人教版2019-2020学年九年级上学期9月月考化学试题（II）卷

人教版2019-2020学年九年级上学期9月月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有关催化剂的说法中正确的是（ ）质量变少；质量不变：化学性质改变；化学性质不变；若用双氧水制氧气时忘了添加二氧化锰，则会使氧气的产量减少；二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。ABCD2 . 下列有关操作的先后顺序，正确的是（ ）A净化水时，先投药消毒后用活性炭吸附B一氧化碳还原氧化铁时，先加热，后通入一氧化碳C高锰酸钾制氧气结束时，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管D把铁钉放入试管中时，先横放试管，将铁钉放在试管口，后慢慢直立3 . 下列实验中，不能达到相应目的的是选项实验目的鉴别的方法和现象A比较吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量分别向两集气瓶内滴入等量的澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水的浑浊程度B测定空气中氧气的含量在盛有空气的集气瓶内点燃铁丝C鉴别软水和硬水取样，分别加入肥皂水，振荡观察现象D鉴别水和过氧化氢溶液取样，分别加入二氧化锰，观察是否产生气泡AABBCCDD4 . 1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A实验B假设C观察D做结论5 . 规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（ ）A实验完毕后，实验过程中剩余的试剂都应该放回原试剂瓶B蒸发饱和食盐水，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯的外焰加热C玻璃管与胶皮管连接时，应将玻璃管一端用水润湿，稍用力转动插入胶皮管中D没有腐蚀性的药品可直接放在电子秤上称量，有腐蚀性的应放在烧杯中称量6 . 下列化学实验基本操作正确的是A测定白磷燃烧前后质量B加热液体C量取液体D滴加液体7 . 空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。下列关于空气的说法错误的是（ ）A空气中氮气的质量分数为78%B空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛D目前计入空气污染物指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等8 . 小明给试管里的水加热时，发现试管炸裂了，你认为下列哪些原因会导致试管炸裂（ ）试管外壁有水用酒精灯的外焰加热没有进行预热直接集中加热试管中的水试管中的水超过了试管容积的试管底部接触到了酒精灯的灯芯ABCD9 . 日常生活中发生的下列变化，属于物理变化的是A铁水铸成锅B苹果酿果醋C糯米酿甜酒D鲜奶制酸奶二、填空题10 . 请根据如图回答下列问题：（1）图示中属于非金属单质的是_（写化学式，下同），属于氧化物的是_。（2）取干电池内的填充物溶于水，过滤，得到A的溶液和黑色不溶物，灼烧黑色不溶物得MnO2。MnO2在实验室制取氧气中起_作用。将A的溶液分为两份，一份加入烧碱溶液，加热产生一种刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，该气体的化学式为_；另一份加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，A物质的化学式为_。11 . 二氧化硫和臭氧都是空气污染物；洁净的空气和水都是纯净物：因为水体有自净能力，所以生活污水可任意排放；降低可燃物的着火点是灭火的途径之一；烧碱和熟石灰的溶液都显碱性；复合肥中一定要含有氮、磷、钾三种元素；如果将化合物按有机化合物和无机化合物两大类划分，则葡萄糖和尿素应属于有机化合物。其中正确的是_。12 . 下列不同物质的微观粒子示意图中，表示混合物的是_，表示纯净物的是_，表示化合物的是_，表示单质的是_，可以表示氧化物的是_。三、实验题13 . 根据如图所示装置结合所学知识回答下列问题。(1)写出图中标号仪器的名称：_；_。(2)实验室制取CO2的应选择的收集装置是_(填字母)，将产生的气体通入E装置中，能看到的现象为_。(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式_，应选择的发生装置是_，(填字母 ),若选择充满水的D装置收集O2,气体应从_(填a或b )端通入。(4)实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体来制取氨气，同时生成氯化钙和水。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小，极易溶于水,对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。写出制取氨气的反应化学方程式_。干燥时不能选用下列干燥剂中的_(填序号)。a.固体氢氧化钠b.浓硫酸c.生石灰14 . 某学习小组用图中的仪器或装置制备气体，请回答有关问题：（1）请写出图中标有序号仪器的名称：_； _。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，其发生装置可选择_（填序号）进行组装。