人教版2020年八年级下学期期中考试化学试题A卷(模拟)

人教版2020年八年级下学期期中考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在一密闭容器中，盛放甲、乙、丙三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如下：物质甲乙丙新物质丁反应前物质质量/g3030300反应后物质质量/g待测33022关于此反应，下列认识不正确的是 （ ）A丙物质中所含有的元素种类是甲、乙、丁三种物质中所有的元素种类之和B变化后待测的甲的质量为5gC该变化的基本反应类型是分解反应D甲物质有可能是单质2 . 活性炭可处理大气污染物NO，一定条件下的密闭容器中加入NO气体和活性炭，反应生成甲、乙气体，测得各物质如表所示，下列说法正确的是（ ）反应时间min/物质质量/g活性炭NO甲乙024.363002241.2x1.32Ax的值为23.88B反应中活性炭只起吸附作用C反应中有元素化合价的升高和降低D生成甲、乙气体的分子数之比为1：23 . 下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）A仅由碳元素组成的物质不一定是单质B金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同C二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒4 . 互为同素异形体的是A水和过氧化氢B铜片和铜丝C金刚石和石墨D一氧化碳和二氧化碳5 . 下列关于物质的性质和用途的表述没有直接联系的是（ ） 选项性质用途A铝有延展性能制成铝箔B碳具有可燃性常用于冶炼金属C甲烷易燃烧，且燃烧产生大量的热做燃料D醋酸能与碳酸盐反应醋酸能清洁水壶中的水垢(主要成分为碳酸钙)AABBCCDD6 . 除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质)的实验,能达到目的的是（ ）ACO2(CO) :在氧气中点燃后收集BCuO(C) :在二氧化碳中充分灼烧CMnO2固体(KCl固体):加足量水溶解,过滤、洗涤、干燥DCuSO4溶液( FeSO4 ) :加入过量的Fe粉充分反应后过滤7 . 合金（Mg2Cu）是一种贮氢材料，高温时在氩气保护下，将一定质量比的Mg、Cu单质熔炼获得。该合金完全吸氢过程中的反应方程式为2Mg2Cu3H2 3MgH2X。下列说法正确的是AX的化学式为MgCuB“吸氢过程”属于物理变化CMgH2中氢元素的化合价为1D通入氩气的目的是作保护气，防止Mg、Cu与氧气发生反应8 . 甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件 已略去）下列选项不能实现图示转化的是选项甲乙丙AH2SO4H2H2OBCCOCO2CNaOHNaClNaNO3DCa（OH）2CaCl2CaCO3AABBCCDD9 . 在的反应中，反应前后肯定发生变化的是（ ）A元素的种类B原子的种类、数目和质量C反应前和反应后物质的质量总和D各元素的化合价10 . 用燃着的蜡烛进行如下实验探究，下列说法不正确的是A实验蜡烛因温度降低至着火点以下而熄灭B实验说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧C实验烧杯内壁有水珠说明石蜡由水等物质组成D实验白瓷板变黑说明此时有部分石蜡燃烧不完全11 . 进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是A高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应前后各物质的质量总和不相等B在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是氮肥C把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼D在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性12 . 下列关于碳和碳的化合物的说法正确的是ACO和CO2由不同的分子构成，所以化学性质不同BCO2溶于水的过程中只发生了物理变化CCO有毒，在房间内放置一盆水，可以防止CO中毒D铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼13 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A石蜡熔化B纸张燃烧C冰雪融化D瓷碗破碎14 . 在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：物质XYZQ反应前质量/g82405反应后质量/g待测24823下列说法正确的是（ ）A该反应的类型是置换反应BY、Q的相对分子质量比为11：9C反应后X的质量为10gD参加反应的X、Z的质量比为1：415 . 实验室制取CO2一般有：检查装置的气密性 按要求连接仪器 向漏斗中注入酸液 收集气体 向容器中放入大理石小块等。正确的操作顺序是（ ）ABCD16 . 如下图所示，往固体中加入少量液体。能够使气球先膨胀，一段时间后又能恢复到原状的是（固体的体积变化忽略不计）A硝酸铵固体和水B氯化钠固体和水C石灰石和稀盐酸D氢氧化钠固体和水17 . 下列做法不符合绿色环保理念的是（ ）A直接焚烧秸秆肥田B提倡骑自行车乘公共交通工具等出行方式C日常生活中提倡用布袋代替塑料袋D积极参加植树造林18 . 如图四支蜡烛都会熄灭,其中一支蜡烛熄灭的原因与另外三支不同的是ABCD19 . 在日常生活中，下列做法错误的是（ ）A为减少水体污染，可将生活污水集中处理达标后排放B用木炭作燃料C用蒸馏的方法降低水的硬度D用炭黑制墨汁20 . 宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式下列对宏观现象的微观解释错误的是（ ）A氧化汞分解成汞和氧气分子可以再分B物体的热胀冷缩分子的大小发生变化C二氧化碳和一氧化碳性质不同分子构成不同D金刚石和石墨物理性质不同原子排列方式不同二、填空题21 . 