人教版2020年（春秋版）九年级中考一模化学试题（I）卷新编

人教版2020年（春秋版）九年级中考一模化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列反应不属于化学反应基本类型的是（ ）AS+O2SO2B2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2C2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2ODFe+CuSO4=FeSO4+Cu2 . 下图所示的化学实验基本操作中，错误的是A倾倒液体B量取液体C过滤D熄灭酒精灯3 . 根据如图信息进行判断，下列有关说法中错误的是（ ）。A甲微粒可表示为 Cl-B乙微粒的相对原子质量是 35.5gC甲、乙两种微粒均属于氯元素D甲、乙两种微粒具有不同的化学性质4 . 除去下列物质中的少量杂质，下列实验方案不能达到目的的是（ ）选项物质（括号内为杂质）实验方案AFeCl2溶液（CuCl2）加入过量铁粉，过滤BO2（CO2气体）通过灼热的铜网CMgSO4溶液（硫酸）加入过量Mg(OH)2，过滤DCuO（木炭粉）在空气中充分灼烧AABBCCDD5 . 下列各组离子能在pH2的无色溶液中大量共存的是（ ）AK+、Na+、NO3、SO42BK+、Mg2+、OH、CO32CBa2+、Na+、HCO3、SO42DNH4+、Cu2+、Cl、NO36 . 由原子直接构成的物质是A水B铜C二氧化碳D氯化铁7 . 下列对生产、生活现象的解释不合理的是A变瘪的乒乓球用沸水一烫立即鼓起，是分子在温度升高时，分子间隔变大B烧开水的锅炉出现水垢，是因为Ca(HCO3)2CaCO3+H2O+CO2生成不溶CaCO3C工业上利用液态空气制氧气，是因为液氮和液氧的沸点高低不同D农药波尔多液不能用铁制容器盛装，是因为2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu 会腐蚀铁制容器8 . 如图表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“、”分别表示两种不同元素的原子。下列说法正确的是（ ）A此反应有单质生成B该反应属于分解反应C可表示2H2+O22H2O 的反应D可表示CO2+C 2CO的反应9 . 在下列生活和生产过程中，发生了化学变化的是A菠萝榨汁B海水晒盐C谷物酿酒D矿石粉碎10 . 下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是ABCD11 . 下列各组离子在pH = 1的溶液中能大量共存的是ABCD12 . 下列化学实验现象与图象对应不正确的是（ ）A碳在足量氧气中燃烧B碳酸钙与盐酸反应C等质量的Al、Mg、Zn、Fe与相同质量和相同质量分数的H2SO4反应D向过量的碱液中滴加一定量的酸13 . 对下列事实的解释不合理的是（ ）事实解释A长期敞口放置的浓硫酸溶质质量分数变小浓硫酸具有脱水性B用打气筒可将空气压缩到篮球内分子间有空隙C将活性炭放入冰箱内，可除去异味活性炭具有吸附性D冰水共存物属于纯净物冰、水由同种分子构成AABBCCDD14 . 在净化天然水时，常加入明矾粉，其目的是（ ）A除去水中的悬浮物B消毒杀菌和净化水C使硬水暂时软化D使硬水永久软化二、填空题15 . 构成物质的微粒主要有有_、_、_三种。16 . 某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关气体的实验。（1）如图，甲同学将收集满气体的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡试管。产生的现象是_。写出有关反应的化学方程式：_。（2）如图，乙同学将收集满气体的试管倒插入盛有澄清石灰水的水槽中，可以观察到的现象是_；_。其中的原因是_（用化学方程式表示）。三、实验题17 . 根据图中实验装置，回答问题：（1）仪器a的名称是_。（2）用A装置制取氧气的化学方程式为_，收集装置为（填字母序号）_。（3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从F装置的_（填“”或“”）端口通入。四、简答题18 . 对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法在学习了酸碱的性质后，小红同学总结了稀盐酸和氢氧化钙的化学性质(如图)，（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成_色， （2）利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式_（3）利用稀盐酸的化学性质，可以去除铁锈，请写出方程式_。（4）工业上采用石灰浆雾滴技术除去废气中的二氧化硫，在此对石灰浆进行雾化处理的目的是_反应方程式_。19 . 爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_。（2）水净化时明矾的作用_，过滤时玻璃棒的作用_。（3）可用_检验该水样是硬水还是软水。（4）日常生活中将硬水转化为软水的方法是_。（5）通常向清水池投放高铁酸钠（化学式为 Na2FeO4）杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为_；（6）我国有关部门规定，经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁0.3mgL-1，含铜1.0mgL-1，。其中的“铁、铜”指的是_（填正确选项前的字母）。A原子 B分子 C元素20 . 甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图：（1）t1时，甲的溶解度_（填“大于”“等于”或“小于”）乙的溶解度。（2）t1时，保持温度和溶剂质量不变，将乙的不饱和溶液变饱和的方法是_。（3）t2时，50 g甲能配成_g饱和溶液。（4）将t2时甲的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数为_（精确到0.1%）。21 . 