上海教育版九年级上学期化学第一次月考试卷

上海教育版九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2017九下泰州月考) 下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是（ ） A . 粮食酿酒B . 纺纱织布C . 烧制瓷器D . 煅烧石灰石2. （2分） (2018东城模拟) 下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A . 铜用于制导线B . 浓硫酸用作干燥剂C . 氧气用作助燃剂D . 干冰用于人工降雨3. （2分） (2015九上博白期末) 下列对某一主题知识归纳错误的一组是（ ）A化学常识B化学中的“三”进入陌生溶洞前先做灯火实验闻气味区分水和白醋生石灰可用作干燥剂铁的氧化物有三种FeO、Fe2O3、Fe3O4三大化石燃料煤、石油、天然气三大气体污染物SO2、CO2、NO2C资源的利用和保护D化学中的不一定保护空气要减小有害气体和烟尘的排放爱护水资源要节约用水和防止水体污染燃油以雾状喷出有利于完全燃烧爆炸不一定是化学变化书写化学式时，正价元素不一定都写在左边同种元素组成的物质不一定是单质A . AB . BC . CD . D4. （2分） (2015九上丛台期末) 李潇的老师在课堂上给同学们出了这样一道题：这是一种常见的气体；这种气体与人的呼吸密切相关；这种气体可以使带火星的小木条复燃根据以上提示，你认为这种气体是（ ） A . 氦气B . 氧气C . 二氧化碳D . 水蒸气5. （2分） (2018九上苍溪期中) 位学生要用托盘天平称量5.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（ ） A . 减少药品B . 向右盘中加砝码C . 移动游码D . 调节天平的平衡螺母6. （2分） (2017九上深圳期中) 下列对物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（ ） A . 红磷燃烧产生白雾，放出大量热B . 镁条燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体C . 木炭燃烧生成二氧化碳，该气体能使澄清石灰水变浑浊D . 硫燃烧发出淡蓝色火焰，放出大量热，生成有刺激性气味的气体7. （2分） (2017九上乐亭期末) 学会质疑是一种重要的化学思维，以下四个“一定”中正确的是（ ） A . 物质和氧气发生的反应，一定是氧化反应B . 温度升高，微粒之间的空隙一定变大C . 化合反应一定是两种物质反应，生成一种物质D . 某种气体密度大于空气，一定可以用向上排空气法收集8. （2分） (2016九上海淀期中) 某气体可以用向上排空气法收集，其原子是（ ） 它的沸点低它的密度比空气大它难溶于水它与空气中的成分不反应A . B . C . D . 9. （2分） 下列叙述正确的是（ ）A . 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水B . 农家肥的腐熟、动植物呼吸都是氧化反应C . 铁丝在氧气中燃烧，可以生成三氧化二铁D . 氧气只能用排水法收集10. （2分） (2014宜宾) 下列有关说法正确的是（ ） A . 常温下，过氧化氢溶液极易分解产生氧气B . 验满氧气的方法是用带火星的木条靠近集气瓶口C . 配制一定质量分数的NaCl溶液必需的玻璃仪器只有烧杯和玻棒D . 因自然界各种水体均有自净能力，故污水可以任意排放二、 选择填充题 (共5题；共5分)11. （1分） 量取液体时用的仪器是_ ， 读数时视线要与_ ， 读出液体体积。12. （1分） (2016九上海原期中) 如图所示，“”、“”表示两种不同的原子，请回答下列问题： （1） 表示混合物的是_（填序号，下同） （2） 表示单质的是_ （3） 表示化合物的是_ 13. （1分） 请根据下列实验装置图回答问题（1）写出仪器a、b的名称：a_ ， b_ （2）用A装置制取O2的化学方程式为_ ， 应选用的收集装置为_（填装置编号）用B装置制取CO2的化学方程式为_（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，_ 改进后的优点是_（填序号）氧气无需提前制备和收集，操作更方便塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃重复以上操作，直到木条不再复燃据此现象 你能得到的结论是_ 14. （1分） 我国在大气污染物监测方面取得了一定的进展，下列项目属于其基本监测项目的是_A、二氣化碳 B、PM2.5 C、氧气 D二氧化硫15. （1分） (2019九上遵义期中) 用符合要求的物质的序号填空 氧气 氮气 明矾 漂白粉 葡萄糖酸锌 葡萄糖酸钙（1） 可预防佝偻病的是_； （2） 用于抢救危重病人的气体是_； （3） 可用于饮用水杀菌的是_； （4） 可用作食品保护气的是_。 三、 简答题 (共2题；共6分)16. （2分） 氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象请根据图中所示的信息，归纳出有关氨气的物理性质：_；_17. （4分） (2018九上徽县期中) 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下。请回答实验中有关问题：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。（1） 该实验中红磷需稍过量，目的是_。 （2） 步骤集气瓶中的现象是_，其反应的文字表达式为_；步骤中打开止水夹后观察到的现象是_ ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_。 （3） 该实验可推论出氮气_(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_(填“活泼”或“不活泼”)的结论。 （4） 若得出空气中氧气体积少于空气总体积的五分之一，可能的原因是_，_。(写出两点)。 四、 填空题 (共1题；共1分)18. （1分） 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰该小组同学进行如下探究：（1）探究一：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射如表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录：物质镁 条含碳量0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星剧烈燃烧火星四射请你分析并回答：写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_；写出镁条在氧气中燃烧的文字表达式_；铁燃烧时的“火星四射”现象可能与_有关（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？