化学与生产生活密切联系，回答下列问题（1）“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。通过降低温度和改变气体成分，达到抑制被储藏物细胞呼吸的目的。干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是_。“气调保鲜”中可使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后与水反应能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生_。冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后通入冰箱保鲜室内的气体是_（填“富氮空气”或“富氧空气”）。鲜鸡蛋蘸取澄清石灰水放在空气中也可达到保鲜的目的，其反应的化学方程式为_。（2）在烛芯的棉线中加入细镁条可制成“吹不灭的蜡烛”。镁条的着火点低于火焰焰心的温度。蜡烛正常燃烧时，焰心的镁条不燃烧，原因是_。吹灭蜡烛后，镁条开始燃烧并重新引燃蜡烛。引燃蜡烛时，镁条所起的作用是_。22 . 直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中的一个反应是：C+H2O（g）CO+H2，该反应中表现出还原性的物质是_。（1）某能源物质燃烧的微观过程如下：若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为_（填字母序号）。ACOBCO2CCO2和CO（2）酒精灯是实验室的常用热源，请写出酒精（C2H5OH）燃烧的化学方式程：_。（3）3.2g某物质完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O，没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为_。该物质中_（填“含”或“不含”）氧元素。23 . 根据下列微粒的结构示意图，回答下列问题。(1)图中共表示_种元素的微粒，其中表示阴离子的是_(填序号)；(2)B元素的原子在化学反应中易_电子；(3)B、C元素形成的化合物的化学式为_。三、实验题24 . （1）由碳、氢、氧、镁四种元素组成的物质，请按要求填写其化学用语。一种气态单质_；参与植物光合作用的氧化物_；标出氧化镁中镁元素的化合价_。（2）如图实验的目的是_（填字母，下同）；_A验证质量守恒定律B氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气C验证水与CO2是否反应D验证CO2溶解性E验证碳的还原性25 . 化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图（如图所示）回答问题。（1）写出指定仪器的名称：a_、b_。（2）写出实验室分别用氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的化学方程式：_。_。（3）固定试管时，试管口要略向下倾斜，这是为了_。若用装置D收集氧气，验满的方法是_。（4）拓展应用。二氧化碳是密度大于空气，能溶于水的气体。实验室用大理石与稀盐酸反应的方法来制取。制取二氧化碳应选用的发生装置是_（填序号，下同），收集装置是_。四、简答题26 . 研究“水”可从多角度展开。（1）生活中的水。（资料在线）我国生活饮用水的标准（摘录部分）。项目内容感官指标水质无色无味且澄清透明化学指标pH6.58.5;总硬度250mg/L（以碳酸钙计）;铜1.0mg/L，铝0.2mg/L细菌学指标细菌总数100个/mL等自来水厂过滤前常加入明矾沉降悬浮性杂质，再用_来吸附色素和异味，从而达到感官指标。生活中鉴定硬水、软水的方法是，取少量饮用水中加入_，振荡，出现大量浮渣现象的为_。生活中若要对硬水进行软化，可采取的办法是_。（2）探究水的组成某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程，他们选择了“水的组成粗略测定”为探究内容。宏观现象：按如图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为_，用带火星的木条检验B中气体，现象是_。微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是_。结论：水由_组成。发生的化学反应方程式为_。下列关于电解水的说法中正确的是_（填序号）。A氢、氧两种元素的化合价均发生了改变B氢原子和氧原子没有发生变化C水分子是化学变化中最小的微粒D该反应为分解反应（3）探究水的性质将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红，写出该反应的化学方程式_。（4）水的用途:碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是_。作溶剂：如溶解氯化钠、蔗糖等许多物质。27 . 实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是（1）碳酸钠溶液_；（2）硫酸溶液_； （3）浓盐酸_28 . CO2与我们息息相关。（1）大气中CO2的含量不断上升，从而使全球变暖，这种现象叫。（2）科技人员正在研究用碳酸水浇灌温室大棚中的植物。这种方法除了有助于提升大棚温度外还有哪些优点？（答2点）（3）问题（1）和（2）教会我们如何科学的看待事物。（答1点）29 . 用化学知识分析回答问题。石墨具有优良的导电性，可用来做_；燃着的木条放在氮气中立即熄灭，由此推测氮气具有的性质是_；用嘴吹灭蜡烛火焰时，灭火原理主要是_；进入久未开启的菜窖前应注意安全，先做烛火实验，这是因为_。30 . 