人教版2020年（春秋版）中考二模化学试题（I）卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）中考二模化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列金属的活动性最强的是（ ）AAlBFeCNaDAg2 . 配制一定质量分数的食盐溶液，会引起食盐质量分数偏小的操作是（ ）A称量完固体食盐时，天平指针向左倾斜B用量筒取水时，俯视读数C用量筒取水时，仰视读数D取已配置好的食盐溶液时，有少量溶液洒在瓶外3 . 工业上用甲和乙反应制备燃料丙根据微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）A丙中碳和氢元素的质量比为1：3B汽油中加入丙，不能减少汽车尾气污染C甲、乙、丙都是有机物D反应中甲、乙、丙的分子个数比为1：1：14 . 下列所举措施，不能有效保护金属资源的是A寻找、开发金属的替代品B加速国内矿产资源的开采C对易生锈的铁制品采取涂油、喷漆、搪瓷、镀金等措施D加强废旧金属的回收利用5 . 下列图示的实验操作中，正确的是（ ）A检查装置气密性B收集二氧化碳C稀释浓硫酸D测定溶液pH6 . 下列同组物质能在水溶液中共存的是（ ）ANaOH KNO3 H2SO4BBa(OH)2 NaCl K2SO4CK2CO3 KCl HClDBaCl2 KOH NaNO37 . 次氯酸钠(NaClO)是某家用消毒剂的主要成分，其中氯元素的化合价为A3B1C+1D+58 . 对下列生活中的现象或做法的解释不正确的是A烧木柴时将木柴架空，则燃烧会更旺，这是因为增大了与氧气的接触面积B金属钨被用来制造灯泡中的灯丝，是因为金属钨导电且熔点高C常在铁制品上镀锌来防锈，这是因为锌的活动性比铁弱D蜡烛一吹就熄，是因为吹出的气流带走了热量而使温度降到了着火点以下9 . 化学上：性质决定用途，用途反映性质在日常生活和农业生产中，下列物质用途既利用了物质的物理性质又利用了物质的化学性质的是（ ）A二氧化碳用于灭火B用天然气作燃料C用金属铜制作电线D用金刚石刻划玻璃10 . 下列反应中属于化合反应，但不属于氧化反应的是A碳+氧气二氧化碳B水 氢气+氧气C酒精+氧气 二氧化碳+水D二氧化碳+水碳酸二、填空题11 . 如图是某化学反应的微观示意图。“”代表碳原子和“”代表氧原子。（1）该反应中，参加反应的和与反应后生成的各粒子的个数比_。（2）该反应的基本反应类型为_，（3）该示意图所表示的化学方程式_。12 . 钾元素在人体内起调节体液平衡的作用，下图A是钾元素在周期表中的相关信息(1) 钾元素的相对原子质量为_(2) 下图B是钾元素形成呢过的一种粒子的结构示意图。图中x=_，该粒子的符号是_13 . 回答下列与水有关的问题。（1）生活中常用肥皂水检验硬水和软水，依据_的现象可以确定水样是硬水；（2）电解水实验中，负极产生的气体和正极产生的气体的体积比为_；（3）生活中常用水来灭火，其灭火原理是_和隔绝氧气。14 . 用化学用语填空（1）3个铁原子_；（2）5个铵根离子_；（3）4个钙离子_；（4）氧化铝中铝元素的化合价_；（5）画出8号元素的原子子结构示意图_，（6）某气体在空气中占78%（体积百分含量）是_，（7）地壳中含量最多的金属元素形成的离子_，三、实验题15 . 根据下列装置图，结合所学知识，请回答下列问题：（1）仪器的名称为_。（2）实验室选A装置用高锰酸钾制取O2时，相应反应的符号表达式式为_，A装置存在的不足之处是_。（3）实验室利用B装置制取氧气的符号表达式为_，该装置的优点为_，若要收集较纯净的氧气，可选择的收集装置为_。若改用C装置收集，则氧气应从_进（填“a”或“b”）。用该装置收集时，如何验满？_。（4）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：敞口放置；双手贴在塑料瓶外壁上；将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段和PQ段。能够说明氧分子不断运动的曲线是_AMN段BNP段CPQ段MN段和NP段相比较，说明_。随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_时几乎不再变化。16 . 结合下列实验装置图回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：a：_；b_。（2）实验室选用A装置来制取氧气，发生的符号表达式为_。若用F装置收集氧气，当_，说明已经集满。（3）实验室选用B装置来制取氧气，若反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_。（填序号）控制滴液速度 用小体积的锥形瓶 加热反应物降低反应物浓度（4）实验室利用装置C可制备CO2，其反应的符号表达式为：_。装置C气密性检查的方法是：_。（5）实验室常用加热硫酸铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。氨气极易溶于水，且密度比空气小，获取氨气的组合装置应用_（从装置AF中选择）。若使用图G所示装置收集氨气，则气体应从_（填“a”或“b”）通入。四、简答题17 . 化学中有许多概念是相对的，又是统一的。如图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。(1)从图中可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是_；(2)已知20 时，100 g水中溶解36.0 g食盐正好达到饱和，现将0.9 g食盐放入100 g水中所得溶液可归入图中_(填“”“”“”或“”)区域；现有已接近饱和的食盐溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是_或_。18 . 请用金属的知识回答问题:（1）将黄铜和纯铜片互相刻画，纯铜片上出现划痕，这说明_。（2）铝的金属活动性比铁强，铝制门窗却不易锈蚀，其原因是_。（3）将铁粉和锌粉的混合物加入到硝酸银溶液中，充分反应后过滤，得到固体A和滤液B。固体A一定含有的是_，若滤液 B为无色，则其中的溶质一定有_。五、推断题19 . 现有一包氯化镁、氯化钾、硫酸钾的混合物，为得到氯化钾溶液,进行如下操作:（1）沉淀A中有两种物质,X的化学式是_。（2）溶液B中的离子有_种。（3）加入适量稀盐酸的目的是_；写出其中有气泡产生的反应的化学方程式_。六、科学探究题20 . 硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用如图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。（提出问题）硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？（查阅资料）(1)氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4 CuSO4+H2O(2)含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。(3)NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃（猜想假设）Cu(NO3)2受热分解除了生成_，还可能生成了CuO和O2。（进行实验）实验操作实验现象实验结论（1）将反应后试管中的固体加水充分溶解，过滤，洗涤，向滤渣中加入_，加热固体全部溶解，得到_色溶液硝酸铜分解生成了氧化铜。（2）在图A的试管和集气瓶之间连上图B所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃硝酸铜分解_（“有”或“无”）氧气生成。步骤（2）是同学们查阅了新的资料后才设计完成的。该资料体现的是有关二氧化氮_的物理性质信息。（获得结论）根据实验结果，Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为_。（反思与评价）已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是_。七、计算题21 . 向盛有50g稀硫酸的烧杯中加入20g黄铜（铜锌合金）样品粉末，恰好完全反应，此时烧杯内剩余物的质量为69.8g。请完成下列计算：（1）恰好完全反应时，产生的气体的质量是_g。（2）该黄铜样品粉末中金属锌的质量是_g。（3）所使用的稀硫酸的溶质质量分数是多少_？（写出计算过程，结果精确到0.1%）第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、2、四、简答题1、2、五、推断题1、六、科学探究题1、七、计算题1、