人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中化学试题C卷新版

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于分子、原子说法正确的是（ ）A分子是运动的，原子是静止的B化学变化中分子、原子都发生改变C物理变化中，分子、原子种类都不发生改变D分子质量一定大于所有原子质量2 . 生活中下列做法利用了化学反应的是A用砂皮磨去铁锈B用铅笔芯粉末放入锁芯开锁更灵活C用天然气作燃料煮饭D用活性炭除去冰箱中的异味3 . 已知空气中氧气的体积分数为21%，在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，空气的密度为1.293g/L 。请问氧气在空气中的质量分数应该是 （ ）A大于21%B等于21%C小于21%D无法计算4 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（ ）A催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂B同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素C化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物D金属元素原子最外层电子数一般少于四个，所以最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素5 . 下列空气的组成物质中属于氧化物的是（ ）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体6 . 下列说法不正确的是A不同种元素最本质的区别是质子数不同B氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的C与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数D在原子里质子数等于核外电子数7 . 现有3种不同的原子，甲原子核内有6个质子和6个中子，乙原子核内有6个质子和8个中子，丙原子核内有7个质子和7个中子。下列说法正确的是（ ）A甲和乙是同一种元素B甲和乙的核电荷数不同C乙和丙核外电子数相等D乙和丙互为同位素原子8 . 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（ ）A测定空气里氧气的含量B检查装置的气密性C验证质量守恒定律D证明CO2密度比空气的大9 . 原子和分子的本质区别是（ ）A分子大，原子小B分子可构成物质，而原子要先构成分子后再构成物质C化学反应中分子可分，原子不可分D分子能保持物质的化学性质，原子不能10 . 下列依据实验目的所设计的实验操作，正确的是AABBCCDD11 . 下列化学用语表示正确的是A两个氢原子；B硫酸钾：C镁离子：D氧元素显价：12 . 下图为某反应前后分子种类变化的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子下列说法中，不正确的是（ ）A分子在化学变化中可分B原子在化学变化中不可分C此反应一定有单质生成D参加反应的两种分子的个数比为1：113 . 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）选项需区别的物质选择的试剂或方法A食醋与水闻气味B氮气与二氧化碳用燃着的木条C水和过氧化氢溶液用二氧化锰D硬水和软水用肥皂水AABBCCDD14 . 下列说法正确的是（注:本题中含量均为质量分数)A空气中氮气的体积分数为21%B海洋中含量最多的非金属元素是氧元素C人体中含量最多的元素是氢元素D地壳中含量最多的金属元素是硅元素15 . 下列实验操作中正确的是（ ）A用酒精灯内焰给物质加热B在未说明用量时，一般液体取1-2毫升左右，固体盖满试管底部C固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量D未用完的药品放回原试剂瓶中16 . 下列实验事实能作为相应观点的证据的是（ ）选项实验事实观点A春天柳絮飞扬分子在不停地运动B酒精溶液不能导电酒精溶液没有自由移动的粒子C稀盐酸和稀硫酸化学性质相似溶液中都存在氢离子D氯离子和氖原子最外层电子数都是8个电子氯离子和氖原子化学性质相似AABBCCDD二、填空题17 . 我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人类的生产、生活和化学密不可分。（1）用适当的化学符号填空。汽水中含有的一种酸_地壳中含量最多的金属元素_最理想的清洁燃料是_碱溶液中都含有的一种离子_（2）2017年3月19日无锡国际马拉松赛事的口号是：“人在画中跑”，这幅美丽的画卷指的就是太湖。某同学对太湖水的水样进行了相关研究。可以采用_来测定湖水的酸碱度。自制简易净水器净化湖水，其中活性炭起到_和过滤的作用。日常生活中为了降低水的硬度，常采用的方法是_。下图中表示节水标志的是_（填字母）。18 . 下图中的、是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图，请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为_，钙元素的原子序数为_。（2）和属于不同元素的本质区别是_（填字母序号，下同）。A质子数不同B中子数不同C相对原子质量不同（3）粒子的 D 结构示意图中，x=_。（4）A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似_（填字母）。19 . 写出下面反应的化学方程式红磷在空气中燃烧_；镁条在空气中燃烧_；铁丝在氧气中燃烧_；加热氯酸钾和二氧化锰混合物_20 . 按要求写出下列符号或意义。（1）2个氧原子_；（2）2个水分子_；（3）氩气_；（4）镁离子_。21 . 化合物：由_组成的纯净物。三、实验题22 . 请回答下列实验问题:（1）甲仪器的名称是_。（2）实验室可选用序号为_的气体发生装置来制取H2。（3）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气的化学方程式为_，可用C装置收集O2的原因是_。（4）实验室制备CO2的化学方程式为_;通常用澄清石灰水检验CO2气体，其化学方程式为_。（5）用E装置能完成的实验是_(填字母序号)。A瓶内不放任何物质，CO2从a端通入，用排空气法收集CO2B瓶内装满水，a端连接导管伸入量筒，O2从b端通入，测量O2的体积C瓶内盛有可以吸水的液体，气体由导管b端进入，除去H2中的少量水蒸气23 . 根据下列所示装置，结合所学知识回答问题。(1)用A装置制取氧气，管口塞一团棉花的作用是_；该反应的符号表达式是_，反应类型为_。(2)用B装置收集氧气，当_时开始收集。(3)C装置也可用来收集氧气，如图放置时，氧气应从_(填“a”或“b”，下同)端通入；若C装置中充满水时，作为氧气的收集装置，则氧气应从_端通入。(4)用A、B组合制取氧气，实验结束后，发现试管破裂，直接的原因可能是_(填序号)：加热时接触灯芯；铁夹未夹在试管中上部；酒精灯中酒精超过了容积的2/3；加热时试管外壁有水；氧气收集完毕后，未从水中移出导管。(5)D所示装置的实验目的是_；其中红磷燃烧的现象为_；若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么 ？_；_。实验结果偏小的原因可能是_(填序号)：红磷量不足；未冷却到室温就读数；装置气密性不好；点燃红磷前未夹紧弹簧夹。四、科学探究题24 . 甲同学误把CuO当作MnO2粉末与过氧化氢溶液混合，发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，CuO能否作为H2O2分解的催化剂呢？【猜想】CuO能作为H2O2分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。实验二：在实验一的试管中加入W g CuO粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。该实验现象说明了_；实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g。该实验现象说明了_；【实验结论】甲同学认为，CuO粉末可以作为H2O2分解的催化剂。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究_。【拓展】丙同学为了探究影响H2O2的分解因素，又做了一些实验，记录的数据如下表：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：通过数据分析，你能得出的结论是_和_。五、计算题25 . 苯甲酸（C6H5COOH）是一种酸性比醋酸更强的有机酸，能使紫色石蕊试液变红，常用作食品防腐剂。请回答：（1）苯甲酸分子中，C、H、O三种元素的质量比是_。（2）苯甲酸中碳元素的质量分数为_（结果保留到0.1%）。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、四、科学探究题1、五、计算题1、