节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应该倡导的生活方式。（1）在炉灶中引燃细枯枝后，如果迅速往灶里塞满枯枝，反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明可燃物充分燃烧需要的条件是_。（2）自然界吸收二氧化碳的主要途径是_。（3）硫酸型酸雨的形成主要经过以下两步：SO2在空气中被粉尘催化，发生氧化反应后得到SO3；SO3与水化合形成硫酸。其中反应的化学方程式为_。（4）“低碳生活”是倡导减少_的排放。（5）氢气能作为燃料的原因是_（用化学方程式表示）。31 . 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关(1)请从“碳酸钙、硫酸、熟石灰、硝酸钾”四种物质中选择适当的物质填空：(写化学式)可用于配制波尔多液的是_；工业上用于金属除锈的是_；日常生活中用作复合肥的是_；用作补钙剂的是_。(2)现有H、Cl、O、Na四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):日常生活中常用的调味品_；炉具清洁剂中含有的一种碱_；常见的一种溶剂_；实验室里经常用到的一种酸_。(3)用化学方程式解释下列问题：生石灰做食品干燥剂_；稀盐酸除去铁制品表面的锈_；正常雨水的pH为5.6_；用小苏打治疗胃酸过多_。32 . 下图形象地表示了某化学反应，其中表示氢原子，表示氧原子，该反应的化学方程式为：_，反应类型为_。乙图表示的是_(填纯净物或混合物)。33 . 人类生活和生产中处处有化学。请根据所学化学知识填写下列空白：（1）为延长灯泡的使用寿命，常在灯泡内的玻璃柱上涂上少量红磷，其目的_（2）铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶内的水或沙子的作用_，硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶内的水的作用_（3）医疗上用氧气急救病人，这是利用_的性质。（4）被蚊虫叮咬时向皮肤注入蚁酸（具酸性），使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状，生活中可用_涂抹止痒。（5）酚醛塑料制成的大勺柄属于_（填热塑或热固）性塑料。（6）焊接铁制品前，需将铁制品用稀盐酸清洗除锈，写出其化学方程式_。（7）用墨书写或绘制的字画能保存很长时间不变色的原因_34 . 某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如下图所:（1）实验A中，发生化学反应的文字（或符号）表达式为_，小气球的作用是_（2）实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_偏转，其原因是_（3）如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热12分钟。冷却后，他们观察到的现象是:_，_。其原因是_（4）如图D所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，其原因是_（5）在四个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应？_，请从原子的角度分析质量守恒的原因:_35 . 能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。2017年5月18日我国宣告可燃冰试采成功，这在世界上也是首次。可燃冰外观像冰，在地球上的储量大约是已探明其他化石燃料总最的2倍；同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量比传统的化石燃料要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何的残渣和废气，是公认的地球上尚未开发的最大新型能源。(1)目前，人类使用的化石燃料主要包括煤、_、天然气，它们都属于_能源(填”可再生”或“不可再生”)。(2)为减少污染、提高煤的利用率，可在高温条件下将其转化为可燃性气体，此过程的微观示意图如图所示，该反应的化学方程式为_；(3)为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析，其中的原因是_；(4)可燃冰作为新型能源，其充分燃烧的化学方程式为_；可燃冰相比传统化石燃料具有很多优势，主要是_ (填序号)。A储量丰富B燃烧值大C清洁、无污染D易于开采五、推断题36 . 甲、乙、丙是初中化学常见的物质，其中一种为单质，另两种为化合物，它们的转化关系如右图中的箭头指向。（1）物质甲的化学式为_；（2）乙转化为丙的化学方程式为：_。六、计算题37 . 化学兴趣小组为测定某黄铜样品(铜锌合金)中铜的质量分数，进行了如图所示的实验。根据以下实验数据试计算：(1)生成氢气的质量是_g。(2)该黄铜样品中铜的质量分数。_38 . 某兴趣小组在室温下向一定体积10%的盐酸溶液中逐滴滴加10%的氢氧化钠溶液150mL（密度以1 gmL-1计算），发现溶液温度先升高后降低，当氢氧化钠溶液的体积为100mL时，溶液的温度恰好达到最大值。试回答下列问题:（1）列式计算该实验得到的NaCI的质量_（结果保留2位小数）。（2）该小组将最后所得的溶液转移入蒸发皿中，边加热边用玻璃棒搅拌，当加热到_时，停止加热，并用玻璃棒不断搅拌，利用余热将滤液蒸干，最后将所得固体多次烘干、称量，在确保本次实验固体不损失的情况下，得到的固体的质量小于150mL 10%的氢氧化钠溶液与盐酸完全反应后生成的固体质量，其原因是_。第 19 页 共 19 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、四、简答题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、五、推断题1、六、计算题1、2、