人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题B卷（练习）

人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2019年3月30日，四川凉山彝族自治州木里县发生森林大火，火灾夺走了30位救火英雄的生命。下列关于森林火灾应急处理措施或原因不合理的是（ ）A砍掉或清理大火面前的干枯树枝、树叶等可燃物，达到隔离可燃物的目的B火灾初期，可选用覆土法，达到隔绝空气的目的C飞机播撤干冰，达到降低可燃物着火点的目的D紧急疏散火灾周围地区的人群及贵重物品，达到减少损失的目的2 . 下列整理的化学知识，不正确的是A地壳、人体、海水中含量最高的元素都是氧B食用低钠高钾盐，可有效预防高血压，这里的“钠”、“钾”指的是元素C塑料、合成橡胶、光导纤维都属于有机高分子材料D铁、锌、硒都是人体必面的微量元素3 . 储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（ ）ABCD4 . 建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，微观模型示意图如图，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合下列从图示获得的信息中错误的是（ ）A图示中共有4种分子B图示符合质量守恒定律C该反应属于分解反应D说明化学反应中原子不可分5 . 密闭容器中有一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表所示：有关说法正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前的质量/g8.016.83.42.0反应后的质量/g11.410x2.0A该反应中甲与乙的质量比是57:50Bx=3.4C该反应属于分解反应D丁一定是催化剂6 . 属于氧化物的是A液氧B水C臭氧D碳酸7 . 以下有关实验现象、实验操作或实验原理的叙述，符合科学事实的是A木炭在氧气中燃烧产生白色火焰，放出大量的热B配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，在量筒中进行溶解操作C实验室常用“燃磷法”测定空气中氧气的体积分数D不是所有的燃烧反应都需要温度达到可燃物的着火点8 . 下列物质的用途错误的是（ ）A食品包装充氮气防腐B活性炭吸附有毒气体C氧气作高能燃料D二氧化碳作化工原料9 . 我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物。在元素周期表中，锰元素的某些信息如图所示，下列有关锰的说法不正确的是A原子核内中子数为25B原子的核电荷数为25C属于金属元素D相对原子质量为54.9410 . 如图所示实验装置或操作正确的是（ ）A闻气体气味B检查装置气密性C滴管洗涤后插回原瓶D塞紧橡皮塞二、填空题11 . 了解微观原理有助于我们认识宏观世界。(1)图中A.B.C.D.E是五种粒子的结构示意图.请回答下列问题:图中A.B.C.D.E共有_种元素;属于阴离子的是_.(填选项字母)A.B.C.D.E五种粒子中，与B化学性质相似的原子是_(填选项字母)从粒子E的结构示意图可以判断该元素位于元素周期表的第_周期.NaCl是由以上哪些粒子构成的_(2)如下图是某反应的微观过程示意圈,其中“”和“”表示两种不同的原子.请根据图示回答反应的基本类型是_反应反应后的物质_(填 “是”或 “不是”)混合物在该反应前后肯定没有变化的是_.(填选项字母)A 原子数目B 分子数目C .元素种类D 物质种类E 原子种类F分子种类(3)燃烧灭火的原理在化学实验中有许多应用，结合如图所示实验.回答下列问题:在实验一中,硫燃烧产生_火焰。此时若想将硫熄灭,可以将燃烧匙伸入水中,这是利用灭火原理中的_以下是该反应的微观模拟图,请把中间部分补充完整：_:由实验二可知, CO2具有的物理性质是_在实验三中,棉球上的酒精燃烧而水不燃烧,由此得出燃烧条件之一是_一段时间后,蘸水的棉球也燃烧了,是因为_A 温度达到了水的着火点B 温度达到了棉球的着火点C 棉球是可燃物且与空气接触12 . 用化学符号填空。（1）两个氢原子_；（2）标出氧化铜中铜元素的化合价_；（3）三个硫酸根离子_；（4）空气中含量最多的气体_；（5）家用天然气的主要成分是_。三、实验题13 . 如图是实验室制取气体并进行有关实验的装置图，请回答问题：（1）图中标识仪器的名称是_；（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式_，实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为_（在AE中选），实验室制取CO2的化学方程式为_；（3）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_（填字母代号）ANH3BH2CO2（4）2018年4月11日，疑似圆明园文物、西周晚期的“青铜虎鎣（yng）”在英国坎特伯雷拍卖行拍卖，其表面呈绿色，小明查阅资料得知，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿，主要成分为Cu2(OH)2CO3。