人教版2019-2020年度九年级上学期第二次月考化学试题C卷精编

人教版2019-2020年度九年级上学期第二次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（ ）A碳酸氢钠能与酸反应治疗胃酸过多B氧气助燃性气焊、气割C熟石灰碱性改良酸性土壤D二氧化碳升华吸热制作碳酸饮料2 . 以下归纳和总结完全正确的一组是A对保护金属资源的认识B对安全的认识保留铁锈可防止铁进一步锈蚀对金属矿产应认真规划，合理开采自行车的支架喷油漆防锈油锅着火用水灭火煤矿矿井要保持通风、严禁烟火点燃可燃性气体前一定要验纯C对保护环境的认识D对鉴别方法的认识含磷洗涤剂的大量使用造成了“赤潮”氟利昂的大量使用导致了“臭氧层空洞”汽车排放出来的尾气会对空气造成污染区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌区分氧气和二氧化碳，用看颜色、闻气味区分氢气和一氧化碳，点燃，观察火焰颜色A. A B. B C. C D. D3 . 推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（ ）A饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质B面粉等可燃性物质若在有限的空间里燃烧，也可能引起爆炸C氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物D单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质4 . 下列符号中，同时表示一种物质、一种原子和一种元素的是A2CBFeCNDH5 . 为了除去空气中的氧气而不增加其他气体的量，某同学采用燃烧法除去空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（ ）A铁丝B木炭C蜡烛D红磷6 . 下列实验仪器的用途及使用注意事项中，正确的是A酒精灯：加热，使用后应吹灭并盖上灯帽B量筒：测量液体体积，不能被加热C胶头滴管：吸取液体管口应向上，防止液体流出D托盘天平：称量药品，药品直接放置在托盘上7 . 下列说法中，正确的是（ ）A用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可生成更多量的氧气B物质发生化学反应时质量守恒的根本原因是反应在密闭容器中进行C用明矾可以除去水中的色素和异味D用“电解水”和“点燃氢气，证明燃烧产物”的方法都能证明水的组成8 . 下列实验操作中，正确的是（ ）ABCD9 . 鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是（ ）A通过实验测定气体的溶解度B通过实验测定气体的密度C用燃着的木条分别伸入四瓶气体D将少里澄清石灰水分别倒人四瓶气体中10 . 侯氏制碱法的生产过程涉及如下反应：，。下列说法错误的是（ ）AX的化学式为H2OBNaHCO3受热易分解CCO2和Na2CO3中碳元素的化合价不同DNaHCO3分解产生的CO2可以回收再利用11 . 人们在工作、生活中的下列做法正确的是（ ）A油锅中的油着火用锅盖盖灭B冬天用煤取暖时封闭门窗C在煤矿中采煤用火把照明D厨房内煤气泄漏开启排气扇通风12 . 下列现象，可用质量守恒定律解释的是A冰融化成水质量不变B煤燃烧后质量减轻，磷燃烧后质量增加C酒精和水混合后总体积不等于二者体积之和D放在衣箱内的樟脑丸越来越小13 . 运用化学思想方法对化学知识进行总结是学习化学的有效途径,下列说法正确的是（ ）A类比:盐酸、硫酸在水中解离出的阳离子只有氢离子，则能解离出氢离子的化合物都是酸B宏微观:水的沸腾属于物理变化，原因是分子种类没有改变C推理:MnO2在KClO3和H2O2分解制O2中作催化剂,则在KMnO4分解制氧气中也作催化剂D守恒观:某有机物燃烧生成CO2和H2O,则该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素14 . 书写正确的方程式是ABCD15 . 下列变化过程中属于物理变化的是（ ）A加热碳酸氢铵B蜡烛燃烧C铁丝的锈蚀D加工金刚石成钻石16 . 对宏观事实的微观解释错误的是（ ）温度升高，水银柱上升，是因为汞原子变大了缉毒犬能发现毒贩，是因为分子是不断运动的稀有气体能做保护气，是因为构成稀有气体的原子最外层达到稳定结构金刚石和石墨具有相似的化学性质是因为他们组成元素相同ABCD17 . 锂电池是一种新型的高能电池某种锂电池的总反应式可表示为：Li十Mn02LiMnO2下列说法正确的是（ ）AMn02在该反应中作为催化剂 B. 该反应属于置换反应B该反应发生了能量转化 D. 反应前后锂元素的化合价不变18 . 下列属于纯净物的是A洁净空气B可口可乐C新鲜牛奶D蒸馏水19 . 科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其模拟图。下列说法正确的是（ ）A水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化B上述变化过程中分子间间隔没有发生变化C“水”变成“热冰”后分子停止了运动D利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场20 . 