人教版2019年九年级上学期期中化学试题（I）卷(模拟)

人教版2019年九年级上学期期中化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 量取30 mL酒精，应选用的仪器是（ ）。A10 mL的量筒B100 mL的量筒C50 mL的量筒和滴管D100 mL的量筒和滴管2 . 化学变化最根本的特征是（ ）A发光B放热C变色D生成新物质3 . 下列关于微粒的说法正确的是（ ）A物质都是由分子、原子和中子构成的B分子是化学变化中的最小微粒C原子和离子不能相互转化D某些情况下，原子也能保持物质的化学性质4 . “珍惜地球资源，改变发展方式”是当今世界的共识。针对这一主题下列表达正确的是A地球上水含量非常丰富，无需节约，可以任意使用B世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源C煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭D“西气东输”输送的是CO，它是一种清洁能源5 . 下列化学方程式所表示的化学反应均能放出氧气，其中最适合潜水时供氧的是（ ）ABCD6 . 海带、木耳、菠菜等食物可为人体补铁。这里的“铁”指的是A原子B分子C元素D单质7 . 下表为某品牌矿泉水商标的一部分，下列说法正确的是A此表中的“钙、镁、钾、钠”指单质B此表中的“钙、镁、钾、钠”指元素C偏硅酸(H2SiO3)是一种氧化物D该矿泉水属于化合物8 . 如图所示表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法正确的是（ ）A该反应使有毒气体转化为无毒气体B反应中原子、分子个数都不变C生成物的分子个数比为11D图中有两种单质和两种氧化物9 . 在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是A燃烧中蜡烛熔化B产物水蒸气凝结成小水珠C产物CO2使澄清石灰水变浑浊D蜡烛刚熄灭时产生白烟10 . 2019年是国际化学元素周期表年（IYPT2019），我国青年化学家姜雪峰被选为“硫元素代言人,如图为元素周期表中硫元素的相关信息，由此可知，下列关于硫元素的说法错误的是A硫元素的常见化合价有-2、+4、+6；B硫离子的结构示意图为；C硫原子的最外层电子数为 8；D硫元素的相对原子质量为 32.06；二、填空题11 . 常温常压下现有以下物质稀有气体，茅台酒，实验室用氯酸钾制氧气充分反应后的固体，冰水混合物，硝酸钠，铁。回答下列问题：（1）属于混合物的是_（填序号，下同）（2）属于单质的是_（3）属于化合物的是_三、实验题12 . 如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有序号的仪器名称：_（2）实验室用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是_；可选用的收集装置是_和_（写出装置代号），文字表达式是_（3）装置B是实验室用_和_制取氧气的发生装置，写出其文字表达式_四、流程题13 . 空气是宝贵的自然资源。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。请按要求回答下列问题：（1）步骤中得到的“其它气体”中主要成分是_。（2）现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于_（选填“物理”、“化学“）变化。（3）若用下面三幅模型图表示步骤中反应过程，则从反应开始到完成的排列顺序为_(用字母表示)（4）写出步骤中发生反应的化学方程式：_。五、科学探究题14 . 某化学兴趣小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究。【提出问题】哪些因素可能影响该反应的反应速率？【查阅资料】影响化学反应速率的因素：主要因素：反应物本身的性质；外界因素：温度，浓度，压强，催化剂，光，激光，反应物颗粒大小，反应物之间的接触面积和反应物状态；另外，x射线，射线也会影响化学反应速率。【作出猜想】下面是小组内三位同学所做的猜想，请你完成小丽的猜想。小红同学：H2O2溶液的浓度可能影响该反应的反应速率。 小明同学：催化剂（MnO2）的用量可能影响该反应的反应速率小丽同学：我认为_可能影响该反应的反应速率。【实验验证】.小红同学的实验是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同浓度的溶液进行实验，测定各次收集到100mL氧气时所用的时间，记录数据如表：（其他实验条件：温度、催化剂用量等均相同）请你分析回答：H2O2溶液的浓度对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响？_.小明同学的实验是：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如表：（其他实验条件：过氧化氢溶液浓度、温度等均相同）请你分析回答：该反应的化学方程式为_；催化剂MnO2的用量对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响？_.如果你是小丽同学，在验证你的猜想时，你的实验方案是：_。【反思与交流】通过该探究实验，你还想探究的问题或还想学习的知识是_。15 . 探究性学习：空气中氧气含量测定的再认识。（经典赏析）教材中介绍了拉瓦锡用在密闭容器中连续加热汞十二天的方法，测定了空气中氧气的含量（如图1），他连续加热这么长时间的目的是_。（实验回顾）（1）我们在实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其操作上错误的原因通常可能是：装置漏气；红磷量不足，装置内氧气有剩余；_；（2）同时由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，实验还存在的问题是：测定结果不准确；_；（提出问题）能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？（实验改进）（3）改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL量筒倒扣在一定温度的热水中，使量筒内外液面均位于40mL处，量筒内浮着敞口薄银片，片上放有足量白磷，一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平并且恢复原温度，读出此时液面对应刻度。加水至内外液面相平、恢复原温度的目的是_；最终，液面大约位于量筒刻度_mL处；（4）改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，如设计图4（选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）实验方案进行。兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热使其燃烧，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为_mL（填整数）刻度处。（5）改进三：兴趣小组同学进一步思考了上述实验，认为即使解决各种操作和装置上的问题，实验仍可能存在原理上的缺陷_；于是他们进一步做出了进一步改动，改用反应（铜+氧气氧化铜）；在氮气环境下，将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按下图连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。复推拉注射器的目的是_；由此可见，_装置更合理。（反思交流）实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果_（填“偏大”“偏小”或“无影响”）（总结反思）经过探究和进一步查阅资料，同学们终于理解了拉瓦锡为什么选择有毒的水银，并且不顾疲劳连续加热的原因。大家感受到了科学家们的伟大和智慧之处，学会了探究的方法。六、计算题16 . 一名青少年正常情况下每天约需钙。若每天从食物中得到钙，其余由钙片补充，则每天要吃含葡萄糖酸钙的质量分数为85%的钙片_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、三、实验题1、四、流程题1、五、科学探究题1、2、六、计算题1、