根据铜绿的成分，你认为铜绿的形成是铜与水、氧气和_共同作用的结果；为探究铜绿的组成中是否含有碳元素，小明同学从其它铜器上取下适量的铜绿，可利用装置A和_（填序号）相连进行实验，若观察到_，则证明铜绿的组成中含有碳元素；实验结束时，应先_（填序号，A移出导管；B熄灭酒精灯）。四、简答题14 . (1)如图是水通电分解的示意图。在实验过程中，甲中产生的气体是_，写出该反应的化学方程式：_。(2)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了简易净水器，其中活性炭的主要作用是_。(3)有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是_ 。(4)有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是_ 。(5)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_五、推断题15 . A、B、D是初中化学常见的物质。图示的四种物质中均含有同一种元素，其中A和B的组成元素相同，它们之间的部分转化关系如下图所示。（1）写出A、D的化学式：A_、D_。（2）写出一种由DCO2反应的化学表达式_。（3）自然界中CO2转变为D的变化被称为_。六、科学探究题16 . 图1是探究白磷在水中燃料的实验装置。该装置的不足之处有：通入氧气时，白磷易被冲散而较难与氧气接触；逸散的五氧化二磷会造成空气污染。图2是探究白磷在水中燃烧的改进实验装置，由A、B、C三部分组成。请认真阅读下列内容并回答有关问题：资料卡：氢氧化钠溶液能吸收五氧化二磷。（1）在锥形瓶中加入1药匙二氧化锰，用注射器吸入约40mL5%的过氧化氢溶液，然后将注射器的针头刺入橡皮塞中。（2）在广口瓶中加入氢氧化钠溶液至其中上部，旋紧双孔塞加入氢氧化钠溶液的目的是_。（3）取一块绿豆大小的白磷放入小试管中，再加入少量约80热水（热水的高度以小试管高度1/2为宜）；将大试管稍作倾斜，让小试管沿大试管内壁滑入大试管中；将双孔塞的长导管伸到小试管中接近白磷正上方的位置，旋紧双孔塞；最后将大试管放入烧杯中。放白磷的试管必须要小，其原因是_。（4）按题图2连接好装置。在烧杯中加入200mL约80热水，若观察到C装置浸没在氢氧化钠溶液中的长导管末端有气泡冒出，则气密性良好。烧杯中加约80热水的目的是_。（5）缓慢推动注射器。小试管中发生反应的符号表达式为_，装置B小试管中观察到的现象为：有气泡产生；_。七、计算题17 . 维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，遇热易被破坏，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病，它的化学式是C6H8O6计算：（1）维生素C中碳、氢、氧元素的质量比_。（2）17.6g维生素C中氧元素的质量为_。八、科普阅读题18 . 纳米光催化剂消毒剂用于杀灭传播媒介.上病原微生物,使其达到无害化要求,它将病原微生物消灭于人体之外,切断传染病的传播途径,达到控制传染病的目的。人们也常称消毒剂为“化学消毒剂。纳米光催化剂是由清华大学教授合成的一种消毒剂。应用原理:将纳米材料制成网状柔性的催化剂,点亮紫外灯,辐照到光催化剂表面上,水从此处流过时即可使病菌或病毒体内的蛋白质变性,并把水体中绝大多数的有机物降解为N2、CO2和H2O;产品优点:设备简单,操作方便,消毒效率高,一次性投入可持续使用,未生成新的有害物质,净化之后的水质优良,特别适用于某些高档小区或家庭对自来水进行二次处理;产品缺点:价格高，目前不可能大范围使用。纳米光催化剂使用过程中需定期清洗表面的附着物,否则影响消毒效果。阅读上述内容.回答下列问题：（1）对自来水消毒的方法多种多样.比如用氯气、臭氧、二氧化氯等,用纳米光催化剂进行消毒的优点是_；（写出一条）。（2）点亮紫外灯,辐照到光催化剂表面上,水从此处流过可使病菌或病毒体内的蛋白质变性，该过程发生的是_变化，水体中绝大多数的有机物降解为N2、CO2和H2O，说明该有机物一定含有的元素是_。（3）常见的净水方法有很多,自来水厂净水过程沉降时需加入_；用来吸附水中的悬浮小颗粒；除去难溶性杂质的方法是_。（4）对于下列有关纳米光催化剂的说法,错误的是（_）A 该催化剂可杀灭病菌或病毒,是一种化学消毒剂B 该方法由于需定期清洗表面的附着物,所以不能大范围使用C 该产品使用前后质量和物理性质几乎不发生变化第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、三、实验题1、四、简答题1、五、推断题1、六、科学探究题1、七、计算题1、八、科普阅读题1、