2019-2020年度部编版语文三年级下册第一单元测试卷D卷

2019-2020年度部编版语文三年级下册第一单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选字填空。城诚(1)我生活在一座美丽的（ ）市里。(2)你要做一个（ ）实的孩子。围维(1)敌人已经被我们包（ ）了。(2)我们要自觉（ ）护公共场所的秩序。掌长(1)她被妈妈视为（ ）上明珠。(2)欢迎各位首（ ）来我院光临指导。二、填空题2 . 形近字组词。鲸_矫_噪_嫌_掠_桥_燥_谦_3 . 我会查字典。“快”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母（_），再查音节（_），这个字的第三笔是（_），“快”可以组词（_）。4 . 按课文内容填空。1.西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里_，_，是个可爱的地方。2.春天，树木_新的枝条，_嫩绿的叶子。3.“天门中断楚江开，_。_，_。”这首诗的题目是_，作者是_。5 . 看拼音写词语。6 . 请写出两句含有哲理的诗句。_。_。7 . 看拼音写词语。d chun cu nio gun ch yu q （_）（_）（_）（_）x hun shu jio shng ki dio y（_）（_）（_）（_）三、语言表达8 . 照样子写句子。例：把乌鸦把小石子衔起来。_把_。_把_。四、现代文阅读9 . 阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【小题1】第二段中写了_、_、_、_、_、_、_等景物，表现了_。【小题2】下列词语中有错别字的一组是（ ）A燕子聚拢增添掠过B尾尖偶尔沾了一圈C荡漾倦了音符稻田D演凑赞歌电线吹拂【小题3】我会照样子，写词语。一圈一圈_活泼机灵_【小题4】我会写出文章打比方的语句。_快乐阅读。天鹅我是在沼泽地里见到它美丽的天鹅。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。10 . 文中有两个表示“看”的词语，它们是_。11 . 用“_”画出描写天鹅羽毛的句子，用“”画出描写天鹅神态的句子。12 . “我”被天鹅的美惊呆了，请用几个词语概括天鹅的美。_13 . 在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？_14 . 你还知道天鹅的哪些特点和习性呢？_五、信息匹配15 . 比一比，选字组词。持诗待特各具（_）色（_）词歌赋迫不及（_）（_）之以恒16 . 你会填吗？试试看。香乡友又有玩完1、丽丽（_）一本故事书。2、江南鱼米（_）。3、小白兔和小灰兔是好朋（_）。4、房前花果飘（_）。5、 每天放学回家，我先做（_）作业，然后和小伙伴们一起（_）。6、她（_）被老师批评了。17 . 给下列句子选择合适的关联词。因为所以要是就虽然但1.（_）它远不如我想象中的那么漂亮,（_）我极高兴地接受了它。2.（_）时间一去不复返，（_）我们要珍惜时间。3.（_）在路上碰到鹅，（_）得绕个大圈子才敢走过去。六、书面表达18 . 习作训练营。“生活”是源泉，“美好”是主题。请以“让生活更美好”为题，结合自己的生活体验，完成这次习作。可以从“微笑、诚信、梦想”中选一个话题写，也可以写其他话题。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、3、六、书面表达1、