组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管前，先把玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。（3）若用E装置收集二氧化碳，验满方法是_。（4）实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体，发生装置可用D或F（有孔塑料板用来放块状固体）。和D相比，F装置的优点是_。四、简答题15 . 分类、类比、迁移是学习化学的方法，“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一”，学科思想方法与核心素养的形成与发展帮助我们更好地分析与解决问题。（1）化学发展史上许多实验之间存在一定的关联：有些实验是“一种物质的认识是研究其他物质的基础”，有些实验是“药品与研究方法相同而研究目的不同”。据此可将下列实验中的_（填字母）归为一类，依据是_（2）利用实验E中一氧化碳的性质、仿照E中的实验原理，写出“使用催化净化装置将燃油汽车尾气中的一氧化碳和二氧化氮转化为两种无害气体”的反应的化学方程式_，反应前、后碳元素化合价的变化为_，其原因是有_（填“电子”或“质子”）偏离（或转移）16 . 请写出下列反应的化学方程式：(1)二氧化碳和澄清石灰水的反应：_；(2)铁在氧气中燃烧：_。17 . 通过化学课程的学习，我们收获很多。收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有_；雨雪等自然现象证明空气中有_。（2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的_（填写一条化学性质）。（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是_。（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两种常见的有害气体_、_。收获二：认识实验仪器，规范操作是实验成功的前提，请回答：（1）实验室的液体药品一般保存在_中，实验室倾倒液体药品时，标签要朝向_，目的是_。（2）量取8mL水，应选用_（10mL或50mL）的量筒。（3）实验室用试管加热液体时，液体量不应超过试管容积的_。收获三：甲、乙、丙三位同学在完成加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验中都出了“意外”，陈老师和他们一起进行了认真的分析。（1）甲同学发现试管破裂了。你觉得可能的原因是：_（写一条）。（2）乙同学发现排水法收集的氧气不纯。你觉得可能的原因是：_（写一条）。（3）丙同学发现水槽中的水变紫红色。你觉得可能的原因是：_（写一条）。五、推断题18 . A G是初中所学的常见物质，A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C是黑色固体，D为红色固体，F是大理石的主要成分。其转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去)，请回答下列问题：(1)F的化学式:_。(2)反应的基本反应类型是_。(3)写出反应的化学方程式:_。(4)写出反应的化学方程式：_ 。六、计算题19 . 一般情况下，正常成年人每次吸入的空气体积约为1L，每分钟呼吸15次，则：（1）一个成年人每小时吸入空气的体积是多少升？_（2）一个成年人每小时吸入空气中氧气的体积约占多少升？_（最后结果保留整数，已知空气成分按体积计算，氧气为21%）七、科普阅读题20 . 阅读下面科普短文。SO2是一种无色、有刺激性气味、易溶于水的气体。SO2是大气主要污染物之一，是形成酸雨的主要物质。据统计, 我国大气中93.9%的SO2 来自煤炭燃烧。1998年我国正式确定了控制SO2污染的政策和措施，对SO2排放总量进行控制。控制SO2污染的方法有：燃料在燃烧前脱硫、燃烧中脱硫及燃烧后脱硫( 即烟气脱硫)。烟气脱硫技术, 是当前应用最广、效率最高的实用脱硫技术。烟气脱硫方法一般可分为干法和湿法两大类。湿法烟气脱硫是指应用液体吸收剂(如水或碱性溶液)洗涤含SO2的烟气，脱除烟气中的SO2。干法烟气脱硫, 是指应用干粉状或颗粒状吸收剂等来处理含SO2的烟气, 使烟气中的SO2被吸收。实验室可以用图1装置模拟干法烟气脱硫。将煤粉碎，使其颗粒大小均匀，取3份0.5 g煤粉，其中2份分别添加0.1g 碳酸钙、0.1g碱石灰(CaO和NaOH)作为吸收剂，混合均匀后，在坩埚中进行煤燃烧实验。用SO2传感器测出3份煤燃烧过程中所排放的烟气中SO2的含量(见图2)。湿法烟气脱硫的优点是脱硫效率高, 稳定；缺点是能耗高，易造成二次污染, 并存在废水处理等问题。干法烟气脱硫的优点是能耗低,工艺过程简单, 无污水、无酸处理问题等。依据文章内容，回答下列问题：(1)大气中的SO2主要来自_。(2)SO2的物理性质有_(答出一条即可)。(3)干法烟气脱硫所使用的吸收剂碱石灰属于_(填“纯净物”或“混合物”)。(4)实验室模拟干法烟气脱硫时，采用科学的实验研究方法是_(写出一种方法即可)。(5)下列说法不正确的是_(填字母序号)。A控制SO2的污染只能通过烟气脱硫技术解决B干法烟气脱硫技术与湿法烟气脱硫技术各有利弊C煤中加入不同吸收剂，对烟气中SO2的吸收效果不同第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、四、简答题1、2、3、五、推断题1、六、计算题1、七、科普阅读题1、