人教版九年级期中考试化学试题

人教版九年级期中考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 据报道，化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2；干水吸收CO2的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是（ ）A干水中的水分子不再运动B用干水吸收CO2有助于减缓温室效应C干水吸收CO2的过程只发生物理变化D干水和干冰是同一种物质2 . 金属氢被认为存在于一些大质量的行星内部，如木星、土星。理论预言，只要温度足够低，通常情况下将气态的氢气再加上足够的压强就能变成金属氢。下列有关说法正确的是A金属氢不属于单质B金属氢不能燃烧C金属氢的物理性质与普通氢气不同D金属氢中氢原子不运动3 . 某化学反应前后分子变化的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是（ ）A该反应在反应前后分子的数目没有变化B反应的本质是原子的重新组合过程C示意图中的各物质均属于化合物D该图示表示的化学方程式为：CH4+2O22H2O+CO24 . 物质发生化学变化的本质特征是（ ）A有气体逸出B有放热和发光现象产生C状态与颜色发生了变化D有其他物质生成5 . 造成酸雨的主要物质是A甲烷B一氧化碳C二氧化碳D二氧化硫6 . 现有下列仪器：量筒、试管、胶头滴管、酒精灯，量取25 mL的液体，应该选用的仪器是（ ）ABCD7 . 用高锰酸钾制取氧气并回收二氧化锰，下列操作或装置不正确的是A制取氧气B收集氧气C产物加水搅拌D过滤得二氧化锰8 . 关于氧气的说法不正确的是（ ）A氧气与液氧由不同分子构成B氧气可以用排水法收集C红磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D氧气能支持燃烧9 . 香烟燃烧会产生剧毒的放射性元素钋（Po），右图是其在元素周期表中的信息，下列说法正确的是A钋是一种非金属元素B钋原子中质子数为84C钋元素的原子序数是210D钋原子的中子数是11610 . 类推的思维方法在化学学习中应用广泛，下列类推正确的是A离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳C单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质D氢气具有可燃性，点燃前需检验纯度，则甲烷点燃前也需要验纯二、填空题11 . 下图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，AACD是四种粒子的结构示意图。请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为，该原子核有个质子，该原子在形成化合物时容易（填得到或失去）电子，形成的离子符号为；（2）X =；（3）B粒子的化学性质与ACD中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）；12 . 能源、环境、资源是人们关注的热点。请根据所学化学知识回答下列问题：（1）化石燃料的燃烧会引发许多环境问题。如燃烧产生的二氧化碳气体在空气中含量增多会导致_。请你从减少二氧化碳产生的角度提一条减缓该环境问题的措施_。（2）科学家们正在努力尝试通过多种途径将二氧化碳转化为有用的物质，如采用“组合转化”，技术，将二氧化碳转化为化工原料乙烯（化学式为C2H4），其反应的微观过程如下图所示：请写出此反应的化学方程式_。13 . 用微粒的观点回答：(1)保持氧气化学性质的最小粒子是_；(2)水通电分解生成氢气和氧气的过程中，不变的微粒是_；(3)构成氯化钠的微粒是_；(4)水和过氧化氢化学性质不同的原因是_。三、实验题14 . 根据如图装置，回答下列问题：（1）装置图中仪器a的名称为_，b的名称为_。（2）写出以纯净物为原料用装置A制O2的化学方程式_。（3）若用G装置釆用排空气法收集NH3，氨气应从_口进（填“b”或“c”）。（4）医用H2O2在常温下难分解，但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式_。若需要控制该反应的速率，应选择的发生装置为_（填装置序号）。（5）若实验室制取CO2气体，可选择的发生装置是_（填装置序号，下同）收集装置是_。（6）写出实验室制取CO2的化学方程式_。四、流程题15 . 某同学收集到一瓶通榆河浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：A不得呈现异色 B不得有异味 C应澄清透明 D不得含有细菌和病毒。其中 “A和B指标”可以通过操作_达到。（2）生活中可以采用加入_来区分硬水和软水，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_。（3）若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_(填序号)；A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端管口未靠在烧杯内壁C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 D.滤纸没有紧贴漏斗内壁（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于爱护水资源的是_(填序号)。 A.禁止使用化肥农药 B.工业废水需处理达标后排放C.洗菜的水用来浇花 D.生活污水集中处理后排放五、科学探究题16 . 兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究。（提出问题）它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？（实验探究1）向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液紫甘蓝汁液显示的颜色蓝紫色蓝色绿色黄色查阅资料：pH7.591011.91214紫甘蓝汁液显示的颜色蓝色绿色黄色（得出结论1）三种溶液的碱性由强到弱的顺序为_。（实验探究2）乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示。（得出结论2）从微观角度分析，该反应的实质是_。（实验探究3）向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得出pH变化与时间的关系如图2、图3所示。（交流与反思）b点的溶质为_(写化学式)，将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，c点的溶质_(写化学式)。（得出结论3）通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：_、_。（结论与反思）探究溶液的酸碱性及反应pH的变化，可以认识反应的原理及进行的过程。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、三、实验题1、四、流程题1、五、科学探究题1、