通事故。某人饮酒后驾车，被交警发现，经测定其每10mL血液中酒精含量为9.3mg，属于_驾车。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、2、