人教版2019版九年级下学期中考模拟化学试题C卷

人教版2019版九年级下学期中考模拟化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 厨房里发生的下列变化中，不属于化学变化的是（ ）A煤气燃烧B菜刀生锈C苹果腐烂D瓷碗破碎2 . 下列有关空气的说法正确的是A空气中氧气的体积分数约为78%B空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C空气是由多种物质组成的化合物D空气中的CO2是导致酸雨的主要原因3 . 2017 年 5 月 18 日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”(天然气水合物)成功，下列关于“可燃冰”说法正确的是A“可燃冰”外形像冰，是天然气冷却后得到的固体B“可燃冰”燃烧后几乎不产生残渣和有害气体，被誉为“绿色能源”C在常温常压下，天然气和水就能结合成“可燃冰”D“可燃冰”储量巨大，属于可再生能源4 . 通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是A门捷列夫B达尔文C拉瓦锡D牛顿5 . 常温下，有些盐如CaCl2、NaCl等物质的水溶液呈中性；有些盐如Na2CO3等物质的水溶液呈碱性；有些盐如NH4Cl等物质的水溶液呈酸性。现有HCl与CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示。则X是（ ）A水B澄清石灰水C纯碱溶液D稀盐酸6 . 化学语言是传递化学信息的专业用语，包含文字、符号、方程式、分子式等，下列化学语言中的数字表示的意义不正确的是A2Na：“2”表示2个钠元素B20H-：“2”表示两个氢氧根离子C：“+2”表示镁元素的化合价为+2价DNO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子7 . 下列食品显碱性的是食物苹果番茄牛奶豆制品pH2.43.34.04.46.36.67.47.9A牛奶B苹果C豆制品D番茄8 . 下列化学用语表示正确的是A硫酸铝AISO4B氯原子的结构示意图: C3个铁离子: 3Fe2+D氯化钾KClO39 . 下列归类错误的（ ）A混合物:煤、石油、沼气B常见合金:生铁、硬铝、赤铁矿石C构成物质的微粒:分子、原子、离子D空气污染物: SO2、CO、NO210 . 下列物品主要由有机合成材料制成的是（ ）A塑料保鲜盒B蚕丝围巾C大理石地砖D陶瓷花盆11 . 某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是A甲、乙B甲、丙C乙、丙D甲、乙、丙12 . 下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（ ）A火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面积B钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点C釜底抽薪：降低温度至可燃物的着火点以下灭火D杯水车薪：可燃物的量少，可导致火焰熄灭13 . 区分一瓶人体呼出的气体和一瓶空气,最简便的方法是（ ）A闻气味B观察颜色C将点燃的木条放在瓶口D把点燃的木条伸入瓶中14 . 根据如图所提供的信息，下列说法正确的是A当X8 时，该微粒是阳离子B氯原子的核外共有 3 个电子层C氯原子的相对原子质量是 35.45gD在化学变化中，氯原子易失去电子15 . 等质量、等浓度的两份过氧化氢溶液a和b，a是混有少量二氧化锰制取氧气，b直接用过氧化氢溶液制取氧气，则收集到氧气的质量随时间变化的图象如下，其中正确的是（ ）ABCD16 . 3g 某物质完全燃烧后生成 4.4g 二氧化碳和 1.8g 水。则下列相关说法正确的是A无法计算出该物质完全燃烧消耗氧气的质量B该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C该物质分子中碳原子和氢原子个数比为 2:1D3g 该物质含碳元素的质量为 4.4g17 . 除去以下四种物质中的少量杂质，可选用的试剂及操作方法正确的是选项物质杂质可选用的试剂及操作方法AN2O2通过灼热的炭粉BKClKClO3加入MnO2加热CCuFe加过量盐酸，过滤，洗涤，干燥DCO2CO点燃AABBCCDD18 . 化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（ ）A元素观 CO和CO2组成元素相同B守恒观 18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水C变化观氢气和水可以相互转化D微粒观 CO和CO2分子构成不同，化学性质不同19 . 次氯酸（HClO）中氯（Cl）元素的化合价是（ ）A1B2C2D120 . 下列各组物质分类一致的是（ ）A单质：液氧、金刚石、生铁B纯净物：氮气、氯酸钾、水C混合物：空气、干冰、澄清石灰水D酸：盐酸、硫酸、氢氧化钠二、填空题21 . 选择下列适当的物质填空(选填字母序号)：A硝酸钾B烧碱C氯化铵D熟石灰E食盐F纯碱G维生素 H生石灰(1)农田施用的复合肥是_； (2)用于调味品的是_；(3)用作食品干燥剂的是_； (4)水果、蔬菜富含的是_；(5)侯氏制碱中的“碱”是_； (6)用来配制波尔多液的是_。三、简答题22 . “宏观微观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。请结合图示回答问题：（1）图1 中，“Fe”表示多种信息，如表示铁元素、铁单质，还能表示_。（2）从微粒的角度说明图2 反应的实质是_。（3）工业上用甲和乙反应制备丙和丁，其反应的微观示意图如下：写出该反应的化学方程式_，该反应中含氢元素的化合物有_种；四、推断题23 . A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质已知D是大理石的主要成分，它们之间存在如图的转化关系“”表示物质间存在着相应的转化关系，“”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)请问答下列问题：(1)D的化学式是_(2)写出EF的化学方程式_(3)图示转化关系中没有涉及到四种基本反应类型中的_五、流程题24 . 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题：（1）空气中氧气的体积分数大约是_。（2）步骤中发生的是_（填“物理”或“化学”）变化。（3）图是化肥硝酸铵包装袋上的部分推断，硝酸铵应具有的性质是_（填字母）。A易溶于水B熔点高C受热易分解25 . 生石膏化学式为CaSO42H2O是一种用途广泛的工业材料和建筑材料。工业上用含SO2的烟气制备石膏的简要流程图如下：（1）在反应时，常将NaOH喷成雾状的原因是_；（2）已知CaSO3难溶于水，它属于_（填“酸”或“碱”或“盐”），反应的化学方程式是_；（3）如果在实验室中进行分离操作a，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_；六、科学探究题26 . （发现问题）某兴趣小组的同学在探究NaOH溶液与稀盐酸发生中和反应的实验时，在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了。该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：（猜想）可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失。（猜想）可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失。请你写出氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的化学方程式：_(1)为验证猜想，该组同学将配制的氢氧化钠溶液加热后，在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液。实验中“加热”和“滴入植物油”目的是_。实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关。(2)为验证猜想，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色。请解释这一现象产生的原因：_。由此说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关。(3)该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液中溶质的质量分数大于10%时，就会出现上述意外现象。请设计实验证明该方案中取用的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数过大：_。七、计算题27 . 草木灰中含有可作钾肥的碳酸钾。某同学欲测定草木灰中碳酸钾的含量，称取69g样品于烧杯中，加入29.2g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为93.8 g（忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）。请计算：（1）反应过程中产生的二氧化碳质量为_g。（2）该草木灰样品中碳酸钾的质量分数_。八、科普阅读题28 . 自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。请填写下列空白：(1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是_(填序号)。(2)实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是_。A向上排空气法 B向下排空气法 C排水收集法(3)写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：_，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是_。A不变 B仅升高 C仅降低A既有升高又有降低(4)“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是_。A生成的一氧化氮可以作为氮肥B生成的二氧化氮可以作为氮肥C生成的硝酸盐可以作为氮肥第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、三、简答题1、四、推断题1、五、流程题1、2、六、科学探究题1、七、计算题1、八、科普阅读题1、