物质熔点/沸点/燃烧时温度/石蜡5070300500约600铁15352750约1800钠97.8883约1400查阅资料由表中数据可知：物质燃烧能否产生火焰与其_（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关由此推断，钠在燃烧时_（填“有”或“没有”）火焰产生五、 推断题 (共1题；共2分)19. （2分） (2017九上丰城期中) A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是单质；其中A、B的组成元素相同；通常状况下，E是一种淡黄色固体，F是一种有刺激性气味的气体。反应条件已省略。试回答：（1） 写出物质B的化学式：_； （2） D物质的用途是（任写一种）_； （3） 反应的实验现象是_，在实验室做反应的实验时常常要在集气瓶中预先加少量水，其目的是_； （4） 反应的文字表达式为_，其基本反应类型是_。 六、 实验题 (共5题；共19分)20. （4分） (2019九上万州月考) 根据空气的成分，用物质的名称或者符号填空： （1） 空气中按体积分数计算，_占78%，_约占0.94%； （2） 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气含有_； （3） 已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用下图装置进行验证，燃烧匙里装的是红磷，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（_）（填序号） 红磷不足 将点燃的红磷快速地伸入集气瓶中 装置的气密性不好 未等集气瓶冷却就打开弹簧夹 实验前，弹簧夹未夹紧（4） 下图的实验改进有何优点_。 21. （7分） (2018九上苏州月考) 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的结合下列实验装置图回答问题：.（1） 写出指定仪器的名称：M_； （2） 下面四种途径都可以得到氧气：丁途径得到氧气是_（填物理或化学）变化以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学绿色化追求（3） 用高锰酸钾制取氧气的原理是_（符号表达式），反应基本类型为_可选用的发生装置是_（填字母代号） （4） 制取氧气时可选用C装置来收集氧气，其理由是_22. （3分） 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究【设计实验】第一小组同学共同设计了如图所示的A、B两套装置（1） 为了保证结果的准确，第一小组同学在实验过程中等集气瓶冷却至室温后才打开止水夹，这样操作的原因是_；（2） 集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是_（3） 【改进实验】第二小组同学查阅资料得知：当温度达到40时白磷就能在空气中燃烧五氧化二磷会刺激人的呼吸道，影响健康于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中（如图B），并在水中将橡皮塞取下此装置的优点是（任写一点）_23. （3分） (2018九上安陆月考) 同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣。围绕“酒精燃烧生成了什么?”开展探究。请你一起完成探究：【猜想与假设】猜想一：酒精燃烧有水生成；猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成。【调查与研究】同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。（1） 【设计实验】实验方法现象结论第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察第二步：酒精燃烧有二氧化碳生成_同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确。（2） 【反思与评价】同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是_。 24. （2分） (2017九上黄冈期中) 某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量进行探究。【提出问题】空气中氧气的含量是多少？【查阅资料】红磷和白磷都能在空气中燃烧，都生成五氧化二磷，但红磷的着火点(可燃物燃烧所需的最低温度)为240，白磷的着火点为40；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，能煮熟鸡蛋；生石灰的主要成份是氧化钙。【设计方案】兴趣小组的同学将一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃管(其中有空气和白磷)放在装有生石灰的烧杯的上方(如图所示)，用此装置进行实验，请你一同参与。（1） 【进行实验】检查图中玻璃管的气密性。按图示装好药品后的操作是向烧杯中加入适量的水，该操作的作用是_。（2） 【记录现象】实验过程中观察到的现象是(至少写三点)_ ，_，_。 （3） 【实验结论】_。 （4） 【拓展与应用】已知2Mg+O2 2MgO，3Mg+N2 Mg3N2， 据此反应能否用镁代替磷测定空气中氧气的体积含量？_。由此你对氮气的化学性质有何新的认识_。 七、 科学探究题 (共1题；共2分)25. （2分） (2017简阳模拟) 同学们在实验室发现了三种金属铝、铁、铜，其中一块铜片生锈了，表面附有部分铜绿铜绿的主要成分是Cu2（OH）2CO3，他们的实验探究过程如下： （1） 铜绿是铜与空气中的氧气、水和_（填化学式）共同作用的结果 （2） 为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：铝片浸入稀硫酸中；铜片浸入稀硫酸中；铝片浸入氯化亚铁溶液中，这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验步骤、现象）_ （3） 他们还想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑经查阅资料知道：铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜酒精在不完全燃烧时会生成炭黑炭黑与稀硫酸不以应a、他们提出猜想：该黑色物质可能是氧化铜，也可能是氧化铜和_的混合物b、设计了下述实验方案，用于检验黑色物质实验步骤实验现象结论剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热铜片表面黑色固体全部消失，露出红色的铜，溶液变_色此黑色固体是_（填化学式）第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 选择填充题 (共5题；共5分)11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 简答题 (共2题；共6分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、四、 填空题 (共1题；共1分)18-1、五、 推断题 (共1题；共2分)19-1、19-2、19-3、19-4、六、 实验题 (共5题；共19分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、七、 科学探究题 (共1题；共2分)25-1、25-2、25-3、