人教版2020版九年级上学期10月月考化学试题D卷新版

人教版2020版九年级上学期10月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列事实或现象的微观解释正确的是（ ）选项事实或现象解释A空气液化温度降低，分子停止运动B吹胀气球气体分子间的间隔变大C冰、水混合物属于纯净物都含有相同原子D一氧化碳与二氧化碳性质不同一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子AABBCCDD2 . 下列实验操作中错误的是（ ）A检验氧气B熄灭酒精灯C铁丝在氧气中燃烧D测定空气中氧气的含量3 . 下列关于氧气的说法，不正确的是A水中生物能存活，说明氧气易溶于水B通过低温加压，氧气可以转化成淡蓝色的液氧C通常情况下，氧气是无色、无味的气体D火箭发射需要大量液氧，利用了氧气的助燃性4 . 如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是（ ）A红磷燃烧完后立即打开止水夹B燃烧匙中的红磷可以换成木炭C该实验可以说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/55 . 下列对一些现象或事实的解释不正确的是（ ）选项现象或事实解释A端午时节粽飘香分子在不断运动B气体受热膨胀温度升高，分子的体积变大C石墨和金刚石硬度不同碳原子排列方式不同DCO可以作燃料，CO2可以灭火物质组成元素相同，分子结构不同AABBCCDD6 . 生活中的下列变化一定属于化学变化的是A雪糕融化B湿衣服晾干C自行车胎爆裂D食物腐烂7 . 以下关于气体的说法正确的是（ ）A空气是成分固定不变的气体B二氧化碳降温加压可变为固态C氮气可以造成大气的污染D氧气可以燃烧也可以支持燃烧8 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）A铁丝B红磷C甲烷D木炭二、填空题9 . 以下是某化学反应的微观示意图（A、B、C、D分别表示四种不同的物质）。回答下列问题:（1）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有_种；（2）反应后有剩余的物质是_（填图中字母）；（3）由此分析，分子与原子的区别是_；分子与原子的联系是_。10 . 有六种物质:A氧化镁，B高锰酸钾，C铁，D洁净的空气，E水，F氯化钠。用字母标号填空:（1）属于混合物的是_;（2）属于氧化物的是_三、实验题11 . 研究性学习小组同学选择“过氧化氢（ ）溶液分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究。以下是他们探究的主要过程：（提出假设）过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂有关；（实验方案）常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢（ ）溶液中分别加入相同质量的二氧化锰（ ）和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间:（实验记录）实验编号12反应物5%的过氧化氢（ ）溶液5%的过氧化氢（ ）溶液催化剂红砖粉二氧化锰（ ）时间165秒46秒（结论）该探究过程得出的结论：在相同条件下，过氧化氢生成氧气的快慢与_有关；（反思）过氧化氢（ ）溶液在常温下分解缓慢，加入二氧化锰（ ）或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰（ ）和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_是否改变；过氧化氢（ ）溶液分解生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（提出假设）_。（写一种）12 . 分析下列做法对实验结果产生的影响（假定实验的其他操作均正确）。（1）用下图所示装置测定空气中氧气的体积分数时,若将红磷改为木炭，所测得氧气的体积分数将_。（填“偏大”、“偏小”或“不变”下同）（2）用一定量的氯酸钾与二氧化锰混合物加热制取氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰使用,则所制得氧气的质量_。13 . 根据课本上用红磷测定空气中氧气含量的实验，回答下列问题：（1）红磷需稍过量，原因是_，红磷在空气中燃烧的符号表达式是_。能否用木炭代替红磷_（选填“能”或“不能”）做此实验。（2）如果实验结果偏小，请你写出1个可能原因：_。（3）该实验还能得到氮气的一条物理性质是：氮气_。（4）如图是“空气中氧气含量测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为120mL的集气瓶里，先装进20mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL。集气瓶里预先装进的20mL水的作用是_（填写序号）。a 加快集气瓶冷却 b 液封导气管末端以防气体逸出 c 缓冲集气瓶内气压的骤然升高第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、三、实验题1、2、3、