人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题（I）卷（练习）

人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 实验室用高锰酸钾制取氧气,简要分为以下几步：装药品检查装置的气密性排水法收集气体固定装置加热把导管从水槽中取出停止加热。实验操作顺序正确的是（ ）ABCD2 . 对实验中出现的异常情况分析不合理的是（ ）A过滤后，滤液仍然浑浊液面高过了滤纸边缘B氢气还原氧化铜时，试管内发生爆炸加热前可能没有排尽装置内空气C测定空气中氧气的体积分数时，进入集气瓶中的水少于1/5红磷太少D实验室制二氧化碳时，发现刚开始有气泡，后来不再产生气泡装置可能漏气3 . 2019年4月28日，国家主席习近平出席北京世界园艺博览会开幕式，并发表题为共谋绿色生活，共建美丽家园的重要讲话，强调顺应自然、保护生态的绿色发展。下列做法不符合这一主题的是（ ）A工业废水处理后再排放B使用共享自行车代替汽车出行C开发利用各种清洁能源D燃放烟花爆竹，增强节日气氛4 . 对下列事实解释不正确的是选项事实解释A氧气可以压缩于钢瓶中分子间有间隔B不同的花儿有不同的香味不同的分子性质不同C变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来球内气体分子受热膨胀变大D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大AABBCCDD5 . 下列属于化学变化的是（ ）A蜡烛遇热熔化B铁生锈C海水晒盐D酒精挥发6 . 下列实验现象中，描述正确的是（ ）A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体B红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色气体C蜡烛在氧气中燃烧，发出明亮白光D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7 . 下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）A2OBH2CHeDCl8 . 分类是学习和研究化学常用的方法。下列分类中错误的是A水、生石灰都属于氧化物B硝酸钾、磷酸二氢钾都属于复合肥C金属、石墨、C60都是由原子构成的D蛋白质、酒精、蔗糖都是有机化合物9 . 下到有关水的说法不正确的是（ ）A水是由水分子构成的B电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1:2C过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法D水可以用来检验某些装置的气密性10 . 下列化学实验基本操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B液体取用C量取液体D过滤11 . 超细的铁粉是一种钠米颗粒型材料，可在低温下将CO2转化为炭，下列推测错误的是A该反应有助于减少温室气体排放B超细铁粉在反应中可能起催化作用C该反应的另一产物可能是O2D该反应属于化合反应12 . 属于纯净物的是（ ）A食醋B空气C液氮D石油13 . 地壳中的元素分布如图所示，其中“a”代表的是A氧元素B硅元素C铝元素D铁元素14 . 下列物质的性质，属于化学性质的是A金刚石的硬度大B氢气的密度小C加热时铜能与氧气反应D碳酸钠为白色固体二、填空题15 . (1)化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。下图是某化学反应的微观示意图。反应前方框中表示的是_(选填“纯净物”、“混合物”)。从微观角度看，在该反应的过程中发生变化的是_，没有变化的是_。该变化所涉及的基本反应类型为_。(2)化学有自己的语言。请用文字表达式表示下列变化：红磷在空气中燃烧_氧炔焰是乙炔在空气中燃烧产生的火焰，温度可达3000以上。乙炔在空气中燃烧的生成物和石蜡完全燃烧的生成物完全相同,写出乙炔燃烧的的文字表达式:_(3)构建网络是学习化学的重要方法。图上六种物质是初中教材中出现的化学物质，这六种物质都能产生氧气，写出物质X的名称_;有一种物质产生氧气的原理和其他五种有本质的区别,这种物质是_,它产生氧气是_变化。16 . 写出符合下列要求的化学符号。（1）5个氢原子_；（2）3个钠离子_。17 . 用化学方程式表示下列反应原理（1）用加热高锰酸钾方法制取氧气（2）铁丝在氧气中燃烧；（3）一种淡黄色的固体在空气中燃烧发出微弱的浅蓝色火焰18 . “神舟七号”飞船的太空舱里, NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变,在这个转化过程中NiFe2O4起_作用。19 . 锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：（1）锶属于元素（填“金属”或“非金属”）。（2）锶元素的原子序数为，相对原子质量为。（3）氧化锶的化学式是。20 . 根据要求选择适当仪器的序号填空。A酒精灯B镊子C胶头滴管D细口瓶液体药品存放在_给药品加热的仪器_取块状的固体药品_取用少量液体药品_21 . 硝铵是一种常用的化肥，受热易分解。在一定条件下发生如下反应： NH4NO3 N2O+2X。(1)上述化学方程式中X的化学式为_。(2) N2O中氮元素的化合价为_。(3)硝铵应_保存。22 . 根据如下2005年十大科技进展的报道，回答问题：材料1：法国科学家利用特种显微仪器，让一个分子做出了各种动作。这一成果使人类能精确控制单个分子运动，进而开发出分子机器人。材料2：中科院上海硅酸盐研究所研制出了“药物分子运输车”。这种分子装载药物后，被引导到疾病靶点释放药物，对疾病进行高效治疗。(1)材料1和2研究的粒子是_；构成物质的粒子还有_；(2)分析上述材料，谈谈你对“分子总是在不断运动着”的新认识：_；(3)在阿西莫夫所写的科幻小说梦幻航行中，人被缩小到细胞般大小，在人体内经历了梦幻般的体验。试想，如果你被缩小到一个原子般大小，把你放到水里，你会看到的景象是(请至少写两点)：_23 . 写出下列实验指定容器中的水的主要作用。（1）测定空气中氧气的含量，量筒中的水：_。（2）硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水：_。（3）铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水：_。三、实验题24 . 甲乙两化学兴趣小组的同学按课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气的体积分数存在误差。请你参与探究：甲组测出氧气的体积分数小于五分之一（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：颜色、状态熔点/ 着火点/ 密度（g/cm3）红磷暗红色固体590 240 2.34 白磷白色或黄色固体44.1 40 1.82 （猜想与假设）A同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。B同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。（1）你还能作出的猜想是_。（交流与讨论）他们对课本上的实验装置进行了图乙所示的改进（其他仪器忽略）。（2）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_。（3）能得出空气中氧气约占五分之一体积的实验现象是_。乙组同学从课本镁条燃烧实验得到启发，用镁代替红磷，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5。（猜想与假设）可能镁条与氮气发生了反应（设计实验）为检验镁条能否在N2中燃烧，兴趣小组展开如下探究：组装仪器（图1，钟罩下端无底），检查气密性：向水槽中加水，观察现象；将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞；待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2），观察液面变化；（交流讨论）（4）步骤气密性良好的现象是_；（5）步骤目的是_；（6）步骤观察到_现象，说明镁条与氮气反应。（结论）除氧气外，镁条还能与氮气反应。（反思）乙组小罗同学认为只进行图2实验，当钟罩内进入水的体积大于总容积的1/5，就能说明镁与氧气、氮气都发生了反应，对此观点你认为是否正确_，并说明理由_。（拓展）镁与氮气反应生成氮化镁（Mg3N2），由于氧气比氮气活泼，所以镁燃烧生成的氮化镁质量比氧化镁_（大、小）。8g镁在空气中燃烧，若有30%的镁生成氮化镁，计算氮化镁的质量_（写出计算过程）。四、推断题25 . 甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的氧化物丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（“”表示转化，部分物质和反应条件已经略去）。（1）甲的化学式为_；乙的化学式为_；丙的化学式为_。（2）写出由乙生成丙的符号表达式_。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、实验题1、四、推断题1、