人类的生活和生产都离不开金属，铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关。（1）生活中常用铜做导线，主要是利用了铜的_。（2）铝制品具有良好抗腐蚀性能的原因是_。（3）农业上用硫酸铜、生石灰加水配制波尔多液作为杀菌剂。有经验的农民都不用铁质容器来配制或盛放波尔多液，原因是_（用化学方程式表示）。（4）钢铁车身喷漆处理既美观又防锈，喷漆防锈的原理是_。五、推断题22 . 如图中的AH都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D为红色固体单质，F为红棕色固体氧化物，它们之间的转化关系如图所示，请推断出各物质后回答下列问题：（1）写出物质A的化学式_；（2）写出物质E的用途_；（3）转化过程可用化学方程式表示为_；（4）已知转化过程在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为_六、流程题23 . 在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。某同学在实验室以石灰石(杂质不反应也不溶于水)为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠。(1)操作的名称是_。(2)操作的实验操作包括过滤通入适量CO2 洗涤干燥。正确的排序是_(填序号)(3)该流程中有两个反应，产物中均出现碳酸钙，这两个反应的化学方程式分别为_，_。(4)为了验证加入Na2CO3溶液后，溶液B中的溶质是否反应完全，取上层清液加入无色酚酞试液进行检验是否可行_(选填“可行”或“不可行”)，原因是_。七、科学探究题24 . 草酸是一种酸，草酸晶体（H2C2O42H2O）易溶于水，熔点较低，加热会熔化、气化和分解。草酸（H2C2O4）与氢氧化钙的反应：H2C2O4+Ca(OH)2=CaC2O4(白色)+2H2O。（分析讨论）实验室可用加热草酸晶体分解的方法获得CO（1）先加热草酸晶体生成CO、CO2和H2O，其化学方程式是_；（2）最后用如图装置收集CO，气体应从_端进入（选填“a”或“b”）。（实验反思）（3）甲认为如图中试管口应略向下倾斜，老师、同学讨论后一致认为装置是正确的，理由是_。（4）实验中观察到澄清石灰水变浑浊，乙认为一定是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致，丙认为乙的结论不严密，理由是_。（生活链接）菠菜营养丰富，但菠菜豆腐同食，易得结石（主要成分草酸钙晶体），小组同学对草酸钙晶体的性质及组成产生了兴趣。（性质探究）按下图装置将草酸钙晶体（CaC2O4xH2O）样品高温加热，使其完全分解并检验产生的气体。（问题讨论）（5）B中观察到_现象，说明反应生成了水；（6）C、G中澄清石灰水均变浑浊，说明反应还生成_和_气体。（7）有同学认为上述结论不严谨，并不能得出有一氧化碳生成的结论。请说明理由_。（组成确定）（8）利用热分析仪对草酸钙晶体（CaC2O4xH2O）进行热分解，获得相关数据，绘制成固体质量分解温度的关系如图。温度为200左右时，晶体全部失去结晶水，晶体中结晶水的质量为_g。计算CaC2O4xH2O中的x（CaC2O4的相对分子质量：128），x=_。800以上时，经检验残留固体为氧化物，图中m的值是_。写出固体质量由12.8g变为10.0g时的化学方程式_。八、综合题25 . 铁及其化合物的有关知识(一)铁及其化合物的应用1如图1为某小儿硫酸亚铁糖浆。适当服用该糖浆可治疗_(选填序号)。A佝偻病B侏儒症C贫血症2食品保鲜“双吸剂”含铁粉、食盐等，如图2为其原理探究实验: 滴入食盐水后,关闭分液漏斗活塞。一段时间后，铁粉上出现红色固体，气球_(选填“变大”、“不变”或“变小”)。食盐水的作用是_。(二)铁及其化合物的实验某化学兴趣小组在实验室中模拟工业炼铁的原理，并探究CO与Fe2O3反应后的产物。查阅资料:草酸(H2C2O4) 固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为:NaOH溶液可以吸收二氧化碳，浓硫酸是一种常用的干燥剂，碱石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他设计了如图3的实验装置，结合装置回答下列问题:1图中装置C作用是_;2从实验操作程序和实验安全看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热_(填A或D)处。3该装置设计有一个明显缺陷，你认为是_。4将Fe粉溶于稀H2SO4,用点燃法检验生成的H2前必须_。向反应后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe(OH)2沉淀，随后沉淀变为灰绿色。白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe(OH)2接触空气生成Fe(OH)3,反应的化学方程式_。生成的Fe(OH)3分解为Fe2O3。过滤、洗涤、低温干燥得到灰绿色固体，其组成为2FeSO42Fe(OH)2Fe2O3相对分子质量为644。(三)灰绿色固体的热分解实验兴趣小组称取此固体6.44g,在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验。查阅资料Fe(OH)2在150200时完全分解为FeO;FeSO4在450 500时完全分解为Fe2O3,1加热前后及过程中均通入N2,加热结束后仍通一段时间N2的目的是_。2控制温度在不同的范围对A中样品加热。测得剩余固体质量随温度的变化如图所示。B装置中浓硫酸只能吸收SO3和H2O，当加热到t1时，装置C中的现象为_。图中E点对应的m1=_。图中F点对应物质中Fe2O3的质量为_g。科研人员将F点所得剩余固体隔绝空气，在密闭容器中加热到1400，已知加热过程中发生反应，且反应前后固体总质量不变，得到纯净的化合物。请写出该化合物的化学式_。第 15 页 共 15 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、三、实验题1、四、简答题1、2、3、4、五、推断题1、六、流程题1、七、科学探究题1、八、综合题1、