甲醛(CH2O)可用作农药和消毒剂。下列关于甲醛的说法不正确的是（ ）A从构成上看：甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成B从组成上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成C从变化上看：甲醛完全燃烧生成水和二氧化碳D从类别上看：甲醛属于氧化物二、填空题21 . 几种含钛元素的物质：。回答下列问题：（1）读作_。（2）中中的化合价是+4，那么x的值是_。（3）从物质分类的角度看，属于_。（填字母）A化合物 B氧化物 C碱 D盐（4）已知Ti2(SO4)3溶于水溶液呈紫色。（紫黑色固体）在加热条件下可溶于硫酸，生成可观察的现象是_。22 . 如图为某粒子的结构示意图，当AB=10时，该粒子是_（填“原子”、 “阴离子”或“阳离子”或）；当B=8时，该粒子带有1个单位正电荷，则该粒子的符号是_。23 . 神奇的化学变化光合作用与燃烧反应如图为光合作用和木柴燃烧过程中，部分物质参与循环的示意图请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：（1）从物质组成的角度看，葡萄糖和纤维素均属于_（填“无机物”或“有机物”）（2）从物质转化的角度看，光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于（填“物理”或“化学”）的_变化光合作用的化学方程式为_碳不完全燃烧的化学方程式为_（3）从能量转化的角度看，绿色植物光合作用时能量转化的方式是_，而木炭燃烧时能量转化的方程式是_（4）在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有_24 . 用化学符号填空：氢元素_氧元素_二氧化碳分子_氨分子_三、实验题25 . 学会在实验室中制取氧气和二氧化碳是初中生必须掌握的基本化学实验操作技能。某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题（1）选用A装置制取氧气的化学方程式为_。制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品；使用G装置并用排空气法收集氧气时，气体应从_（填“a“或“b“）端通入。（2）实验时连接好A、F，结果收集到的氧气不纯，原因可能是_（写一点即可）。（3）B装置既可用于制取二氧化碳气体也可用于制取氧气，用B装置制取氧气时发生反应的化学方程式为_；实验室用C装置制取氧气优于用B装置制取氧气，你认为选用C装置的优点是_。（4）经过对比实验室制取氧气与二氧化碳的实验，你认为设计制取气体的实验装置可以不必考虑的因素是_（填字母）。A反应物的性质与状态B反应条件与反应原理C所制得气体的用途D所制得气体的性质及验证方法四、推断题26 . 打架来玩个化学拼图游戏吧！如图所示的每一块拼图分别代表Fe、C、CO2、稀H2SO4、Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、CuCl2溶液中的一种物质，规则是能反应的物质可以拼在一起。（1）C应安排在_位置（填序号）（2）写出和可能发生反应的化学方程式_、_。（3）该拼图中没有涉及的基本反应类型是_。五、科学探究题27 . 某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如下图。实验时，a中的固体由黑色变红色，b中的试管内产生气泡和白色沉淀。（查阅资料）氧化亚铜(Cu2O)是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。（提出问题）已知实验后a中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜(Cu2O)呢？（实验验证）取a中的红色固体少量于试管中，加入_溶液，试管中出现_，证明固体中确实含有Cu2O。（提出问题）木炭还原氧化铜产生的气体是什么？（提出猜想）猜想一：CO2 猜想二：CO猜想三：_（提出质疑）甲同学认为猜想二不正确，他的理由是_ 。（验证猜想）乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中，黑色固体变红，证明猜想_是正确的，该反应的化学方程式为_。（交流反思）兴趣小组认为如图装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把如图装置中的b部分装置换成下列_装置(填字母序号)。六、计算题28 . 在一烧杯中盛有由和组成的固体混合物25g，向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示（已知反应的化学方程式为：）。请分析曲线图后回答下列问题：（1）当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中溶液的（不考虑的溶解）_7（填“”或“=”或“”或“=”或“”）。（2）A点时消耗溶质的质量为_g，放出的质量_g。（3）计算原固体混合物中氯化钠的质量分数_。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、