人教版2019年九年级上学期10月月考化学试题（II）卷（练习）

人教版2019年九年级上学期10月月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中不正确的是（ ）A催化剂能改变化学反应速率，但不增加生成物的质量B氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生化学反应C用活性炭净水器可净化饮用水D空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起2 . 下列不涉及化学变化的是A稻草造纸B使用火药C蚕丝织布D冶炼金属3 . 下列实验操作正确的是A倾倒液体B称量固体C点燃酒精灯D检查装置的气密性4 . 以下四个图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A加热一定质量的高锰酸钾B木炭在密闭的容器内燃烧C水在直流电的作用下分解D向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、铁5 . 下列科学家与他的贡献对应不正确的是（ ）A张青莲为相对原子质量的测定做出了杰出的贡献B波义耳从紫罗兰花变色的现象中发现了酸碱指示剂C伽利略用自制的望远镜观察天体，以确凿的证据支持了哥白尼的“日心说”D法拉第发现了电流的磁效应，并据此发明了电动机6 . 下列说法错误的是：（ ）A墙内开花墙外可以闻到花香，说明分子在不断运动B水分子是由氢分子和氧原子组成的C在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分D在物质发生化学变化时，元素不会改变7 . 下列方法都可以用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（ ）A通过分离液态空气制取氧气B分解过氧化氢溶液制取氧气C加热高锰酸钾制取氧气D加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气8 . 下列物质的用途中，利用其物理性质的是A蜡烛用来照明B金刚石用来切割玻璃C用镁粉制作烟花D氮气用作保护气9 . 研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是选项方法示例A实验法用磷做“测定空气中氧气含量”的实验B分类法根据组成物质的元素各类，将纯净物分为单质和化合物C归纳法根据稀盐酸稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性D类比法根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应AABBCCDD10 . 误差分析是定量实验的一个重要内容，下列分析正确的是（ ）A用量筒量取10mL水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小B测定溶液的pH，先用水将pH试纸润湿，会导致测出的pH偏大C测定空气中氧气的体积分数，铜粉的量不足，会导致测出氧气的体积分数偏小D配制6%的氯化钠溶液，氯化钠中含有杂质，会导致氯化钠的质量分数偏大11 . 下列实验现象的描述正确的是（ ）A蜡烛在空气中燃烧产生大量的白烟B木炭在氧气中燃烧产生白光，产生二氧化碳气体C硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色的火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体12 . 下列化学符号中，表达含义最多的是（ ）ANaBHCCl2D2N13 . 爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创新性的想象力，它标志着科学的真正的进步。”因此，我们应当具有良好的发现问题和提出问题的能力，下列观点不可取的是（ ）A善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心B善于从生活实际中发现和提出问题C坚持自己的主见，尽量不去交流，这样可以排除其他人对自己观点的干扰D学会质疑，不轻信现成的结论14 . 下列各组物质按混合物、化合物、单质、氧化物分类正确的是（ ）A空气、氢氧化钙、水、水银B空气、胆矾、金刚石、水C空气、石灰石、氢气、干冰D空气、矿泉水、红磷、氯酸钾15 . 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系下表中X、Y符合如图所示关系的是（ ）ABCDX化合反应化合反应纯净物燃烧Y氧化反应分解反应混合物缓慢氧化AABBCCDD16 . 下列是生产、生活中常用的物质，其中不属于混合物的是（ ）A矿泉水B金刚石C石灰石D牛奶17 . 下列实验不能达到目的的是（ ）A探究分子运动B证明装置气密性良好C测定空气中的氧气含量D证明水的组成18 . 某粒子核内所含的核电荷数为17，核外电子数为18，该粒子一定是（ ）A原子B分子C阴离子D阳离子19 . 下图所示的实验基本操作正确的是（ ）A取用药品B读取量筒中液体的体积C向试管中加入锌粒D取用液体药品二、多选题20 . 氧气有很多用途下列属于氧气用途的是（ ）A医疗急救B食品防腐C航天火箭D霓虹灯三、填空题21 . 回答下列问题：氯化钠是由_填“原子”、“分子”或“离子”构成的。根据下列粒子结构示意图，回答问题。图A、B、C、D四种粒子共表示_种元素。当_时，该粒子是原子。当时，该粒子是_填原子、阳离子或阴离子，其符号为_。如图从A至F中达到相对稳定结构的是_。氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就能闻到这种气味。从分子的角度解释这种现象：_。22 . 水分子在通电条件下分解的微观过程如下图所示。请回答：（1）在反应中，生成的新粒子是_。从图中还能得到哪些信息?(写出1条即可)_。（2）该图所示的反应用化学式表示为_。四、实验题23 . 水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识了水及其在生产生活中的重要作用。（1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是_；图2为蒸馏装置，该装置内发生的变化属于_（填“物理变化”或“化学变化”）；我们可以用_来区分软水和硬水，生活中用_方法使硬水转化成软水。（2）图3为简易水电解器，电解水的化学方程式：_，A、B两管中产生的气体的质量比是_。（3）将图3中水的变化情况与图2中水的变化情况进行比较，请从微观的角度来解释二者的本质区别：_。24 . 用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验 过程是:第一步:将集气瓶容积划分为五等分,并做好标记. 第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧. 第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为总容积的1/5.请回答下列问题:（1）小明实验过程可以观察到的现象_。（2）上面的实验同时证明了氮气有_的化学性质。（3）该实验能否将红磷换成木炭粉，说明理由（请用文字表达式说明）_， 若用足量的氢氧化钠溶液替换集气瓶中的水，实验就可以成功，请问氢氧化钠溶液的作用_。（4）小明实验反思后，提出了改进方法（如右图），你认为改进后的优点是_。25 . 某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，静置一会后，用下列左图所示的装置进行过滤，请问：（1）左图中还缺少的一种仪器_，该仪器的作用是_。（2）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是_。（一种即可）（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，这种水是_（填纯净物、混合物）（4）他按右图将该水电解：_（填甲或乙）试管里产生的是氧气。（5）电解水实验中，正极上收集到的是_气，正极与负极产生气体的体积比是_26 . 实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。（1）若要组装一套实验室制取二氧化碳的发生和收集装置，除可选择图中的A、B、C外，还应从D、E、F、G中选_和_（填标号）。实验室制取二氧化碳的化学方程式为_。该装置在实验室中还可以用于制取的另一种气体的化学方程式为_其中二氧化锰作反应的_剂；（2）将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液会变成_色，是_使石蕊变色；（3）H装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要的仪器是（填名称）_，该气体应从_（填“a”或“b”）进入H中。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、多选题1、三、填空题1、2、四、实验题1、2、3、4、