人教版2019-2020学年九年级上学期半期考化学试题D卷

人教版2019-2020学年九年级上学期半期考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 现代社会对能量的需求越来越大，下列活动中通过化学反应提供能量的是A风力发电B火力发电C太阳能发电D水力发电2 . 在一定的条件下，向一密闭的容器内加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后，测定其质量，得到数据如下：物质ABCD反应前质量（g）20202020反应后质量（g）2030未知14下列说法不正确的是（ ）AA物质可能是该反应的催化剂B容器内发生了化合反应C反应后容器内C的质量为16gD其化学方程式为：2C+3D5B3 . 分类是学习化学的重要方法。下列物质属于氧化物的是AO2BH2 OCKClDH2SO44 . 下列实验操作中正确的是（ ）A向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管B实验用剩的药品应放回原试剂瓶中C加热后的试管应立即用冷水冲洗D为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己5 . 下图过程中没有发生化学变化的是A海市蜃楼的形成B生石灰干燥剂变质C大理石雕像被酸雨腐蚀D石蕊纸花喷水后放入集气瓶中6 . 在下列气体中，均属于大气污染的一组是（ ）ACO、SO2、NO2BN2 O2 CO2CH2、N2和SO2DCO、CO2、SO27 . 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是物质所含杂质除去杂质的方法A铜粉铁粉用磁铁吸引BNaCl粉末CaCO3粉末溶解、过滤、蒸发CNaOH溶液Na2CO3加入过量稀硫酸至不再产生气泡D氢气二氧化碳依次通入饱和的NaOH溶液和浓硫酸AABBCCDD8 . 下列对有关事实的解释中，错误的是A生铁和钢的性能不同含碳量不同B硫和磷的元素种类不同质子数不同C水和过氧化氢的化学性质不同氧原子个数不同D硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同9 . 实验室制取某些气体的装置如下图所示。下列说法不正确的是（ ）A装置可以较好地控制反应速率B装置和组合可以用来制取二氧化碳C装置和组合可以用来制取氢气D装置和组合可以用来制取氧气10 . 下列有关太阳能路灯（如图所示）的叙述，不正确的是A铝合金灯柱属于金属材料B塑料灯罩属于有机合成材料C夜晚，硅电池通过化学反应释放电能D硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的元素11 . 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献，以下化学史实与此学家对应正确的是（ ）A原子论的创立道尔顿B空气成分的初步测定阿伏伽德罗C分子学说的创立门捷列夫D发现元素周期律拉瓦锡12 . 我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是A铷元素的原子序数为37B铷元素的相对原子质量为85.47gC铷原子的中子数大于质子数D铷元素属于金属元素13 . 下列说法不正确的是（ ）A空气中N2的体积分数约为78%BO2的化学性质比较活泼，具有可燃性C液氮可以作低温麻醉剂D稀有气体化学性质稳定，可用作保护气14 . 科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（CH2O），其反应的微观示意图如下。下列说法中，不正确的是A乙的化学式是O2B该反应属于分解反应C通常状况下，丁是一种液态物质D可解决甲醛带来的室内空气污染问题二、填空题15 . 如图是 6 种粒子的结构示意图，请按要求回答问题：（1）写出下列粒子的化学符号：E：，F：；（2）易失电子的粒子是（填序号，下同）；化学性质相似的一组原子是；（3）写出 BE 形成物质的名称：。16 . 2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”（1）在世博会中应用了下列技术，其中能有效实现“节能环保”的是_A采用水循环为场馆降温B用竹、藤等天然材料建造场馆C构建生态绿化墙面（2）由上汽集团自主研发的“叶子”概念车（如图1所示）在中国馆低碳区展出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把_能转化为电能（3）南京云锦在世博会亮相，织造云锦的传统材料之一是蚕丝蚕丝与羊毛、棉花一样，都属于_纤维（选填“天然”或“合成”）（4）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用其中的饮用水处理步骤如图2所示；步骤对应的作用是_（填字母）A杀菌消毒 B吸附杂质 C过滤杂质 三、实验题17 . 实验室常用的气体制取装置如下，请回答。装置B的名称是_。若选用A装置制氧气，反应的化学方程式为_，收集纯净的氧气选择装置_（填编号）。实验室制CO2常选B作为发生装置，选择依据为_。实验时打开玻璃活塞后，可观察到的现象为_。若用F装置收集CO2，气体从_（填“m”或“n”）端通入，验满的方法为_。集满一瓶CO2气体后，关闭玻璃活塞，待反应完全停止后，容器中的液面位置为_（填“a”、“b”或“c”）。18 . 根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）（1）写出编号和仪器的名称：_。（2）实验室加热KMnO4制O2时，应选用_做气体发生装置。反应的化学方程式为_。实验室制取H2时，应选用_做气体发生装置。化学方程式为_。已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用_做气体发生装置。（3）有一名同学欲用F装置收集CO2，则CO2应从导管口_（填字母，下同）通入。另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口_通入。（4）检验二氧化碳的方法是_，其反应的化学方程式是_。四、科学探究题19 . 空气中氧气含量测定的再认识，某化学兴趣小组的同学，在实验室用红磷、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。（实验1）A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的符号表达式：_。（实验2）B组”利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”，根据经验，利用如图三装置测定空气中氧气含量时，能否用木炭替代？_（填“能”或“不能”）。（提供资料）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体（如图三），但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于。（提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：甲同学：可能是木炭取的量过少；乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；丙同学：可能是木炭与空气反应生成了其他气体。（查阅资料）资料一：木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数分别高达14.0%，8.0%和16.0%。资料二：木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。资料三：一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末（黑色）反应生成铜（红色）和二氧化碳气体（探究一）小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，可知_同学的猜想不合理。（探究二）乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表：实验步骤实验现象实验结论将足量木炭点燃，迅速插入装有氧气的集气瓶中_木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气待装置冷却后，将燃着的_（填“棉花”或“蜡烛“）再伸入集气瓶中_（探究三）小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了_导致测量结果小于1/5；于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了上图（图四）所示的实验，当观察到d中_（填实验现象），可证明小明的猜想成立。（经典对比）通过与上述实验对比如图，拉瓦锡选择用汞的优点有_。A能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽B在汞槽中起到液封作用C实验过程中没有污染D生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、三、实验题1、2、四、科学探究题1、