部编版语文三年级上册25 掌声课时测评卷

部编版语文三年级上册25 掌声课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给加点的字选择正确的读音。xn hn1、妈妈在银行（ ）工作。2、过马路要走人行（ ）横道。jio ju1、猫头鹰很辛苦，应该让它好好睡觉（ ）。2、我觉（ ）得今天很热。二、填空题2 . 填空。1“小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。”这句中“注视”的意思是：_，可以用_一词来代替。再写出几个表示“看”的意思的词语或成语：_。2“我们都要学会珍惜别人的掌声。”这句中的“珍惜”可以换成_这个词。除了说珍惜(掌声)，还可以说珍惜（_），珍惜（_）。3“小英慢吞吞地站了起来。”从这句中的“慢吞吞”，知道小英此时的心情：_。像这种ABB式的词，再写几个：_、_、_。4“教室里骤然间响起了一阵掌声。”这句中的“骤然间”表示时间_，可以用_、_这两个词替换它。课文巩固3 . 这个飞行时的瞬间形象无比神奇,其高超的设计构思,就是在两千年后的今天,也令人叹服叫绝。作为今天的我们,看到这件艺术品,叹服的是_,这么精妙的设计构思,可以用“_”这样的四字词语概括, 4 . 从中可以感受到作者的（ ）A赞美、佩服、自豪之情B赞美、惊奇、自豪之情三、语言表达5 . 按要求写词语。1它的眼睛盯着我。（扩句）_2猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。（改为比喻句）_3屋子很黑。（改成夸张句）_4山上开满了映山红，（_）花朵和叶子（_）比盆栽的杜鹃显得有精神。（在括号里填上合适的关联词语）四、现代文阅读6 . 课外阅读。小猪和靴子清晨,小猪去树林里玩。忽然,他发现树边有一个红红的东西,口小底大,摸上去很滑:“咦,这是什么?好像是个皮袋子,是谁丢的呢?”小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:“谁丢了袋子,谁丢了袋子?”树上的八哥听见了,叽叽喳喳地说:“小猪,这不是袋子,是一顶漂亮的红帽子呀!”“噢,不是袋子是帽子。”小猪连忙戴在头上,一边走一边叫,“谁丢了帽子,谁丢了帽子?”狐狸看见了,嘻嘻地笑起来:“小猪,这不是帽子,是一只好看的瓶子呀!”“嗯,这瓶子真不错。”小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。“谁丢了瓶子?”小猪捧着瓶子走一步,叫一声。这时候,来了一只小花狗。他知道了这事,对小猪说:“没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!”小猪和小狗来到了小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看,高兴地跳起来:“哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子呀!”小熊的病也好了,三个好朋友嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了主人,回到了家。1.这篇短文共有个自然段。2.根据短文内容填空。小猪在树林里发现的红红的东西,他觉得是,树上的八哥认为它是,狐狸告诉小猪它是,小花狗让小猪把它送给,小熊告诉小猪它是。 3.巧手画一画。你能根据短文画出小熊的这只靴子吗?阅读短文，并回答问题。掌声（节选）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。7 . 文中画横线的句子运用了（ ）。A语言描写B外貌描写C动作描写8 . “我”知道英子在犹豫是否到讲台上讲故事，因为_。在掌声里，英子的泪水流下来是因为_，英子在想：_。9 . 文中有许多让人感动的句子，请你选择其中一句用波浪线画出来，并说说让你感动的原因。_10 . 如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？_五、信息匹配11 . 选词填空。继续连续陆续持续（1）观众们（_）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（_）打了十几个回合才见分晓。接着，（_）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声（_）了整整一分钟。不管总是不是而是（2）信鸽有很强的方向辨别能力，（_）飞到哪里，（_）可以回到原处。（3）蜜蜂靠的（_）超常的记忆力，（_）一种我无法解释的本能。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、