部编版语文六年级下册专项练习：7 古诗词

部编版语文六年级下册专项练习：7 古诗词姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题选择。1 . 走月亮中，和“我”一起走月亮的是（ ）。A阿爸B阿妈C奶奶2 . 题西林壁描写的是（ ）的景色。A泰山B黄山C庐山3 . 蝙蝠用（ ）接收超声波。A眼睛B耳朵C嘴4 . 下列不属于边塞诗的是（ ）。A出塞B凉州词C夏日绝句5 . 爬天都峰中，和“我”一起爬山的是一位（ ）。A老奶奶B老爷爷C小朋友6 . 下列作品与出处、作者完全正确的一组是（ ）A祖父的园子萧红 呼兰河传B杨氏之子刘义庆 名人轶事C小摄影师 高尔基 童年D窃读记林海音城南旧事7 . 下列句子中加点字的理解错误的一项是（ ）A才了蚕桑又插田（结束）B风景旧曾谙（熟悉）C相看两不厌（厌恶）D桃花流水鳜鱼肥（肥美）8 . 下列作品与民间故事牛郎织女无关的一项是（ ）A林杰的乞巧B林升的题临安邸C杜牧的秋夕D秦观的鹊桥仙9 . 下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是（ ）A你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地B你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。C你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。D啊，体育，你就是培育人类的沃土。读一读，给加点的字词选择正确的解释。10 . 杨柳依依（ ）A形容柳丝轻轻、随风摇曳的样子。B形容杨树柳树靠在一起。C生死相依。D形容杨树柳树依靠连接。11 . 随风潜入夜（ ）A隐在水面下活动。B暗暗地，悄悄地。C隐藏在某个地方。D秘密地行动。12 . 渭城朝雨浥轻尘（ ）A湿润的样子B洼地C湿润，沾湿D忧郁，沉闷13 . 最是一年春好处（ ）A指地方。B指到处。C时。D指好处。14 . 应怜屐齿印苍苔（ ）A该，当。B应声，回答。C答应（做）。D大概，表示猜测。15 . 休将白发唱黄鸡（ ）A歇息。B不要。C停止。D完结。二、填空题16 . 默写二十四节气歌。春雨惊春_，夏满芒夏暑相连。_露秋寒霜降，_。17 . 将古诗补充完整。静夜思唐李白（_）（_）明月光，疑是（_）（_）霜。举头望明月，（_）（_）（_）（_）（_）。寻隐者不遇唐贾岛（_）（_）问童子，言师采药去。（_）在此山中，云深（_）（_）处。18 . 根据课文内容填空。1.浪淘沙的作者是_代诗人_。前两行抓住黄河_、_、沙子多的特点，后两行运用想象把黄河和_连接起来，表现了黄河向天际奔流、日夜不息的壮观气势。2.书湖阴先生壁是_朝诗人_创作的。通过描写环境景物，表达诗人退居钟山的_和从田园山水及与平民交往中所领略到的_。19 . 永远的歌声一文，让我想起了我的老师，我想用“_”“_”这两个成语来赞扬我的老师。我还想用李商隐的诗句“ _，_”来赞美他们。20 . 根据课文内容和你的理解填空。1四时田园杂兴是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首描写农村春、夏、_、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_。本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这句表现了农村儿童的_。2稚子弄冰这首诗中“敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声”运用了_的修辞手法，表现了童真童趣。全诗突出一个“_”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他们一如既往的活力和快乐。3村晚是一首描写农村_的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村_图。全诗有静有动，_，描绘出很美妙的乡村傍晚美景。我们不由自主地想到了唐朝诗人王维的春中田园作，诗中写道：“屋上春鸠鸣，村边杏花白。_。”21 . 补充句子。(1)_，江枫渔火对愁眠。(2)枯藤老树昏鸦，_。(3)_，秋尽江南草未凋。(4)念天地之悠悠，_！三、信息匹配22 . 在正确的读音下面划“”。押解（ji ji）按捺（n ni）胸脯（p p）无赖（li ni）友谊（y y）载着母亲（zi zi）四、判断题23 . 判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。1四时田园杂兴是一组田家诗，课文里的这首描写了农村秋日生活中的一个场景。（_）2稚子弄冰全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。（_）3村晚前两句把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画。（_）4本课的这三首古诗的作者都是唐代诗人，都描写了古代农村儿童的生活。（_）五、诗词曲鉴赏先把古诗补充完整，再答题。望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。_，_。24 . 请把诗文补充完整。25 . 这首诗的作者是_代的诗人_，他被世人称为“诗仙”。26 . 我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、信息匹配1、四、判断题1、五、诗词曲鉴赏1、