资源描述
人教版2019-2020年度九年级上学期期末化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 碘酸钙是一种补碘补钙剂,其化学式为Ca(IO3)2,其中碘元素的化合价是（ ）A-3B+5C+2D-52 . 下列由事实得出的结论正确的是（ ）编号事实结论A某气体不能使带火星木条复燃该气体一定不含氧气B某物质可以导电该物质一定是金属单质C某元素原子的质子数为6该原子核外电子数也一定为6D某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O该物质一定由C、H、O三种元素组成AABBCCDD3 . 下列说法正确的是A合金中一定不含有非金属元素B钢的性能优良，所以钢是很纯的铁C金属材料包括纯金属和合金D地壳中含量最高的金属元素是铁4 . 现年23岁的曹原于2018年登上自然年度科学人物榜首。曹原通过1.1度的魔鬼旋转(如图所示)，使石墨烯的两层碳片形成一个特殊的夹角，从而实现常温超导。下列关于这种石墨烯超导体的说法正确的是:（ ）A其和石墨结构完全相同B旋转后碳原子之间没有任何间隔C其中的电子可以自由移动D将其充分燃烧生成物是CO5 . 取一定量的氧化镁和氧化锌的固体混合物，加入100g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸中，恰好完全反应，原固体混合物中氧元素的质量是（ ）A1.8gB1.5gC2.0gD1.6g6 . 我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（ ）A水的蒸发B铁生锈C乙醇的燃烧D食物腐烂7 . 2018年10月，我县创建国家卫生城市，是完善城市功能、提升城市品位、促进“绿富美”蒙阴建设的重要举措。下列做法不符合这一举措的是（ ）A加强植树造林，改善空气质量B实行垃圾分类和回收C将农田中产生的秸秆就地焚烧D出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车8 . 下列说法中不正确的是A用过氧化氢制氧气时，加入催化剂生成氧气的质量不增加B凡是氧化反应都是化合反应C呼吸作用、食物腐败和铁生锈都属于缓慢氧化D利用催化剂分解过氧化氢制取氧气是比较环保、安全的方法9 . 为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用A真空包装B充入氧气C放入一小包铁粉D充入二氧化碳10 . 如图是某原子的结构示意图。下列关于该原子的说法不正确的是（ ）A属于金属元素原子B最外层电子数为 7C容易得到电子D有 3 个电子层11 . 下列实验基本操作中，正确的是（ ）ABCD12 . 下列各组物质前者属于混合物,后者属于化合物的是A水、空气B自来水、氧气C矿泉水、冰水混合物D高锰酸钾、双氧水13 . 现代社会对能量的需求量越来越大如图所示是利用不同形式的能量发电的示意图，其中属于化学变化的是（ ）A燃烧化石燃料产生热量B水受热变为水蒸气C风力、水力、潮汐力、水蒸气带动涡轮机转动D发电机工作产生电能14 . 下列对有关事实的解释中，错误的是（ ）A碳元素和硫元素所属周期不同最外层电子不同B硫和磷的元素种类不同质子数不同C氮和氧化学性质不同-最外层电子数不同D铁在空气和氧气中燃烧的现象不同氧气浓度不同15 . 下列涉及学科观点的有关说法不正确的是（ ）A根据微粒观：碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子构成的B根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化C根据结构观：氩原子一氧化碳和二氧化碳性质不同是因为两者的分子构成不同D根据守恒观：高锰酸钾加热后固体质量的减少量即为产生氧气的量二、填空题16 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。回答问题。（1）图1中A是_。（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的物质是_（填名称）。（3）图2中A、B、C、D四种粒子共表示_种元素。（4）D原子在化学反应中易_（填“得”或“失”）电子。三、实验题17 . 结合下图仪器，完成有关问题。（1）仪器的名称是_。（2）量取5mL水需要选择的仪器是_（填序号，下同）。（3）在过滤时，除用到，还需要用到图中的一种仪器是_。18 . 请结合下图回答问题： （1）仪器名称：_ _（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置_（选填序号）和D组合，该反应的化学反应方程式为： _，此反应中二氧化锰的作用是_。收集好气体时用玻璃片的_（填“光滑面”或“磨砂面”）盖好集气瓶正放在桌上。 （3）实验室制取CO2，反应的化学反应方程式为： _，选择装置C的优点是_，可以用_（选填“铜”或“铝”）丝网代替多孔隔板。不能选另一种金属，其原理可用化学方程式表示为：_；如用E装置收集二氧化碳，气体应从_（填“a”或“b”）进入，验满的方法是_。四、推断题19 . 下图中A为一种混合气体，经分析已知只含两种元素，根据图中的转化关系：（1）写出上图物质的化学式：B_；C_；D_；E_。（2）写出下列转化的化学方程式：CD+E：_。五、科学探究题20 . 某化学兴趣小组利用镁条在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式：_；（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_。（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。提出问题黄色固体是什么？查阅资料氧化镁为白色固体；镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。作出猜想黄色固体为Mg3N2。实验探究请设计实验，验证猜想。实验操作实验现象实验结论取少量_于试管中，加入少量_，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口_黄色固体为氮化镁反思交流 若用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验，不考虑其他因素的影响，进入水的体积会_（填“大于”、“小于”或“等于”）瓶内空气总体积的。空气中的氮气的含量远大于氧气的含量，可是镁条在空气中燃烧的产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释是_。六、计算题21 . 已知：Cu与稀硫酸(H2SO4)不反应，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。某同学将20g黄铜(铜和锌的混合物)放入烧杯中，向烧杯中滴加稀硫酸至过量，实验测得加入稀硫酸的质量与产生氢气质量的关系如下图所示。请计算：(1)恰好完全反应时生成氢气的质量是_g；(2)该黄铜中锌的质量分数是多少？_(3)若恰好完全反应时加入稀硫酸的质量为100g，则恰好完全反应时烧杯内物质的质量为_g。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、三、实验题1、2、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、
展开阅读全文